文/方賽群
一場特殊的“擂臺賽”
文/方賽群
哈嘍大家好!聽故事是每個小朋友都很喜歡的,一個又一個動人的傳說把我們帶到了五彩的世界??墒窃趺礃又v好故事?應該選擇什么樣的故事來講呢?講故事的時候手應該怎么放?眼睛應該看哪里?動作要做嗎?這一連串的問題讓很多小朋友都對“講故事”產生了畏懼。別擔心,我們邀請了“故事大王”曉煒叔叔來給我們講故事,每個故事下方都會有小竅門傳授呢!如果你看了之后有講一講的沖動,可以請爸爸媽媽幫你把聲音錄下來發(fā)給我們,還有機會得到曉煒叔叔的當面授課呢!
這天,紅旗小學五(4)班舉行班會活動。班主任陸老師根據學校安排布置了一項任務:動員同學們踴躍參加“五水共治”活動,爭做校園里的“節(jié)水小達人”。
老師的話,讓同學們很興奮,大家爭先恐后地提建議,正在這個時候,班里的趙小雨舉手發(fā)言了:“陸老師,我想設一個擂臺!比一比誰的節(jié)水金點子多!”他的話音剛落,就站起了一個人,誰?王小強!他說:“陸老師,我要和趙小雨比比誰的節(jié)水點子棒,看看誰是最強大腦!”
“一言為定,擊掌!”
這真是一場特殊的擂臺賽!
要說趙小雨和王小強,他們都是校園里大名鼎鼎的人物,不僅學習成績好,而且特別愛動腦筋,兩人的小發(fā)明、小制作、小論文都曾獲得過縣里的大獎,是公認的“科技小明星”!這兩人打擂臺,那真叫一個旗鼓相當!
陸老師笑著說:“好!這比賽有意義,我給你們當評委!”她還擬定了節(jié)水金點子的評判標準,同學們則自覺地分出了“紅隊”和“藍隊”,分別給趙小雨和王小強當“拉拉隊”!
比賽開始了!首先推出的是“校園節(jié)水”金點子大比拼。規(guī)定對壘的時間是下周五的班隊活動。趙小雨和王小強馬上行動起來,他倆利用課余時間,不動聲色地走遍了全校每一個角落,彼此相逢,笑而不言,那樣子很神秘哦!
“揭曉”的時間終于到了!
趙小路胸有成竹地亮出了第一個節(jié)水點子:“我們學校各處有幾十個水龍頭,使用時間長了,好多都有漏水現象。我試驗過了,用小藥瓶的橡膠蓋,剪一個與原來一樣的墊圈放進去,可以做到滴水不漏!”這點子太棒了!
輪到王小強了,他不慌不忙地說:“學校的拖把池,可以在用水高峰定時蓄水,兩分鐘一換,班級拖把全都在里邊涮,等再循環(huán)時可再涮一遍,這樣可以節(jié)約水資源!”
趙小雨又站起來:“我還有一個點子:食堂的洗菜水等經簡單過濾,可用于籃球場的清潔和教學樓清潔!”
王小強也站起來:“我也還有一個點子!學校一樓可以自制一個水箱,把樓上的雨水管接到自制水箱中,可以收集雨水,用來拖地、澆花、沖廁所!”
教室里響起了一片歡呼聲,同學們把手都拍痛了!
陸老師微笑著站起來說:“這些點子都很妙!難分高低。我宣布第一場擂臺賽的比分是一比一!”接著陸老師鄭重地宣布了第二場節(jié)水金點子比賽的內容:家庭節(jié)水。
趙小雨和王小強又行動起來了,很快就到了“短兵相接”的時光。同學們很興奮,都想知道本次擂臺賽上,又將會出現怎樣的精彩!“金點子”獎最終花落誰家呢?
比賽開始了,還是趙小雨領先:廚房洗菜時先洗豆腐、冬瓜等較“干凈”的蔬菜,接著再洗一遍綠葉菜,兩遍洗菜水可以洗抹布等,一頓飯做下來至少省水50%!
同學們一齊“哇——”了一聲,這些節(jié)水點子他們想都沒有想過哎!趙小雨比賽的功課做得真扎實?。?/p>
王小強迎戰(zhàn)了:“洗潔精洗碗,不僅會造成二次污染,而且沖洗干凈很費水。如果每天收集菜梗菜葉和水果皮這些廚余垃圾,自制成酵素,既能減少廚余垃圾對環(huán)境的污染,酵素用來洗碗還有很好的去污效果,而且節(jié)水!”
他的話音剛落,同學們使勁鼓掌。陸老師都禁不住興奮地問:“這點子是你想出來的嗎?太妙了!”王小強搖搖頭:“不!我媽媽早就這樣做了!”“哦——”
趙小雨又站起來了:“我還有一個節(jié)水點子:在洗手間的馬桶水箱里,放一個裝滿水的可樂瓶,每次沖廁所的水可以變少!”他的話音剛落,王小強又站起來:“我也有一個節(jié)水點子:把洗臉池的下水管接到衛(wèi)生間馬桶水箱里,這樣洗手的水就直接沖廁所了!”
教室里響起了一陣陣的掌聲、歡呼聲和喝彩聲!
陸老師微笑地站起來說話:“同學們,水是我們地球的生命之源,‘五水共治’就是一次保護生命之源的全社會大行動!趙小雨和王小強,以自己的行動方式參加五水共治活動,為大家?guī)Я艘粋€好頭!本次節(jié)水點子比賽,趙小雨和王小強,雙雙得‘金點子’大獎!”
“嘩——”一片掌聲響起來了!
曉煒叔叔這樣說
這樣的場景對于同學們來說一點也不陌生,班級里經常會舉行這樣的活動,只是主題可能不太一樣。演講這個故事的時候記得腦海里要浮現出班級打擂臺的場景,可以把故事中的兩個人物想象成班級里的某某同學,這樣表演起來會真實很多。如果想聽這個故事的錄音,可以關注"浙江省小文藝家"的微信公眾號,曉煒叔叔會講給你聽哦!
推薦指數:★★★★★ 難度系數:★★★ 適合人群:小學3-5年級