夙觴

河的此岸暗自嘆息——

“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸?！?/p>

河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：

“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?/p>

——《錯(cuò)覺(jué)》泰戈?duì)?/p>

人們總是站在別人背后羨慕別人的光環(huán)，殊不知，卻泯滅了自己最初的燦爛。

她，有著天籟之音，每次文藝演出，舞臺(tái)上總少不了她的身影；事關(guān)音樂(lè)，她從不缺席，也從不被淘汰。那種被人包圍被人關(guān)注的感覺(jué)，是我所羨慕的。

我，總是能畫(huà)出頭腦中的一幅幅唯美的畫(huà)面，因此，我常常擔(dān)任一些黑板報(bào)、舞臺(tái)背景的任務(wù)。然而，我知道，她的歌唱能力總能隨時(shí)隨地地展現(xiàn)在人們眼前，而對(duì)于一幅畫(huà)作，人們只驚羨于畫(huà)中色彩的變換，筆鋒的均勻，卻從不問(wèn)出處，一覽而過(guò)罷了。

嫉妒真是一種奇怪的東西，明明是羨慕，可她說(shuō)話(huà)時(shí)，開(kāi)口的第一句卻是：“你畫(huà)得真不怎么樣?！?/p>

“你唱歌也好不到哪里去。”——這總是我回答她的第一句話(huà)。

直到那天，那場(chǎng)畢業(yè)典禮的文藝匯演，那最后一次的見(jiàn)面，才揭開(kāi)了舞臺(tái)燈光下的沉浮虛影。

我仍是負(fù)責(zé)背景的布置，她仍是唱歌，在好奇心的驅(qū)使下，我提出互換工作試試，她欣然同意了?？墒牵璧钠D辛，喉嚨的難受，就如一瓢冷水，使我從頭到腳霎時(shí)冰冷起來(lái)，澆滅了那顆躍躍欲試的心。我沮喪地回頭，目光卻對(duì)上了同樣一臉挫敗的她，默默無(wú)言下，我們換回了自己的工作。

拿起畫(huà)筆的一刻，靈感連連涌現(xiàn)，我手中畫(huà)筆不停，興致不斷，有那么一瞬間，我覺(jué)得繪畫(huà)比唱歌更富有魔力。身旁的她，同樣練習(xí)了一遍又一遍，聲音回蕩在空氣里，連塵土都漾起了漣漪。

我只記得，那次演出很成功，我聽(tīng)到了比過(guò)去更多的掌聲，更多的人為她的歌、為我的作品喝彩。當(dāng)看到人們對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)贊嘆不絕之時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)在這次演出之前，我很想像你一樣擁有繪畫(huà)的技巧，擁有人們不絕于耳的贊嘆，細(xì)細(xì)端詳?shù)难凵??！彼龥_我笑了笑。

我有些震驚，一時(shí)間不知從何說(shuō)起，我羨慕的人竟然羨慕我，這恐怕是世間最百思不得其解的事。過(guò)去，嫉妒對(duì)方的我們就像被包在迷霧中，她在此岸羨慕我的畫(huà)，我在彼岸羨慕她的聲音，可是彌漫著的白霧扭曲了對(duì)方的身影，模糊了我所能觸及到的自己最初的光環(huán)。

她在此岸想，我能獲得更多的快樂(lè)吧。

我在彼岸想，她擁有的幸福比我更多吧。

其實(shí)，同樣的花，沒(méi)有高下之分，一朵明艷，一朵深沉，可是沒(méi)有看清自己，沉淪于另一朵花的芬芳，是很可悲的，注定了它一生無(wú)成。

當(dāng)你被別人的光芒吸引，被他人的光環(huán)束縛，不要忘卻站在鏡子前的自己，身上映照的同樣是太陽(yáng)的光。記住，別被別人光鮮的面具迷惑，兩岸，花開(kāi)燦爛，各有千秋。

‖浙江省義烏市稠州中學(xué)‖指導(dǎo)教師：黃麗

花開(kāi)兩岸，到底哪一岸的花更美？結(jié)果常常是覺(jué)得彼岸的花更美。這是一種心理誤區(qū)，然而又是現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的現(xiàn)象。作者以其親身經(jīng)歷描述了這個(gè)“兩岸花”——一個(gè)擁有亮麗的歌喉，可以在人前展露才藝；一個(gè)擁有高超的畫(huà)筆，卻是在幕后制作襯托。作者心里一直在“彼岸”羨慕對(duì)方的聲音，殊不知“此岸”的她卻在羨慕“我”的畫(huà)藝。

在生活中，我們總是覺(jué)得別處的風(fēng)景更美，別人擁有的幸福更多，其實(shí)當(dāng)我們更好地認(rèn)識(shí)自己后，才會(huì)明白，花開(kāi)兩岸，各有千秋，做好自己，展現(xiàn)獨(dú)特的美，才是最重要的。

【適用文題】彼岸花；做好自己；自己與別人……（平子）