文/楊云文

本文結(jié)合江蘇金壇廣播電視臺發(fā)展實(shí)際，以及近年來人才招聘需求發(fā)出論證，雖然以管窺豹，但也看出目前全媒體人才需求之一二。新形勢下，全媒體人才培養(yǎng)可以從以下方面著手。

一、認(rèn)清現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)

我臺現(xiàn)有員工172人，其中中層干部24人。年齡分布方面，30歲以下48人，占比27.9%；30歲至40歲45人，占比26.2%；學(xué)歷方面，本科以上51人，占29.7%。職稱方面，其中副高1人，中級12人，中級以上占比7.6%。

以上數(shù)據(jù)不難看出，我臺人才儲備相對較弱，高層次人才與單位發(fā)展不相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)發(fā)展主力的中青年人中，優(yōu)勢不夠明顯；新生力量有所補(bǔ)充，但發(fā)展勢頭不夠明顯。對此，金壇廣播電視臺在適應(yīng)新媒體發(fā)展格局進(jìn)程中，從實(shí)際出發(fā)，采用“引進(jìn)來，走出去”的方式，著力提升廣播電視人才隊(duì)伍素養(yǎng)。

二、多渠道為廣電招賢納士

需求不一，各家媒體對應(yīng)聘人員的素質(zhì)要求也不一，從本人負(fù)責(zé)的人事工作來看，金壇臺招聘可分為以下幾個(gè)方面：

(一)政治意識，凡是應(yīng)聘人員均要擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛黨的新聞事業(yè)。

(二)專業(yè)要求，招聘要求中針對中文、播音主持、后期編輯、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)的需求較多。業(yè)務(wù)技能上，要求有一定的文字功底，熟練掌握平面設(shè)計(jì)、后期大洋、PR、EDIUS等專業(yè)后期編輯軟件等。

(三)招聘類型，我臺招聘模式主要分為三類：單招，如播音主持、攝像等一線專業(yè)崗位，與四川傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院等專業(yè)院校建立合作共建基地，每年寒暑假、畢業(yè)季從中挑選優(yōu)秀學(xué)生到我臺實(shí)習(xí)，并為有意向留臺的學(xué)生免費(fèi)提供住宿、報(bào)銷往返車票等多方面的福利；統(tǒng)招，積極參與常州、金壇等地的事業(yè)單位招聘考試，從中招賢納士；內(nèi)招，單位內(nèi)部人才選聘，將合適的人才放到合適的崗位中去，如從網(wǎng)站選取優(yōu)秀人才從事電視攝像、后期制作等崗位工作。

三、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，在融合發(fā)展中實(shí)現(xiàn)人才轉(zhuǎn)型升級

工欲善其事，必先利其器。全媒體時(shí)代，新的媒體格局和傳播形態(tài)對媒體人的綜合能力，包括采編技能、新技術(shù)應(yīng)用、知識積累等都提出了更高的要求，而全媒體發(fā)布平臺多，相對開放的弱點(diǎn)，倒逼縣級媒體從業(yè)人員要加強(qiáng)采編技能，提高導(dǎo)向意識。如何提升從業(yè)人員的素質(zhì)，是近幾年業(yè)界、學(xué)界關(guān)注的主要課題。

(一)打鐵還需自身硬，強(qiáng)化內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)

在媒體融合發(fā)展實(shí)踐中，我臺積極做好人才培養(yǎng)規(guī)劃，以組織原有的新聞采編隊(duì)伍培訓(xùn)為主，“送出去”為輔的方式，有計(jì)劃有步驟地開展各類技能培訓(xùn)、新聞實(shí)踐等，促進(jìn)員工能力轉(zhuǎn)型升級，成為同時(shí)擁有多項(xiàng)技能的全媒體記者、全媒體編輯。同時(shí)，積極建立讀書角、報(bào)刊角等，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在全臺形成全員學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提升員工綜合素養(yǎng)，助力融合發(fā)展。

五年來，我臺共舉辦各類培訓(xùn)班20多期，累計(jì)培訓(xùn)近80人次，參加其他各類培訓(xùn)30多期，累計(jì)培訓(xùn)100多人次。

(二)找對缺口，精準(zhǔn)發(fā)展

9月20 日是我國“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們聽故事、學(xué)模范，金壇廣電臺全媒體創(chuàng)新工作模式，積極籌劃了《主播課堂》活動(dòng)。

FM89.0主持人周丹第一講的主題是：敬業(yè)奉獻(xiàn)！到底什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，《主播課堂》邀請了2017年7月“中國好人榜”敬業(yè)奉獻(xiàn)的“最美警察”陸旭東。工作中，陸旭東將“抱小孩上學(xué)”做到了極致，無論風(fēng)吹雨打，一做就是9年。他的感人事跡，讓同學(xué)們知道了無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要有責(zé)任感，使命感。與此同時(shí)，他還在現(xiàn)場教起了同學(xué)們?nèi)绾喂P劃交通手勢，新穎的課堂模式，良好的互動(dòng)，這堂別開生面的課，讓孩子們受益匪淺。

除了基本方式創(chuàng)新外，金壇廣電臺全媒體還利用傳統(tǒng)的電視平臺以及電臺提前進(jìn)行宣傳，并將活動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)全程現(xiàn)場直播。

在《主播課堂》中，電波外的主持人成了我臺的名片。通過幾次主講的經(jīng)歷，以及學(xué)校、社會(huì)的參與度、認(rèn)可度，我們發(fā)現(xiàn)，主持人在全媒體運(yùn)營中起著至關(guān)重要的作用。換句話說，主持人成了這檔節(jié)目的亮點(diǎn)，她需要對節(jié)目的每一個(gè)流程了如指掌，并能掌控全局，主持人也成了節(jié)目獨(dú)特的內(nèi)容元素。

該節(jié)目的成功運(yùn)營，說明全媒體時(shí)代不管是引入的全媒體員工，還是廣電機(jī)構(gòu)的老員工，都需要轉(zhuǎn)變思想觀念，積極創(chuàng)新，找準(zhǔn)傳統(tǒng)媒體與全媒體之間新的融合點(diǎn)，只有這樣才能尋求到更好的發(fā)展途徑。

四、制度效激勵(lì)，建立適應(yīng)融合發(fā)展的人才管理體系

媒體要適應(yīng)新聞業(yè)態(tài)的變化，得先探索適應(yīng)媒體融合發(fā)展的人才管理體系，為吸引人才、留住人才，為人才成長提供良好的環(huán)境。為此，金壇臺根據(jù)不同崗位設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)和晉升渠道，在薪酬制度上也打破傳統(tǒng)，實(shí)行績效考核制度，多勞多得，為好記者、好編輯和技術(shù)人員提供新的職業(yè)發(fā)展空間。并將員工績效與所在部門績效緊密結(jié)合，全臺的分配與各部門的績效緊密結(jié)合，形成重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才、關(guān)鍵崗位、節(jié)目生產(chǎn)一線傾斜的收入分配制度，激發(fā)員工、部門的活力，推動(dòng)廣電事業(yè)向前發(fā)展。

與此同時(shí)，金壇廣電臺內(nèi)部設(shè)立了特殊獎(jiǎng)，重點(diǎn)對獲得國家、省、市級以上行政獎(jiǎng)勵(lì)集體和個(gè)人給予重獎(jiǎng)，大力表彰先進(jìn)，調(diào)動(dòng)員工工作熱情和積極性、創(chuàng)造性，傳遞“實(shí)務(wù)興臺 人才興臺”的正能量。

今天，人們對全媒體的期待越來越高。只有不斷改革創(chuàng)新，引進(jìn)專業(yè)人才，尋找適合的轉(zhuǎn)型途徑，才能讓新聞充滿親和力與創(chuàng)新活力，從而更接地氣、更富趣味、更有效果。

[1]孫開慶.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新興媒體和傳統(tǒng)媒體的融合[J].中共四川省委黨校學(xué)報(bào)，2017-03-15.

[2]謝文，劉江偉，吳晉娜，郭佳.破解媒體融合發(fā)展的人才瓶頸[J].青年記者，2016-04-30.

[3]胡建金.從地方媒體招聘信息發(fā)布看融媒體人才需求與能力培養(yǎng)[J].中國記者，2017-02-01.