周偉政

好為人師，謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。《孟子·離婁上》：“人之患，在好為人師?！痹谌穗H交往中，謙虛內(nèi)斂，不好為人師，是傳統(tǒng)文化推崇的道德準(zhǔn)則。但是道理也得分人分事，作為部隊(duì)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，面對一些思想還不成熟、人生經(jīng)驗(yàn)還很缺乏的青年官兵，反倒是需要“好為人師”，主動(dòng)地承擔(dān)起釋疑解惑的責(zé)任，幫助青年官兵走好軍旅人生。

“好為人師”是一種責(zé)任。之前有一部青春題材的電影，名字就叫《誰的青春不迷?！?。對于時(shí)下一些青年官兵而言，有夢想?yún)s不知道該如何去實(shí)現(xiàn)，有激情卻不知道該如何去揮灑，有困惑卻不知道該如何去擺脫，身上或多或少地體現(xiàn)出青春的迷茫。離開了家庭沒有了父母的教育，離開了學(xué)校沒有了老師的引導(dǎo)，二十歲左右正是當(dāng)立未立、年少輕狂的人生階段，迫切需要身邊的領(lǐng)導(dǎo)干部充當(dāng)他們的人生導(dǎo)師，給予他們正確的指引和激勵(lì)，引導(dǎo)和幫助他們認(rèn)清自己，認(rèn)清時(shí)勢，教會(huì)他們?nèi)绾闻c身邊的戰(zhàn)友打交道，如何規(guī)劃自己的人生發(fā)展路徑，幫助他們盡量不走錯(cuò)路，少走彎路。去年老兵復(fù)退的時(shí)候，單位有一個(gè)義務(wù)兵強(qiáng)烈要求退伍，他的理由是部隊(duì)的平臺(tái)太小，難以發(fā)揮他的能力，世界那么大，他想去看看。組織上考慮到他綜合素質(zhì)較好，做了不少挽留工作，奈何他去意已決，最終選擇了離開。退伍后據(jù)他的同鄉(xiāng)戰(zhàn)友反饋，他在一個(gè)建筑工地做小工，對他的戰(zhàn)友后悔地說“沖動(dòng)是魔鬼”?，F(xiàn)實(shí)中還有一些年輕同志也和那個(gè)退伍的義務(wù)兵有類似的想法，覺得自己的付出和回報(bào)不成正比，總是抱怨在部隊(duì)屈才了，不能踏實(shí)安心地在本職崗位上干好工作。不能說離開部隊(duì)到地方發(fā)展就不好，或許也會(huì)有更好的人生機(jī)遇，但青年官兵自我評價(jià)的失真和對社會(huì)認(rèn)知的錯(cuò)覺，往往會(huì)導(dǎo)致他們作出不恰當(dāng)?shù)娜松?guī)劃和選擇，如果聽之任之，順其隨性，對于他們個(gè)人而言，付出的是影響人生命運(yùn)的代價(jià)；對部隊(duì)建設(shè)而言，也會(huì)流失掉部分潛在的人才力量。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該主動(dòng)把“好為人師”作為一種責(zé)任，以自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，釋疑解惑，給予年輕同志實(shí)在中肯的分析忠告，當(dāng)好他們?nèi)松鸩诫A段的“拐杖”。

“好為人師”是一種情懷。在一些基層單位中，“離兵”的現(xiàn)象比較突出。節(jié)假日的時(shí)候表現(xiàn)最為明顯，戰(zhàn)士聚一堆抱著手機(jī)玩，干部在自己房間抱著手機(jī)玩，涇渭分明，自己玩自己的，仿佛成了最熟悉的陌生人。有的基層領(lǐng)導(dǎo)干部甚至覺得，只要工作任務(wù)能完成，管理上不出大問題，生活中交往少一些也無關(guān)緊要，多一點(diǎn)個(gè)人空間也挺好。取乎上者得其中，取乎中者得其下。事實(shí)證明，存在這種“離兵”現(xiàn)象的單位，往往表面上看似平靜，底下卻是暗流洶涌，容易出大問題。其根源就在于有些單位的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，缺乏“好為人師”的情懷，沒有真正把年輕的部屬當(dāng)作自己的家人，當(dāng)作自己的弟弟一樣去帶他們。要在工作中培養(yǎng)鍛煉，在生活中，在閑暇時(shí)，也要教育和引導(dǎo)他們?nèi)プ非蠼】档捏w魄、積極的興趣愛好，求得素養(yǎng)的全面提升。不管是組織打籃球、練書法，還是讀書活動(dòng)等等，不管哪一樣都會(huì)比放任年輕同志沉迷于玩手機(jī)要好，但這都需要基層領(lǐng)導(dǎo)干部要有“好為人師”的情懷，要把培養(yǎng)提升年輕同志的全面素質(zhì)作為自己的追求，真正做到以情帶兵。

“好為人師”是一種升華?！昂脼槿藥煛笔紫染偷谩盀槿藥煴怼?。有的同志可能覺得自己無論從思想覺悟、閱歷經(jīng)驗(yàn)還是自身修為素養(yǎng)，都還不能說已經(jīng)有資格做年輕人的導(dǎo)師。事實(shí)確實(shí)如此，青年有青年的迷茫，中年有中年的煩惱，領(lǐng)導(dǎo)干部也不是大徹大悟，但這并不妨礙去與年輕人分享人生的感悟、經(jīng)驗(yàn)，甚至是教訓(xùn)，不一定能指出成功的方法道路，但也可以分享導(dǎo)致失敗的原因。更重要的是，送人玫瑰，手留余香，在幫助和指導(dǎo)年輕同志的時(shí)候，在追求“為人師表”的過程中，為了以身作則，為了給年輕同志樹立榜樣，客觀上也會(huì)促使基層領(lǐng)導(dǎo)干部自身不斷思考反省，自我加壓，自我凈化，自我提升，不斷增強(qiáng)修為的動(dòng)力，塑造更加優(yōu)秀的自己。所以說，“好為人師”也是基層領(lǐng)導(dǎo)干部的自我升華。