文/呂彬

在全球化的發(fā)展中，我國(guó)高等教育遵循著自身的發(fā)展規(guī)律，在追隨時(shí)代進(jìn)程的同時(shí)，需要以更高的工作效率與創(chuàng)新性的管理手段，用各個(gè)角度去轉(zhuǎn)換當(dāng)前時(shí)代下的管理現(xiàn)狀。因此需要從傳統(tǒng)理念中解放出去，形成新的創(chuàng)新形式，以大數(shù)據(jù)的角度和觀念去探索和研究，力求改變。

一、大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生工作的現(xiàn)狀

(一)信息技術(shù)管理

在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)展的今天，學(xué)生信息化管理已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，部分高校施行了無(wú)紙化的辦公方式，大多數(shù)高校有了自己的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，存儲(chǔ)了大量的信息數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)資源量越來(lái)越大，有專門的技術(shù)人員負(fù)責(zé)，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合以及分析。但是也存在著諸多的問(wèn)題，比如資源與數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)過(guò)程中沒(méi)有合理的統(tǒng)籌，導(dǎo)致信息缺失；在整合時(shí)，技術(shù)人員有失專業(yè)水準(zhǔn)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)質(zhì)量良莠不齊；數(shù)據(jù)管理人員分析數(shù)據(jù)時(shí)運(yùn)用了不恰當(dāng)?shù)姆绞?，?dǎo)致分析出的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等[1]。

(二)通過(guò)信息處理制定決策

通過(guò)對(duì)于大數(shù)據(jù)的分析和討論以及整合數(shù)據(jù)等方式得出最終的結(jié)論，制定出一套符合學(xué)生需求和管理需要的一套實(shí)施方案，其中既考慮到學(xué)生的個(gè)人因素和整體的服從管理的效果，也能遵從管理需要符合決策。但仍存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：數(shù)據(jù)的內(nèi)容相對(duì)單一，不容易從全方位掌握學(xué)生完整的數(shù)據(jù)，由于一些數(shù)據(jù)難以輕易的被展現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致更多的決策依然是根據(jù)人的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這種分析得出的結(jié)果難以達(dá)到最佳的效果，遠(yuǎn)不如大量數(shù)據(jù)整合之后的分析。

(三)數(shù)據(jù)管理人員對(duì)于數(shù)據(jù)的管理

數(shù)據(jù)管理人員通過(guò)對(duì)于數(shù)據(jù)的分析可以了解到學(xué)生的現(xiàn)狀以及教育環(huán)境，能夠充分的運(yùn)用大數(shù)據(jù)所帶來(lái)的價(jià)值進(jìn)行挖掘，此后呈現(xiàn)出最真實(shí)合理的學(xué)生管理思路和決策，從而整合出最佳管理方案，進(jìn)而有利于學(xué)生工作的開展。不過(guò)目前更多的高校還缺少這種管理技術(shù)，除此之外也難以找到合理有效的管理辦法，因此還是多以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)施和開展學(xué)生工作。

二、高效運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新學(xué)生工作

(一)建立完善的數(shù)據(jù)收集管理體系

大數(shù)據(jù)作為學(xué)生工作的基本，除了需要完善收集工作之外，還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理及分析，以此為給學(xué)生工作提供創(chuàng)新。在以往通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)決策安排的時(shí)候，多數(shù)情況為以有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)教師通過(guò)討論作出了最終的決策，這些經(jīng)驗(yàn)正是大數(shù)據(jù)的一部分。通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)得到的完整的數(shù)據(jù)信息，再運(yùn)用整理和分析的方法，完成的最終結(jié)論才更有效率性也更具權(quán)威性。為達(dá)到數(shù)據(jù)完整收集與整合的目的，需要一套完整的校園信息系統(tǒng)，通過(guò)建設(shè)與完善，去收集更加全面的信息。除此之外，還可以聯(lián)合多所高校實(shí)現(xiàn)資源共享，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)、媒體去拓展雙方的數(shù)據(jù)信息，最高效的利用大數(shù)據(jù)運(yùn)作學(xué)生工作的開展，做出更具有創(chuàng)新性的工作策劃。

(二)讓決策的制定有理有據(jù)

通過(guò)吸收、分析數(shù)據(jù)，以此保證決策更加高效與有利。在新媒體時(shí)代，數(shù)據(jù)成為越來(lái)越重要的計(jì)劃依據(jù)，大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)都體現(xiàn)了它的實(shí)用價(jià)值，通過(guò)利用大數(shù)據(jù)，使一切的決策都更趨于精準(zhǔn)。同時(shí)，高校應(yīng)該重視大數(shù)據(jù)的合理分析和運(yùn)用，在學(xué)生工作的進(jìn)行中需要利用數(shù)據(jù)分析，從而使管理工作取得成效和創(chuàng)新。充分分析數(shù)據(jù)的來(lái)源以及合理性，積極參與到數(shù)據(jù)的分析當(dāng)中，讓學(xué)生工作進(jìn)行的快捷高效。除此之外，要加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理者對(duì)于數(shù)據(jù)處理工作的能力，還要了解管理數(shù)據(jù)的相應(yīng)技術(shù)，為了能讓大數(shù)據(jù)發(fā)揮出最大的效用，高?？梢灾纸⒁恢?shù)據(jù)分析采集團(tuán)隊(duì)，使依據(jù)大數(shù)據(jù)做出的決策變得有理有據(jù)。

(三)在大數(shù)據(jù)時(shí)代結(jié)合新媒體

利用新媒體的時(shí)代特性，結(jié)合大數(shù)據(jù)的變化去觀察，信息流量會(huì)變得越來(lái)越大，充分把握這一特點(diǎn)。由于互聯(lián)網(wǎng)很大程度上的改變了人的生活習(xí)慣，新媒體就必須要擁有互聯(lián)網(wǎng)思維，在大數(shù)據(jù)時(shí)代這些信息流量是非?？捎^的，如果能結(jié)合兩者的特性運(yùn)用在學(xué)生工作中，可以成為學(xué)生工作中非常重大的創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)中的工作者需要多嘗試與新媒體進(jìn)行接觸，嘗試接收更多新媒體中的信息，并對(duì)其進(jìn)行收集，以大數(shù)據(jù)的理念進(jìn)行分析。雖然這很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到，不過(guò)通過(guò)大數(shù)據(jù)的不斷收集和完善，確實(shí)可以做出更大膽的創(chuàng)新。

三、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為各大企業(yè)和教育行業(yè)的新型管理方式，也給學(xué)生工作帶來(lái)了非常大的改變，各高校需改變自身原有管理體制，適應(yīng)即將到來(lái)的變化，并且應(yīng)該以更辯證的眼光去看待大數(shù)據(jù)，提高收集管理數(shù)據(jù)的能力，利用大數(shù)據(jù)做出最有效率的決策，從而培育出多向性的人才。

[1]林健丹.基于易班大數(shù)據(jù)分析的高校新聞宣傳工作路徑研究[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2017(02)：182-183.