夏年鳳

【模擬金題】

閱讀下面材料作文。

生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……

請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。

【思路導(dǎo)引】

這是一篇命題作文，提示語把“鬧鈴聲、門鈴聲”放在前面，是希望學(xué)生選擇日常生活中有新意的素材。如家庭生活中有意義的事，鄰里之間體現(xiàn)真情的事；校園鈴聲放在后面，是因為校園里的鈴聲是學(xué)生最常見的，也是學(xué)生最能聯(lián)想到的相關(guān)畫面：可以是活動課上孩子們生活的剪影；亦可以是課后孩子們活潑的嬉鬧；更可以是閱覽室中靜靜讀書的場面。當(dāng)然，還有選擇社會范圍的事件：地鐵站到站的鈴聲、沙漠里的駝鈴聲、賽場上宣布賽事開始的鈴聲、聆聽黃包車一路灑下的鈴聲……

題目中“鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……”，這段提示語明確所寫的事應(yīng)與鈴聲緊密相關(guān)，但不能只集中筆墨寫鈴聲，應(yīng)重點放在“響過之后”的情景和畫面。

構(gòu)思時，需要恰當(dāng)?shù)谋磉_方式、適當(dāng)?shù)脑斅浴⒕傻臉?gòu)思。結(jié)構(gòu)上，可以選擇先寫鈴聲響過，再接著演繹畫面；也可以選擇由鈴聲想到的，用倒敘的順序來回憶曾經(jīng)發(fā)生過的有著特殊價值和生命意義的往事。

【佳作示例一】

鈴聲響過之后

◎嚴涵

檐角碎玉鈴弄春風(fēng)，楊柳綠點點新黃，雙橋下，憶昔大音希聲。

——題記

將千古的喧囂浸沒水底，將歲月的沉淀幻化迷蒙，湖上的碎碎風(fēng)鈴，搖落一地深思。鈴聲響過之后，我逢著一池?zé)熡暌怀厍椤?/p>

早已不記得六朝舊夢時的煙火，早已不記得千里鶯啼、碧波萬頃的往昔，只聽得江南流水調(diào)子不甘寂寞的哼唱。

心之凈土，面目全非。

一眼望去，湖波上熙熙攘攘，快艇濺起的濁浪化作水斑點點于衣上。便再難尋那古樸的手搖船……

向著人群的逆流前行，或許那里有我期待的東西。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兜兜。終于，在橋洞下，坐上了一方斑駁的小舟。檐角，有風(fēng)鈴叮當(dāng)，清脆的音質(zhì)，古樸的樣子。

船夫是一位老者，花白的發(fā)絲雖稀疏，卻還有可見的硬朗，面無深皺，雙眼炯炯。我有些好奇地問：“阿公，你為何要在檐角掛一串風(fēng)鈴呢？”

老者笑而不語，望著湖水的眸驀然變得柔和起來，渾厚低沉的嗓音響起：“十多年的習(xí)慣了，老伴怕我在客人們上船時打瞌睡，耽誤了客人們的時間，便在檐上懸起一串鈴鐺，當(dāng)有人上船時，鈴聲便會響起。”

心隨目光躍向那串風(fēng)鈴，與之一同飄蕩、起落、鳴唱。用心凝視，丁零，丁零，是往事，也是心事，將歲月一并串起，一串，一串，皆為繞梁的感動。

“當(dāng)——當(dāng)——”，舟還在繼續(xù)行駛著，倏地記起一句“逍遙花外聽雪柳下行舟”，那雪柳下的青蔥人兒，或許聽的就是這鈴兒之聲吧。

抬眸，望向船夫，鈴聲響過之后，才發(fā)現(xiàn)棲息其肩上的陽光，竟是如此奪目、耀眼，恰似飛舞翩躚的蝶。那華發(fā)仿佛斂盡了陽光的精華，每一根都閃爍著純金的光芒，從此，難忘，那秋天田野般的手，掄搖著千古之槳，劃破了亙世之惘，春華秋實過后，唯留行行壟溝縱橫其間，浸透煙雨和滄桑。

金針線鍍了并蒂蓮，那槳聲渡人還鄉(xiāng)。昨夜落雨荷叩清商，往事忽而漣漪成行……

鈴聲響過之后，我想起了臨安古城里宋王朝的醉生夢死，想起了瓊花漫天的旖旎與欲蓋彌彰，更想起了雷峰塔下許仙白素貞隔斷兩個世界的愛戀，那個生長在這方水土詮釋了“巾幗”之名的秋瑾。綿長的歷史趟過春秋，一座城池滿天華發(fā)，城里長生的少女蒙上一層輕紗，淺笑相迎如煙的過客。

我開始執(zhí)拗地癡迷這鈴聲響過之后的靜謐，是古意的穿云而來，是人間的真情所在，更是堅持本真的追求與理想。

凡花絮事，塵世的紛擾剪不斷理還亂，心在淡然品味世間百態(tài)，歲月浮沉，駐步紅塵紫陌，尋本真之美與人間摯愛，這才是生命原色。鈴聲響過之后，溫?zé)峤櫫宋腋蓾男姆浚欠輪⒌险谏A著……

【佳作示例二】

鈴聲響過之后

◎朱文涵

下雨了，寒意游蕩在空氣中，像無形的雪粒。雨勢漸大，樓底的霓虹燈在雨幕中有些斑駁。

即至散學(xué)，步履匆匆的家長們聚集在教學(xué)樓下，撐著各色的傘，密密麻麻的，像是暴風(fēng)雨前沸騰的蟻穴。

“?！扁徛曧戇^之后，放學(xué)了。學(xué)生們撐著包沖進人群尋找著父母，父母則在人群中疾聲呼喚子女的名字。我舉著傘小心地在人群中側(cè)身邁步，卻意外地撞到了某人。

那是個個子矮矮的、發(fā)梢被雨淋得半濕的男生。

他似乎在尋找父母，澄澈的眼眸中寫滿了驚恐與焦急。他急切的目光從一個又一個身影上掠過，逐漸變得不安，像是電線桿上的驚弓之鳥——他幾乎無助得快要哭泣。

他焦急的神情令我的心不禁一顫，一種熟悉的感覺油然而生。奇跡般的，曾經(jīng)的一點一滴，乘著斜風(fēng)，從遠方飄然而至，喚醒了沉睡在冰原下的離離芳草……

我曾經(jīng)與他一樣，有過幾乎相同的心境與經(jīng)歷。

澄澈的瓦藍色的天，幾抹流云靜淌其間，陽光燦如碎金，陽春三月的美景在我看來卻是那樣黯然無色。我極度崩潰，幾乎癱坐在床上，給母親打了無數(shù)個電話卻了無音訊。我焦急不已，時針一分一秒地“滴答”轉(zhuǎn)過，我的心也在一點點跌入谷底。

手機驟響，本身柔和的鈴聲此刻卻那般刺耳，讓人一震。我本能地奪過手機，是母親！再熟悉不過的話語，夾雜著些許溫暖的味道，透過聽筒在耳邊彌散開，流回血液中。那些樸素的話語顯得格外厚重珍貴，交織成幾米溫煦的陽光，照徹心扉。我在心底默禱：“你若安好便是晴天?！?/p>

原來，我們與父母間，始終有著這樣一種牽掛的情結(jié)，我們用熾熱的眼神目送他們離開，在他們遠行之際我們早已以子女的身份在其心中播下愛與不舍的種子，我們默默地祈禱：你若安好便是晴天。

思緒飄回眼前，那位焦急尋找父母的男生終于在熙熙攘攘的人群中拉住了父母的手，那兩位撐傘的父母同樣也滿心焦慮。一家三口緊緊相擁在一起，用愛與溫暖抵御外界的暴風(fēng)雨。

無論是過往還是今朝，無論是何時何地，父母與子女之間那種牽掛與情愫是亙古不變的，永遠都會有一份關(guān)切相伴左右，隨我們一同走進絢爛而充滿希冀的未來。

其實，鈴聲響過之后，早有一份牽掛連接心底，當(dāng)我們回頭看曾經(jīng)的世界，便能在影子中尋覓到愛的希望，心中永恒的鈴聲自此開始。