趙一可

9月6日 晴

學(xué)校，猶如一把手風(fēng)琴，常常演奏出悠然動聽的曲子，然而正是這些曲子演繹出了我們和諧、可愛的校園之音。

第一曲——馨香與色彩

踏入雙語的校園，一陣微風(fēng)拂面，淡淡的清香便撲鼻而來，令人神清氣爽。高大的國槐郁郁蔥蔥，似威武雄壯的哨兵，忠實地守衛(wèi)在路的兩旁。抬頭正視，一座巍峨的深紅色教學(xué)樓映入眼簾，對稱平開的格局看起來像是一本打開的書，我真想快些投身進去。向右望，只見那深綠和淺綠交相輝映的田徑場，好像是毛絨絨的大氈子，又像一幅美麗的風(fēng)景畫，令人賞心悅目。紅、黃、綠構(gòu)成的觀眾席坐落在一旁，使色彩更加紛呈，動感十足。

第二曲——歡樂與友愛

走進我們的課堂，只見張老師正盯著學(xué)生在黑板上默寫古詩，笑而不語。忽然，她奔向窗臺旁，輕舒手臂，虛抓花盆口中嬌艷的花，又快步重返講臺，把那朵“花”輕輕地拍到那“千樹萬樹梨花開”中少“花”的地方，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而那位同學(xué)，也笑著羞澀地低下了頭?；氐剿奚幔嵊验g互幫互助、團結(jié)協(xié)作。那次，我不小心把腳崴了，舍友紛紛跑上前來，噓寒問暖，攙扶拿凳。那一雙雙關(guān)注的眼睛，那一聲聲關(guān)切的話語，久久在我腦海里揮之不去……

第三曲——收獲與喜悅

步入干凈寬敞的圖書館閱覽，我在一排排書架間徜徉，覺得自己生活在書的世界里。手中捧著原本靜立在書架上的《毛澤東傳》，我仿佛看到了我們偉大的領(lǐng)袖——毛主席的光輝一生。我貪婪地享受著閱讀的快感，時而為毛主席出生在一個封建家庭而感到遺憾，時而為毛主席開展工人運動而連聲叫好，時而為岸青之死而悲痛流淚，時而又為主席高呼“人民萬歲”而感到前所未有的驕傲自豪。

優(yōu)美雅致的環(huán)境，風(fēng)趣嚴謹?shù)睦蠋?，親密友好的同學(xué)和忘我投入的學(xué)習(xí)，已深深地銘刻在我的心里。雙語，你是一把奇特的手風(fēng)琴，演奏出唯美的樂章。這樂章，時而高昂，時而低沉，是那么自由、和諧。它將永遠縈繞在我的耳畔，流淌于我的心中，成為我生命的一部分……

山西現(xiàn)代雙語學(xué)校（南校）初一35班