文/楊秋燕
在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代發(fā)展背景下,微博、微信等深受高校學(xué)生的喜愛,自媒體平臺(tái)在發(fā)展中擁有自己的特點(diǎn),在教學(xué)階段也展現(xiàn)出不同的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與傳統(tǒng)媒體對(duì)比分析可知,其消耗的成本過低,快捷性、同步性等都非常高。在優(yōu)化高校學(xué)生管理工作中,通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),有助于整改學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,改善教師對(duì)學(xué)生的管理形式,以此提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的不斷發(fā)展,媒體行業(yè)也實(shí)施了有效的革新,從以往的報(bào)紙媒介轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w的發(fā)展形式,如微博等,并在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)重要的地位。多樣化新媒體平臺(tái)的推廣,促使整體社會(huì)的信息傳播速度和形式都得到了提升。在這一背景下,人們?cè)谏钪性絹碓讲辉敢饷鎸?duì)面溝通,轉(zhuǎn)應(yīng)用手機(jī)或電腦閱讀各項(xiàng)信息。新媒體的應(yīng)用范圍非常大,在社會(huì)各個(gè)行業(yè)中都有引用,在教育行業(yè)中的應(yīng)用也變得越來越尋常,如很多學(xué)校申請(qǐng)了自己的微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等,定期為學(xué)生發(fā)送有關(guān)的訊息,或者是在校園網(wǎng)站中構(gòu)建法治教育、黨建教育等專題欄或網(wǎng)站,為學(xué)生帶來與教育、工作相對(duì)應(yīng)的消息,這些新媒體平臺(tái)的應(yīng)用,可以提升消息傳遞的速度和便捷性。由此,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展,加快了計(jì)算機(jī)技術(shù)和平臺(tái)的推廣和應(yīng)用,促使高校學(xué)生管理工作更為迅速和有效,并提升了實(shí)際解決問題的效率和質(zhì)量[1]。
高校網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)空間時(shí),也可以突破學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程中時(shí)間和空間上的約束,促使學(xué)生可以更為全面、迅速的獲取信息,并指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀,這就為高校學(xué)生管理工作在管理理念、意識(shí)以及內(nèi)容、方案等方面提出了全新的要求。
在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的背景下,高校學(xué)生的素質(zhì)教育包含了以下兩點(diǎn):其一,學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)教學(xué)工作,此時(shí)需要學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的馬克思主義、科學(xué)社會(huì)主義等方面的教學(xué)工作,讓學(xué)生多了解當(dāng)前時(shí)事政治,深入分析中國(guó)的基本國(guó)情,這樣才能讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中明確自己的地位,不會(huì)在豐富多彩的虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失自己;其二,高校還要加大對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的教學(xué)工作。設(shè)計(jì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)教育課程,引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自身的自主管理能力和調(diào)節(jié)水平,正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一虛擬空間,并且優(yōu)化學(xué)生的判斷水平,增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制教學(xué)工作,促使學(xué)生具備在多樣化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中正確判斷真假的能力,提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的判斷能力,明確網(wǎng)絡(luò)中存在的問題,抵制腐蝕思想的影響。
校園精神文明主要是構(gòu)建在和諧、平等以及優(yōu)越的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。學(xué)校在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的影響中,依舊要強(qiáng)化本國(guó)民族文化和歷史文明的教學(xué)工作,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建熱愛和固守民族文化的意識(shí)和觀念,并具備永不遺忘歷史文明和本民族文化精髓的行為和意識(shí),理解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中國(guó)際文化發(fā)展的區(qū)別。當(dāng)然,校園精神文明還要構(gòu)建一個(gè)和諧、積極向上、樂觀的校園文化溝通環(huán)境,增加現(xiàn)實(shí)生活的特色,集中學(xué)生的注意力,教育學(xué)生熱愛生命,尊重他人,更重要的是培育學(xué)生集體榮譽(yù)感與合作精神,促使學(xué)生可以多與教師和班級(jí)同學(xué)溝通,優(yōu)化人際溝通能力,引導(dǎo)學(xué)生更好面對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各項(xiàng)信息,以此構(gòu)建健康而全面的人格[2]。
高校的校園局域網(wǎng)要選擇專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作者,對(duì)電腦實(shí)施定期病毒防護(hù)工作,裝備安全的病毒防火墻,確保學(xué)生在上網(wǎng)過程中不會(huì)受到不良信息的影響?,F(xiàn)階段,全國(guó)各大高校都在構(gòu)建自己學(xué)校的“紅色網(wǎng)站”,在校園網(wǎng)中設(shè)計(jì)理論專區(qū),記錄下馬克思主義、列寧思想、鄧小平理論等思想理論知識(shí),包含了國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治,通過這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建,有助于全面優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。同時(shí),高校還要更多拓展校園網(wǎng)的信息數(shù)量,提升信息的更替速度,確保學(xué)生在應(yīng)用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí),可以獲取最新的學(xué)習(xí)信息。
學(xué)校管理人員是確保高??梢云椒€(wěn)發(fā)展,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要群體,而在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下,需要學(xué)校管理人員先優(yōu)化自身的綜合素養(yǎng),整改以往提出的教育和管理理念,結(jié)合新時(shí)代發(fā)展提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),全面分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái),在理解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上正確面對(duì)高校學(xué)生管理工作涌現(xiàn)出的各項(xiàng)問題。學(xué)校管理人員還要關(guān)注熱心校園網(wǎng)的構(gòu)建工作,注重對(duì)校園網(wǎng)實(shí)施全面整改,優(yōu)化自身的操作操作水平,自主結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求,多方面學(xué)習(xí)與新時(shí)代發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和應(yīng)用理念,全面了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求,及時(shí)明確學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活中存在的問題,并提出有效的解決方案,優(yōu)化校園網(wǎng)的應(yīng)用效率和質(zhì)量[3]。
總而言之,通過新媒平臺(tái)的應(yīng)用,可以提升高校學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代不斷發(fā)展的情況下,自媒體不但可以成為一種重要的溝通平臺(tái),而且可以演變?yōu)橹攸c(diǎn)教學(xué)工具,優(yōu)化教學(xué)管理學(xué)生的思想教育強(qiáng)度,以此保障學(xué)生可以全面發(fā)展。
[1]鄭國(guó)強(qiáng),劉露,楊小竹.新媒體技術(shù)給廣告帶來的巨大影響[J].藝術(shù)科技,2017.11(27):15-20+32+127.
[2]田曉錕.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)大學(xué)生信息力的影響[D].成都理工大學(xué),2015.
[3]魯焱.遼寧科技大學(xué)學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].遼寧科技大學(xué),2016.