文/陳琛

所謂的融媒體，其實(shí)就是利用媒介載體在內(nèi)容、宣傳等多個方面實(shí)現(xiàn)報(bào)紙、廣播等互補(bǔ)性媒體融合的新型媒體。伴隨著融媒體時代的到來，新聞信息的采集、表達(dá)和傳播渠道都發(fā)生了較大變化，對新聞采編人員提出了更高的要求，從而促使采編人員不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)。因此，還應(yīng)加強(qiáng)對融媒體時代新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)的研究，從而更好的推動傳媒行業(yè)的發(fā)展。

一、融媒體時代新聞采編人員面臨的發(fā)展形勢

(一)信息載體的豐富化發(fā)展

在融媒體時代，新聞行業(yè)的信息載體變得逐漸豐富化。應(yīng)用各種數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，新聞采編人員就可以利用電腦、手機(jī)等設(shè)備作為信息載體，從而實(shí)現(xiàn)各種信息采集和全方位傳播。在新聞內(nèi)容編輯上，也能完成視頻、文字、圖像等各種形式內(nèi)容的編輯，以滿足不同受眾的需求。而在信息載體得到豐富化發(fā)展的同時，也對新聞采編人員提出了更高的要求，需要采編人員利用多種技術(shù)工具完成新聞采編和傳播，從而使新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)效率得到提高。為此，新聞采編人員需要從各種信息載體上獲取信息，并完成資源整合，然后利用各種渠道完成信息傳播。

(二)信息資源的復(fù)雜化發(fā)展

隨著媒介的融合化發(fā)展，各種各樣的信息資源也出現(xiàn)在人們的生活中，使新聞信息傳播范圍得到了快速拓寬。在這一背景下，越來越多的信息閱讀者開始轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒅圃煺吆蛡鞑フ?，從而推動的信息資源的復(fù)雜化發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)上，每天都會產(chǎn)生數(shù)以億計(jì)的新聞事件，其中不乏大量的虛假事件，容易導(dǎo)致人們產(chǎn)生錯誤的判斷。對于新聞采編人員來講，如何從中篩選出真實(shí)的新聞，成為了目前行業(yè)關(guān)注的問題，并且也將對新聞的權(quán)威性和客觀性產(chǎn)生直接影響。因?yàn)閷τ趶V大群眾來講，多數(shù)人員無法準(zhǔn)確完成新聞信息真實(shí)性和客觀性的判斷。作為新聞采編人員，則要從中完成有效的篩選，以確保社會正能量能夠得到傳遞。

(三)信息應(yīng)用的多元化發(fā)展

融媒體時代的到來，改變了人們的閱讀習(xí)慣。目前，越來越多的人開始習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備APP、BBS等信息應(yīng)用平臺獲取新聞信息。而伴隨著信息應(yīng)用的多元化發(fā)展，新聞采編人員還要合理進(jìn)行新聞的策劃和挖掘，以便使信息的適用性能夠得到增強(qiáng)。不同于過去，媒介平臺如今打出“獨(dú)家”等字眼已經(jīng)無法吸引受眾的目光，還要完成新聞信息資源的深入挖掘，以體現(xiàn)新聞策劃的深度，才能從眾多平臺中脫穎而出[1]。對于新聞采編人員來講，這要求其能夠從新的角度完成新聞價值的深度挖掘，從而體現(xiàn)新聞深度品格特色，繼而使應(yīng)用平臺的市場競爭力得到提高。例如，上海報(bào)業(yè)集團(tuán)打造的澎湃新聞網(wǎng)就以深度報(bào)道和評論時政新聞為特色，成功實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)媒體到新媒體的轉(zhuǎn)型。

二、融媒體時代新聞采編人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

從上述分析可以發(fā)現(xiàn)，在融媒體時代，新聞報(bào)道對新聞采編人員提出了更高的要求。想要滿足這些要求，新聞采編人員還應(yīng)具備基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng)，從而較好的迎合時代發(fā)展需求。

(一)應(yīng)具備基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為新聞采編人員，面對媒體的深度融合發(fā)展態(tài)勢，還要不斷鞏固自身基本業(yè)務(wù)技能，加快新技術(shù)、新技能的學(xué)習(xí)，才能更好的應(yīng)對媒體融合的挑戰(zhàn)。一方面，采編人員應(yīng)加強(qiáng)對各種傳播技能和技術(shù)工具的掌握，不能只為單一媒體服務(wù)，而是要為手機(jī)、電視臺和網(wǎng)絡(luò)等各種平臺提供新聞報(bào)道。想要達(dá)成這一目的，新聞采編人員還要以新的媒介平臺為基礎(chǔ)，對各種媒體的優(yōu)勢進(jìn)行利用，以完成融合報(bào)道。為此，采編人員需要不斷提高自身采、編、寫、播等綜合業(yè)務(wù)能力，利用圖片、文字、視頻等各種形態(tài)的信息完成同一新聞事件描述，并在各種媒體平臺上開展新聞傳播活動。對于新聞采編人員來講，還應(yīng)加強(qiáng)對這些新技術(shù)和新技能的學(xué)習(xí)，從而使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。另一方面，新聞采編人員需要加強(qiáng)對融媒體采編運(yùn)作流程的掌握。不同于過去的單一媒體，融媒體的采編對象、順序和時間都有所不同，新聞采編工作參與人數(shù)較多，需要采編人員學(xué)會協(xié)同作戰(zhàn)，并利用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成新聞內(nèi)容加工，同時實(shí)現(xiàn)資源共享，進(jìn)而獲得更好的新聞采編效果。例如，坦帕新聞中心各家媒體盡管擁有獨(dú)立運(yùn)作機(jī)制，但同時也完成了“多媒體新聞總編輯”的設(shè)置，負(fù)責(zé)召開編前會議，完成“融合”新聞內(nèi)容的安排，從而對各媒體的新聞采訪活動進(jìn)行協(xié)調(diào)和策劃[2]。對于新聞采編人員來講，還要熟練掌握類似的業(yè)務(wù)流程，從而更好的完成融合新聞的采編。

(二)應(yīng)具備職業(yè)道德素養(yǎng)

在融媒體時代，新聞采編人員應(yīng)具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而使媒體的公共形象得到較好的維護(hù)。面對信息質(zhì)量參差不齊的新聞信息，新聞采編人員還要利用自身專業(yè)技能完成新聞?wù)鎸?shí)性的辨別，并通過整合和提煉規(guī)范新聞內(nèi)容，以確保新聞報(bào)道的可靠性，同時加強(qiáng)對社會輿論的正確引導(dǎo)。想要達(dá)成這一目標(biāo)，采編人員還要學(xué)會從黨和人民的視角看待問題，在接觸形形色色新聞信息時堅(jiān)持以國家和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，能夠完成新聞報(bào)道的客觀分析?，F(xiàn)階段，國家正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，采編人員還要對這一過程中存在的問題和困難有正確的認(rèn)識，積極消除報(bào)道的負(fù)面影響，進(jìn)而使新聞報(bào)道發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用。

(三)應(yīng)具備創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng)

在各種媒體平臺出現(xiàn)在人們面前的情況下，新聞信息也呈現(xiàn)出了趨同化的特點(diǎn)。對于新聞采編人員來講，還應(yīng)加強(qiáng)對新聞內(nèi)容的創(chuàng)新挖掘，從而使受眾對新聞的新鮮感得到保持，繼而使新聞保持較強(qiáng)的競爭力。一方面，在利用電視、廣播等媒體進(jìn)行新聞信息獲取的同時，新聞采編人員還要利用微博、微信等平臺建立立體化新聞媒體網(wǎng)絡(luò)，對各種新聞信息進(jìn)行整合挖掘，從而完成新媒介產(chǎn)品的開發(fā)。例如，在策劃雷鋒紀(jì)念日的報(bào)道時，就可以從各個媒體上進(jìn)行有關(guān)活動信息的搜集，并通過深度加工完成活動主題的提煉，從而使節(jié)日的內(nèi)涵得到提升。另一方面，采編人員需要完成對常規(guī)新聞制作規(guī)律的總結(jié)，以便從中完成新創(chuàng)意、新亮點(diǎn)的挖掘，從而使新聞報(bào)道的制作水平得到提高。實(shí)際上，不同時期的新聞報(bào)道都處在不斷發(fā)展和變化的過程中。加強(qiáng)對各個階段新聞報(bào)道表現(xiàn)方式的研究和分析，則能完成更有新意的新聞作品創(chuàng)作。此外，新聞采編人員還應(yīng)加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的運(yùn)用，從而通過完成大量數(shù)據(jù)整合篩選完成可視化數(shù)據(jù)新聞的制作。而采取該種方式，可以使新聞的真實(shí)性得到加強(qiáng)，并給受眾留下深刻感受。對于新聞采編人員來講，其每天將接觸大量抽象的數(shù)據(jù)信息，其中包含較多深層次內(nèi)容。通過對這些數(shù)據(jù)展開深入分析和挖掘，并以數(shù)據(jù)圖、網(wǎng)絡(luò)圖等直觀形象的方式表現(xiàn)出來，則能為受眾提供更有價值的新聞報(bào)道。因此，采編人員還應(yīng)加強(qiáng)可視化軟件和數(shù)據(jù)處理、編程等技術(shù)的學(xué)習(xí)，以獲得創(chuàng)新挖掘素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)論

在融媒體時代，新聞采編人員想要尋求新的發(fā)展途徑，還要不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，以便更好的完成新聞的編創(chuàng)。為此，采編人員還要認(rèn)清當(dāng)前信息載體融合化、信息資源豐富化和信息應(yīng)用多元化的發(fā)展形式，使自身的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)掘素養(yǎng)得到提高，從而更好的促進(jìn)融媒體的發(fā)展。

[1]張霆.媒介融合環(huán)境下新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)[J].新聞愛好者，2012(14)：59-60.

[2]丁軼釗.基于媒介融合環(huán)境下的新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)分析[J].現(xiàn)代國企研究，2016(14)：109.

[3]代海燕.媒體融合環(huán)境下高校新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)提升[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7(18)：324-325.