張晟怡

【摘要】中國(guó)華電集團(tuán)公司江蘇分公司成立于2003年4月，近年來(lái)，江蘇公司的發(fā)展戰(zhàn)略正在向發(fā)電的上下游產(chǎn)業(yè)拓展，大力推進(jìn)發(fā)電、節(jié)能環(huán)保、能源物流、燃機(jī)修造、教育培訓(xùn)等“五大板塊”發(fā)展，這對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。

【關(guān)鍵詞】人才 電力公司

目前江蘇公司人才隊(duì)伍還存在以下的問(wèn)題：一是人才結(jié)構(gòu)和分布不合理。專業(yè)技術(shù)技能人才隊(duì)伍中，研究生以上、大學(xué)生、大專生分別占人才總數(shù)的0.19%、13.55%、35.22%，大專以上人員還不到人才總數(shù)的一半。專業(yè)結(jié)構(gòu)存在缺陷，熱控檢修僅137人，電氣繼保專業(yè)僅34人，熱控和電氣繼保專業(yè)技能人員從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看滿足不了江蘇公司發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。分布結(jié)構(gòu)不平衡，高等級(jí)技術(shù)技能人才基本都在老廠，新建企業(yè)人才優(yōu)勢(shì)并不明顯。二是人才總體年齡偏大。40歲以下的專業(yè)技術(shù)技能人才較少。專業(yè)技術(shù)人才40歲以上176人，占69%；技能人才40歲以上有1969人，占81%。隨著該批人員年齡的逐步上升，且每年大學(xué)生補(bǔ)充不足，江蘇公司將會(huì)面臨嚴(yán)重的技術(shù)技能人才不足的局面。

公司為解決以上的問(wèn)題，計(jì)劃通過(guò)深入實(shí)施“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”的人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，主要做法是：

一、深化思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把隊(duì)伍建設(shè)作為“十三五”規(guī)劃的根本落腳點(diǎn)

（一）強(qiáng)化責(zé)任分工，明確人才管理職能

加強(qiáng)培訓(xùn)管理體系建設(shè)，形成歸口管理、分工協(xié)作的培訓(xùn)組織模式。黨組織抓全局、管方向，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。明確各級(jí)黨委（組）主抓教育培訓(xùn)，建立了黨委（組）書(shū)記牽頭抓總，班子其他領(lǐng)導(dǎo)及職能部門按職責(zé)范圍齊抓共管的人才培訓(xùn)責(zé)任體系和考核機(jī)制。各部門司其職、相配合，發(fā)揮同頻共振作用。各級(jí)人力資源部負(fù)責(zé)歸口教育培訓(xùn)工作的思路、目標(biāo)和任務(wù)，制定教育培訓(xùn)管理制度，優(yōu)化整合教育培訓(xùn)資源，制定人才建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃和專項(xiàng)計(jì)劃，并牽頭組織實(shí)施。各級(jí)專業(yè)部門負(fù)責(zé)制定本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和工作需要，定期調(diào)查分析所屬專業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)需求，提出培訓(xùn)計(jì)劃，并組織開(kāi)展具體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。本部立規(guī)范、建機(jī)制，發(fā)揮保證與監(jiān)督作用。公司本部修訂《教育培訓(xùn)管理辦法》，制定《教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法》，將“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分類實(shí)施”的要求具體化。人資部門定期對(duì)員工培訓(xùn)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查考核，對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)教育培訓(xùn)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)考評(píng)。

（二）科學(xué)制定人才規(guī)劃，確定人才工作總體目標(biāo)

全面核查現(xiàn)有人力資源現(xiàn)狀，以骨干人才發(fā)展引領(lǐng)人才隊(duì)伍發(fā)展、以人才隊(duì)伍發(fā)展引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，積極構(gòu)建和完善與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的集約化人才發(fā)展規(guī)劃。進(jìn)一步完善人才隊(duì)伍建設(shè)“五大機(jī)制”，深入開(kāi)展人才工作“五大工程”。

二、強(qiáng)化管理創(chuàng)新，完善制度建設(shè)，形成人才隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

一是摸清家底，明確工作重點(diǎn)，把人才短板“找”出來(lái)。注重針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)施按需培訓(xùn)。以“人崗匹配”為要求，以提升職工業(yè)務(wù)能力水平為目標(biāo)，構(gòu)建獨(dú)具江蘇特色的教育培訓(xùn)體系。以崗位職責(zé)為基準(zhǔn)，深入調(diào)查分析各層級(jí)員工的業(yè)務(wù)技術(shù)技能水平情況，在摸透?jìng)€(gè)人短板的基礎(chǔ)上，充分挖掘潛力，摸清家底，“對(duì)癥下藥”，根據(jù)“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，精細(xì)化地編制員工個(gè)人培訓(xùn)“一人一計(jì)劃”、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃和中長(zhǎng)期培訓(xùn)工作規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

二是制定目標(biāo)，實(shí)行責(zé)任管理，把工作任務(wù)“壓”下去。定期組織對(duì)所屬各企業(yè)培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查考評(píng)，明確年度企業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)和數(shù)量目標(biāo)，并由統(tǒng)一進(jìn)行指標(biāo)完成情況鑒定。培訓(xùn)工作的考核情況直接與企業(yè)年度工資總額掛鉤，充分發(fā)揮基層企業(yè)的培訓(xùn)主體作用，切實(shí)有效調(diào)動(dòng)基層企業(yè)培訓(xùn)工作的積極性和主動(dòng)性。

三是培養(yǎng)梯隊(duì)，實(shí)施“雙百工程”，把優(yōu)秀人才“煉”出來(lái)。大力實(shí)施“雙百”人才工程，加快培養(yǎng)造就一支適應(yīng)公司系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略要求的高素質(zhì)技術(shù)技能、經(jīng)營(yíng)管理人才梯隊(duì)。公司自2014年下半年起，廣泛面向公司系統(tǒng)開(kāi)展“雙百”人才培養(yǎng)對(duì)象（學(xué)員）的推薦工作，到2017年，培養(yǎng)出公司系統(tǒng)優(yōu)秀的技術(shù)（管理）人才100名左右、技能人才100名左右，建立公司“雙百”人才庫(kù)。自2018年起，按照“動(dòng)態(tài)管理”和“優(yōu)進(jìn)絀退”的原則，定期組織“雙百”人才的選拔、調(diào)整和補(bǔ)充工作。

四是另辟通道，健全激勵(lì)機(jī)制，把專業(yè)人才“選”上來(lái)。建立完善專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能人才成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，制定《企業(yè)專業(yè)人才管理辦法》，打通專業(yè)人員職業(yè)發(fā)展“第二通道”。江蘇公司專業(yè)人才職務(wù)分為專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能兩個(gè)序列和三個(gè)層級(jí)。各層級(jí)職務(wù)設(shè)定量化的評(píng)聘指標(biāo)，各級(jí)專業(yè)人才都有明確的年度工作要求和考核目標(biāo)，通過(guò)業(yè)績(jī)考核，形成“能者上、庸者下”的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五是轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)政策引導(dǎo)，讓骨干人才“走”出去。公司通過(guò)政策引導(dǎo)，進(jìn)一步打通各類人才在不同企業(yè)之間流動(dòng)的“障礙”，促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)。落實(shí)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)人才輸出，轉(zhuǎn)變骨干人才的“守業(yè)”觀念，支持人員交流“創(chuàng)業(yè)”。轉(zhuǎn)變工資分配政策，對(duì)于向系統(tǒng)內(nèi)新建企業(yè)輸出各類骨干的企業(yè)，永久保留該企業(yè)一定的工資總額作為獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)人才真正動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。

六是規(guī)范流程，強(qiáng)化見(jiàn)習(xí)管理，使新大學(xué)生“學(xué)”到位。制定新員工見(jiàn)習(xí)期培養(yǎng)鍛煉實(shí)施方案，統(tǒng)一組織新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。不斷規(guī)范新員工入職培訓(xùn)流程，提高培訓(xùn)效果。見(jiàn)習(xí)期滿，統(tǒng)一組織進(jìn)行新員工轉(zhuǎn)正定級(jí)考試，規(guī)范轉(zhuǎn)正定級(jí)管理。全面開(kāi)展導(dǎo)師帶徒工作，加強(qiáng)新員工實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)新員工盡快成長(zhǎng)成才。結(jié)合個(gè)人期望，指導(dǎo)新員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，編制青年員工的培養(yǎng)方向、階段性培養(yǎng)目標(biāo)和主要措施，強(qiáng)化生產(chǎn)一線大學(xué)畢業(yè)生的工程師、技師“雙師”教育和評(píng)聘工作，建立綜合性、急需緊缺性年輕專業(yè)人才的“蓄水池”。

七是創(chuàng)新思路，持證上崗晉級(jí)，讓?shí)徫毁Y格“落”實(shí)處。依托公司系統(tǒng)教育培訓(xùn)基地，建立與國(guó)家、行業(yè)相關(guān)從業(yè)資格、技術(shù)職稱和技能等級(jí)制度匹配適應(yīng)、相輔相成的全崗全員持證上崗和持證晉級(jí)制度。所有發(fā)電企業(yè)工作崗位必須持證上崗、持證晉級(jí)，資格證書(shū)是員工上崗、晉升的前提條件。真正使員工從“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變。

“十三五”時(shí)期是江蘇公司以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“五大板塊”發(fā)展戰(zhàn)略，加快打造一流區(qū)域公司的關(guān)鍵時(shí)期。一流的企業(yè)需要一流的人才，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，江蘇公司將著眼人才，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為打造“科學(xué)發(fā)展排頭兵、深化改革示范區(qū)、教育實(shí)踐活動(dòng)示范點(diǎn)”，為“華電夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)而努力奮斗！