文/姚慧

一、“媒體融合”概念演化

西方學(xué)者對于媒體融合進(jìn)行了全面和多角度的分析，美國麻神理工大學(xué)伊契爾·索勒·普爾，最先提出“Media Convergence”這一概念，譯為“媒體融合(媒介融合)”。美國西北大學(xué)教授李奇·高登根據(jù)傳播語境將媒介融合分為不同的形態(tài)“所有權(quán)融合、戰(zhàn)略性融合、結(jié)構(gòu)性融合、信息采集融合、新聞表達(dá)融合”

而我國學(xué)者李良榮、周寬瑋(2014)認(rèn)為融合是隨著技術(shù)和社會的發(fā)展而必然出現(xiàn)在媒體中的一種特質(zhì)，不是單純媒體形態(tài)的融合而是一種全方位的、深層次的融合。學(xué)者蔡雯則將媒介融合定義為“在以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)為核心的科學(xué)技術(shù)的推動下，各產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益和社會需求的鼓舞下通過合作、并購和整合等手段實現(xiàn)不同媒介形態(tài)的內(nèi)容、渠道和終端融合”①。高鋼(2007)提出媒體融合是現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)的信息傳播技術(shù)手段、功能結(jié)構(gòu)和形態(tài)模式的界限改變及能量交換的過程。

媒介融合還沒有形成固定統(tǒng)一的定義，還正處于發(fā)展的過程中，不同學(xué)者對于其總結(jié)的角度側(cè)重點有所不同。本文傾向于認(rèn)為媒體融合認(rèn)為 融合不是簡單的揉和和機(jī)械的疊加而是一種既符合內(nèi)容特性又符合媒介特性的一種契合。

二、媒體融合的特征

(一)不是最終的靜態(tài)目標(biāo)而是一個動態(tài)過程

媒體融合是隨著技術(shù)的進(jìn)步，社會的發(fā)展，以及不同社會條件下的信息傳播方式變革的過程。徐穎(2006)總結(jié)媒介融合發(fā)展的三個層次，并指明這種層次和階段不是時間上先后的承接關(guān)系甚至是同時推進(jìn)和演進(jìn)的，從最開始的媒介之間的互動，及不同媒體保持各自獨立基礎(chǔ)上，內(nèi)容上和營銷上的互動，來擴(kuò)大自身的用戶群體是媒組體戰(zhàn)術(shù)性的融合，然后在是媒介整合，及組織結(jié)構(gòu)性整合，是所有權(quán)的融合，形成較為大型的媒介集團(tuán)，并對我國出現(xiàn)這種媒介整合的壁壘分析，第三個層次是媒介大融合階段打造出全新的融合多種媒體形式的數(shù)字媒體平臺，定位是提供信息服務(wù)。

(二)媒體融合不是1+1=2而是1+1＞2

媒體融合不是機(jī)械的累加，把不同形態(tài)的信息雜糅在一個平臺上，或者對于傳統(tǒng)媒體上發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行照搬，而是把握融合媒體的傳播規(guī)律基礎(chǔ)上進(jìn)行的融合傳播。也不是對于傳統(tǒng)媒體的替代而是優(yōu)化傳統(tǒng)媒體的傳播形式，美國學(xué)者羅杰·菲德勒在《媒介形態(tài)變化---認(rèn)識新媒介》一書中，提出的媒介形態(tài)變化的六個基本原則中的增殖原則--新出現(xiàn)的傳播傳播媒介形式會增加原先各種形式的主要特點。這些特點通過我們稱之為語言的傳播代碼傳承下去和普及未來。而現(xiàn)在我們所面臨的媒介變革，也是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的，報紙曾經(jīng)面對廣播和電視的出現(xiàn)的窘境。而在這場稱為融合媒體的持久戰(zhàn)以后不同的媒體形態(tài)又會找到一條合適的發(fā)展道路。

(三)不同傳播方式的嵌套性

點對點的傳播與點對面的傳播同時存在于媒體中。陳絢(2006)從媒體本身具有的傳播功能上論述了這一點，傳統(tǒng)的人際傳播方式，談話，打電話，書信都可以通過融合媒體實現(xiàn)。而到現(xiàn)今隨著移動網(wǎng)絡(luò)和智能終端的普及這一點則更加的顯而易見，社會化媒體的出現(xiàn)，普通的溝通需求的點對點的信息溝通，可以是文字，語音和視頻的形式，而例如微信的微信公共號和朋友圈又呈現(xiàn)出點對面的形式，不同傳播方式在如今表現(xiàn)則更加明顯。

三、媒體融合對于新聞傳播的影響

媒體融合對于新聞傳播的影響，主要是對新聞的兩大重要環(huán)節(jié)新聞生產(chǎn)與新聞傳播方面。新聞生產(chǎn)方面，董小玉(2008)主要是立足于新聞生產(chǎn)的實質(zhì)性因素--人才隊伍的構(gòu)建方面，探討了媒體融合時代高校新聞傳播教師隊伍的構(gòu)建。指出正如范以錦所說“中國傳媒業(yè)的未來走向是大舉進(jìn)入融媒時代，跨媒體跨區(qū)域跨行業(yè)發(fā)展”媒體融合已經(jīng)成為勢不可擋的趨勢，從而提出對于人才隊伍培養(yǎng)上應(yīng)注重師資隊伍的構(gòu)建，培養(yǎng)融合媒體時代所需的新聞人才。而在新聞傳播方面陳絢(2006)主要是融合媒體提供新的生活場景，融合媒體在按照傳統(tǒng)媒體具有的六大傳播媒體功能的基礎(chǔ)上，增加了信息量，提供了新的信息尋求模式，融合媒體的信息開放性使得用戶擁有更加開放的信息源。另外融合媒體具有“生活場”、“生活場景”的功能，融合媒體更加全方位的改變了人們的生活場景。

四、結(jié)語

通過對媒介融合的定義、表現(xiàn)特征、以及影響方面梳理文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)對于媒體融合的研究我國起步時間相對較晚。但是與我國的媒體發(fā)展階段和水平離不開。從最開始引述西方學(xué)者的觀點，到逐步把眼光轉(zhuǎn)向國內(nèi)結(jié)合國內(nèi)實際的媒體實例進(jìn)行分析。對于媒介融合現(xiàn)象的內(nèi)涵和表現(xiàn)特征研究較多，而對于媒體融合的條件下應(yīng)該進(jìn)行如何的實際探索研究較少，還是停留在對于現(xiàn)象的描述與解釋上。

注釋：

①蔡雯.新聞傳播的變化融合了什么——從美國新聞傳播的變化談起[J].中國記者，2005(09)：74-76.

[1]蔣宏賓.媒體思維變革與媒體融合——側(cè)重于廣電媒體的分析[J].學(xué)海，2014 (05)：45-50.

[2]李良榮，周寬瑋.媒體融合：老套路和新探索[J].新聞記者，2014(08)：16-20.

[3]董小玉.媒體融合時代高校新聞傳播教師隊伍建構(gòu)[J].新聞大學(xué)，2008(02)：26-30.

[4]高鋼.媒體融合：追求信息傳播理想境界的過程[J].國際新聞界，2007(03)：54-59.

[5]許穎.互動·整合·大融合——媒體融合的三個層次[J].國際新聞，2006：7.