薛淼焱

生活中本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想表達(dá)的是，感受音樂的美好更需要用雙耳去聆聽。

音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)，它通過聲音傳遞給大家種種情感，引起人們的共鳴，為人類帶來聽覺上的享受。作為孩子集體演唱多聲部作品的藝術(shù)門類，童聲合唱有著更為豐富的表現(xiàn)形式，以及獨特的優(yōu)越性。從中，孩子們能把他們內(nèi)心最真摯的情感，通過純粹的嗓音直接地傳遞給聽眾。

合唱，作為一種集體的音樂演出形式，它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一。有效的練習(xí)方法之一，就是固定音高的練習(xí)法則。具體方法是，讓每一個聲部的孩子在學(xué)唱一首新作品時，分別來到鋼琴前，我會讓他們仔細(xì)去聽鋼琴的音高。鋼琴的音高是屬于固定音高而非相對音高，而孩子們的演唱往往是利用已知的一個音推斷出另一個音的感覺，這種推斷音高就屬于相對音高，為了最后達(dá)到單一聲部音的高度統(tǒng)一，剛開始的合唱學(xué)習(xí)都是按照鋼琴的固定音高去練習(xí)，孩子們仔細(xì)聽好鋼琴的固定音高后，再模仿鋼琴的音高去演唱自己的聲部，最終達(dá)到單一聲部音的高度統(tǒng)一。在這個過程中，就需要我們的合唱團(tuán)員仔細(xì)聆聽，分辨聲音，認(rèn)真模仿才能達(dá)到要求，音準(zhǔn)就像蓋大樓的根基一樣，一定要穩(wěn)。

每個聲部分別練好以后，開始了我們的合唱部分。孩子們需要在唱好各自聲部的同時，去聆聽別的聲部，并且保證自己不會被其它聲部影響，繼而追求音高、音質(zhì)、音量的和諧統(tǒng)一。這種和諧統(tǒng)一，除了指揮老師的專業(yè)把控外，還需要孩子們在聲音上的互相配合、調(diào)整。讓孩子們在相互的聆聽中學(xué)會什么叫集體，什么叫合作。我想這也是音樂作為素質(zhì)教育手段的一種具體體現(xiàn)。

從童聲合唱團(tuán)上臺表演的實際人員來看，有童聲，指揮，鋼琴伴奏這三個組成部分，這三個部分除了各司其職以外，更講究的是團(tuán)員、指揮，還有鋼琴伴奏之間的相互作用，互相影響。這是一個密不可分的整體。所以，我從沒有只當(dāng)自己是一個鋼琴伴奏，我需要把指揮對這個作品的理解，通過我的演奏給孩子們在聽覺上帶去一個最直觀的感受，從而引導(dǎo)出孩子們的情感，并且釋放演唱出來。在排練的過程中，孩子們學(xué)會與鋼琴伴奏的配合，從鋼琴聲音中體會音樂的美，在聆聽鋼琴伴奏與自身演唱結(jié)合中，去感受音樂帶給大家的美好。

2016年年底，我們在盛京大劇院舉辦了沈陽日報童聲合唱團(tuán)的專場音樂會。這場音樂會給許多聽眾留下了深刻的印象。音樂是美的，由聲音牽引出的那份記憶與感動，相信已經(jīng)根植于在場的每個人的心里。2017年，我們即將踏上另一段征程，在異國他鄉(xiāng)獻(xiàn)上“天籟童聲”。在那里，我們共同聆聽音樂的美好，也讓世界聆聽我們的聲音。