文/顧其清

一、媒介融合與主持傳播力

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，多種媒介方式的融合逐漸成為當(dāng)前傳媒發(fā)展的主要趨勢。所謂“媒體融合”，是指一種信息傳輸通道的多元化的新作業(yè)模式，在統(tǒng)一的媒體平臺(tái)中，將報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體，與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)資源共享，集中處理，最后通過不同的平臺(tái)將信息傳播給受眾，以最大限度地?cái)U(kuò)大信息的覆蓋面。

對(duì)于廣播這種傳統(tǒng)媒體而言，媒介融合自然為其提供了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)，但是如何利用這一平臺(tái)保持節(jié)目的主持傳播力則成為關(guān)鍵問題。根據(jù)傳統(tǒng)的傳媒理論，主持傳播力主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、語言能力、形象等，但是在新的傳播環(huán)境中，其內(nèi)涵逐漸擴(kuò)展，又包含了主持人通過多媒介、多場域相互融合交織形成的，能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目多渠道、多層次、立體化傳播的能力。對(duì)于廣播節(jié)目而言，對(duì)主持傳播能力的重新解讀是塑造主持人綜合能力的必要指導(dǎo)。

二、媒介融合背景下廣播節(jié)目主持傳播力缺失的問題

在媒介融合的背景下，傳統(tǒng)廣播節(jié)目的受眾逐漸流失，節(jié)目的傳播力逐漸消減。目前對(duì)于廣播節(jié)目而言，主持傳播力消減的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，信息時(shí)代導(dǎo)致了傳播語境的變化，在傳統(tǒng)傳媒環(huán)境中，受眾獲取知識(shí)資源的渠道有限，節(jié)目主持人的知識(shí)儲(chǔ)備是渠道之一，但是進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，尤其是移動(dòng)智能的發(fā)展，使得海量的信息傳播成為可能，主持人在知識(shí)占有上的優(yōu)勢逐漸喪失，因此，受眾對(duì)節(jié)目的關(guān)注度自然就會(huì)下降，如對(duì)于新聞節(jié)目而言，用戶可以在微博、微信等渠道獲取新聞。

第二，傳播技術(shù)的革新，使得主持人對(duì)媒介融合環(huán)境的適應(yīng)能力受到了挑戰(zhàn)，技術(shù)革新的浪潮催生著傳統(tǒng)媒介傳播機(jī)制和傳播形態(tài)的變革，傳統(tǒng)媒體壟斷的環(huán)境被打破，新媒體、自媒體的出現(xiàn)拓展了信息來源，也讓媒體與受眾的互動(dòng)更加便捷，而一些廣播節(jié)目主持人由于缺乏對(duì)新的技術(shù)環(huán)境的適應(yīng)，缺乏對(duì)媒介融合環(huán)境下，廣播節(jié)目工作流程、運(yùn)營機(jī)制、受眾心理等因素的分析與掌握，造成了節(jié)目傳播范圍逐漸縮小。

第三，文化語境的變化，對(duì)于受眾而言，單向的媒體傳播已經(jīng)難以滿足其參與互動(dòng)的需求，在媒體融合平臺(tái)，網(wǎng)友的互動(dòng)評(píng)論成為節(jié)目的主要組成部分，尤其是在大數(shù)據(jù)的背景下，根據(jù)受眾的需求調(diào)整節(jié)目內(nèi)容已經(jīng)成為許多新媒體獲取傳播優(yōu)勢的關(guān)鍵，傳統(tǒng)的廣播節(jié)目在節(jié)目中缺乏對(duì)多種傳播形式的應(yīng)用，與受眾的互動(dòng)與溝通不充分，自然會(huì)影響其傳播效果。

第四，播音主持專業(yè)結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，一些廣播節(jié)目的主持人在實(shí)踐中暴露出知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，缺乏多方面的積累與涉獵的缺陷，影響了節(jié)目的專業(yè)性，造成了節(jié)目傳播力的消減。

三、媒介融合背景下提升主持傳播力的策略

(一)從媒介融合的宏觀背景出發(fā)，提升主持人的綜合素養(yǎng)

在媒介融合的背景下，一些缺乏專業(yè)主持素養(yǎng)的自媒體主持人卻獲得了受眾空前的支持，從而導(dǎo)致了傳統(tǒng)媒體受眾的分流。相較于受過科班教育的播音主持而言，這些自媒體的主播雖然在專業(yè)素養(yǎng)上有所欠缺，但卻勤于在內(nèi)容和形式上出新。在信息爆炸的時(shí)代，受眾的選擇面越來越廣，以內(nèi)容取勝是媒介融合背景下提升廣播節(jié)目主持傳播力的重要思路。從宏觀的媒體傳播環(huán)境的發(fā)展趨勢來看，主持人應(yīng)該主動(dòng)融入、深度融入，以跨界復(fù)合型人才為目標(biāo)，積極參與節(jié)目制作，并從以下幾個(gè)方面出發(fā)，提升節(jié)目的傳播效果。

首先注重節(jié)目創(chuàng)新，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新不僅是一個(gè)國家的發(fā)展動(dòng)力，也應(yīng)該成為一檔節(jié)目，一名主持人實(shí)現(xiàn)長久發(fā)展的基本要求，廣播節(jié)目主持人要敢于打破傳統(tǒng)節(jié)目的框架、模式，從媒介融合中汲取經(jīng)驗(yàn)，在主持風(fēng)格中增加與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新元素，提高對(duì)受眾的吸引力。如碎片化回聽、線下活動(dòng)等都是適應(yīng)當(dāng)下發(fā)展的很好方式。

其次，節(jié)目內(nèi)容“接地氣”，節(jié)目內(nèi)容應(yīng)該貼近受眾，主持人通過多種媒體的互動(dòng)，解決受眾普遍關(guān)注的問題和有指導(dǎo)作用的個(gè)性問題，以其透明度和可參與性吸引受眾。

最后，注重節(jié)目的引導(dǎo)性，節(jié)目以內(nèi)容取勝并不是單純地“博眼球”，相反，廣播節(jié)目主持人在節(jié)目制作中，應(yīng)該根據(jù)節(jié)目風(fēng)格、自身的文化素養(yǎng)，對(duì)節(jié)目內(nèi)容做出精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，在紛繁復(fù)雜的傳播環(huán)境中保持清醒的頭腦，以實(shí)現(xiàn)傳播正能量，引導(dǎo)輿論的目的。

(二)從媒介融合的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，提升主持人的適應(yīng)能力

在媒介融合背景下，一些廣播節(jié)目主持人出現(xiàn)了“水土不服”的問題。在媒體競爭日趨激烈的今天，廣播節(jié)目要想提升自身的競爭優(yōu)勢，關(guān)鍵點(diǎn)就在于從主持人的風(fēng)格、能力上進(jìn)行挖掘，結(jié)合融媒體發(fā)展的基本要求，不斷提升廣播節(jié)目主持人適應(yīng)多種傳播平臺(tái)的能力。

在提升廣播節(jié)目主持人適應(yīng)能力的過程中，首先相關(guān)部門應(yīng)該調(diào)整傳統(tǒng)的競爭機(jī)制，終身制會(huì)造成主持人的惰性，削弱其主動(dòng)融入新媒體傳播環(huán)境的積極性，因此，廣播電臺(tái)應(yīng)該從雙向選擇的角度出發(fā)，利用聘用制的方式，調(diào)動(dòng)主持人提升自身專業(yè)素養(yǎng)的意愿，打造良性的內(nèi)部競爭環(huán)境。

其次，注重對(duì)主持人專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)化，在傳統(tǒng)傳媒環(huán)境中，廣播主持人根據(jù)節(jié)目策劃，將節(jié)目內(nèi)容呈現(xiàn)出來，較為機(jī)械。因此，應(yīng)該從多元化傳播的角度，對(duì)主持人提出要求，確保其能夠履行發(fā)布信息、駕馭節(jié)目、組織調(diào)動(dòng)、交流溝通、運(yùn)營策劃等職責(zé)，提升對(duì)新環(huán)境、新問題的應(yīng)對(duì)能力。

再次，注重節(jié)目品牌的打造，品牌是節(jié)目傳播力的集中體現(xiàn)，而廣播節(jié)目主持人就是品牌建設(shè)與宣傳的主體，在節(jié)目制作中，主持人應(yīng)該提升品牌意識(shí)，用獨(dú)特的節(jié)目風(fēng)格吸引、穩(wěn)定聽眾，并保持用戶對(duì)節(jié)目品牌的忠誠度。

(三)從媒介融合的語境變化出發(fā)，提升主持人的專業(yè)素養(yǎng)

我們一方面要從源頭入手，在播音主持專業(yè)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)播音主持知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增加新媒體傳播方式在教學(xué)中的比重。另一方面從主持人的自身發(fā)展來看，要想在媒介融合環(huán)境中成為一名合格的主持人，就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)提出更高的要求。

首先提升思想政治素養(yǎng)，明確媒體在營造社會(huì)輿論中的職責(zé)，保持對(duì)新聞內(nèi)容的敏感度，在節(jié)目呈現(xiàn)過程中要張弛有度，在保證節(jié)目思想內(nèi)涵的同時(shí)，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向功能。

其次，不斷拓展自身的知識(shí)涉獵面，主持人面對(duì)的節(jié)目主題五花八門，只有確保自己知識(shí)面的廣泛性，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)主題的深入探討，并為受眾提供更加廣闊的理解角度。

再次，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，形成良好的主持人意識(shí)。

最后，提高對(duì)不同媒體傳播形式的辨別能力，熟知不同傳播平臺(tái)的特點(diǎn)與優(yōu)勢，并適當(dāng)調(diào)整節(jié)目設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流的方式，進(jìn)而保證節(jié)目的傳播效果。

四、結(jié)束語

在媒介融合的背景下，傳統(tǒng)媒體不僅面臨著新的機(jī)遇，更迎來了新的挑戰(zhàn)。對(duì)于廣播節(jié)目而言，僅以主持人的聲音作為構(gòu)建節(jié)目風(fēng)格，打造節(jié)目傳播力的傳播方式，已經(jīng)逐漸失去優(yōu)勢，無論是主持人的專業(yè)能力，還是大的傳媒環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)此，廣播節(jié)目主持人必須積極調(diào)整節(jié)目制作思路，立足播音主持語言傳播的根基和環(huán)境，在新的媒介環(huán)境下重新塑造主持的傳播力，這樣才能發(fā)揮廣播節(jié)目在媒體融合中的優(yōu)勢，保證廣播節(jié)目的持續(xù)發(fā)展。

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