文/王婧臻
在互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展下,新媒體應(yīng)運而生。高校新聞傳播實驗室建設(shè)也逐步加快了步伐,但在實驗室建設(shè)的過程中,實驗用房以及實驗室的設(shè)備配備,還無法滿足實驗教學開展的需求,資源比較緊張;新聞與傳播專業(yè)實驗室中,攝像機與三腳架的使用頻率不宜過高,高頻率的使用戶導(dǎo)致設(shè)備發(fā)生損壞;人才隊伍建設(shè)的不合理也為實驗室的合理建設(shè)與科學維護埋下了隱患?;谶@些主要問題,本文將分析高校新聞傳播實驗室存在不足并提出相應(yīng)的解決舉措。
在我國,有許多高校都開設(shè)了新聞與傳播專業(yè)課程,但是由于開辦時間短,實驗室的建設(shè)工作仍然處于初級階段,還存在許多問題。第一,實驗室在功能的設(shè)計和規(guī)劃方面,存在不合理的現(xiàn)象。由于缺乏專業(yè)開辦的經(jīng)驗,導(dǎo)致實驗室的建設(shè)也存在諸多不足,僅僅是投入了大量的資金,購買了一批貴重的儀器,保證專業(yè)有配備的實驗室,有相關(guān)的任課教師,并安排了專員負責管理和看管。
就目前高校實驗室的使用該情況來看,在安全管理工作當中,還存在許多問題:第一,師生在使用實驗室,進行實踐教學時,缺乏相應(yīng)的安全意識。大多數(shù)的老師和學生都認為,文科類的實驗室不同與理科實驗室,沒有安全隱患,因此,在使用實驗室開展實踐課程教學時,缺乏相應(yīng)的安全意識。
在地方高校新聞與傳播專業(yè)實驗室的隊伍建設(shè)中,隊伍結(jié)構(gòu)存在嚴重的不合理。首先,實驗室隊伍中,缺少具有對口專業(yè)的人員,而且無論從其知識結(jié)構(gòu)上看,還是從年齡上看,都具存在嚴重的老化現(xiàn)象,其次,實驗室人才隊伍建設(shè)中,專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平偏低,并且在隊伍人數(shù)方面,存在著不合理的因素,這些不合理的因素,共同導(dǎo)致了實驗室管理水平偏低,管理工作無法有效開展,導(dǎo)致實踐教學課程的開展,缺乏穩(wěn)定的基礎(chǔ)和保障,無法有效進行。
投入使用是實驗室建設(shè)的最終目的,以期通過實踐教學來實現(xiàn)學生綜合能力的提升。因此,作為實驗室得以良好投入使用的關(guān)鍵,除了建設(shè)以外,就必須要做好實驗室的管理工作。管理水平的高低直接關(guān)系著實驗室作用的發(fā)揮。首先,在管理人員方面,高校應(yīng)任用具有專業(yè)的管理技術(shù)的專職人員,對實驗室進行管理。其次,實驗室需要建立一支高水平研究隊伍。
新聞傳播理念不是一成不變的,而是隨著時代的需求在不斷變化和發(fā)展的。縱觀新聞實踐活動,一線新聞工作者的實踐經(jīng)驗,往往要比新聞傳播的理論研究成果要領(lǐng)先許多,因此相關(guān)人員需要結(jié)合當前新聞一線人員的采編實踐,對實驗室進行超前的規(guī)劃,實驗室的設(shè)計、建成通常需要很長一段時間,超前的設(shè)計規(guī)劃,避免出現(xiàn)實驗室面臨還沒建成就已經(jīng)技術(shù)落后的局面。
各大高校建設(shè)新聞傳播實驗室,其主要目的,就是為本專業(yè)的學生提供一個平臺,讓他們可以模擬真正的記者,去感受記者的工作,提高專業(yè)技能,最終實現(xiàn)人才的專業(yè)性和全面性發(fā)展?;诖?,高校在進行實驗室的建立時,首先要以多元化為目的,通過設(shè)備功能的配備,來保證實驗室多元化的發(fā)展;其次,立足于當代媒介融合的發(fā)展趨勢,在人才的培養(yǎng)方面,要更加重視其能力的提升,較之專業(yè)人才,全面型人才越來越多的受到市場的追捧,市場對全才的需求量,日益增大。
綜上所述,高校在進行新聞傳播實驗室的建設(shè)時,要堅持從硬件和軟件兩方面著手,通過技能、物力、方法與應(yīng)用,提升實驗室的硬件設(shè)施水平,通過意識建設(shè),來提升實驗室的軟件設(shè)施水平,受到的效果令人滿意?;谖覈襟w環(huán)境發(fā)展的“全媒體”化大趨勢,為實驗室建設(shè)探索出一條適應(yīng)時代發(fā)展的道路,要秉持服務(wù)社會的目標,樹立開放、融合的宗旨,不斷推進新聞傳播實驗室的改革與建設(shè)工作的發(fā)展,打造具有有序性和包容性的管理模式和運行模式,實現(xiàn)管理與運行的多樣化發(fā)展。
[1]郭偉.新聞傳播實驗室建設(shè)討論[J].魅力中國,2014(8):307-307.