文/楊柳

在電視新聞節(jié)目中，鏡頭這一元素占有重要地位，它可以讓電視新聞節(jié)目畫面語(yǔ)言得到充分表達(dá)。鏡頭語(yǔ)言主要指的是在電視節(jié)目中，利用鏡頭組接與扭轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)畫面?zhèn)鬟f的方式，它可以讓電視節(jié)目的主題和內(nèi)容得到潛移默化地表現(xiàn)。

一、電視工作中鏡頭語(yǔ)言的重要性

電視工作中鏡頭語(yǔ)言的重要性主要包含兩個(gè)方面：(1)是電視記者開展鏡頭拍攝工作的引擎。在鏡頭拍攝過(guò)程中，電視新聞?dòng)浾咝枰C合考慮鏡頭拍攝的拍攝方向、相對(duì)位置以及光線等方面，利用多種景別來(lái)讓電視新聞節(jié)目?jī)?nèi)容得到呈現(xiàn)。(2)是電視解說(shuō)詞編寫的主要依據(jù)。依照實(shí)際畫面可以完成電視解說(shuō)詞的編寫工作，以電視新聞節(jié)目為例，電視新聞的文字與畫面需要做到協(xié)調(diào)一致，對(duì)此，需要結(jié)合實(shí)際新聞畫面來(lái)編寫電視解說(shuō)詞[1]。

二、提升電視記者對(duì)鏡頭語(yǔ)言駕馭水平的措施

(一)明確鏡頭語(yǔ)言重要性

電視記者需要明確鏡頭語(yǔ)言的重要性，清晰鏡頭語(yǔ)言的含義，現(xiàn)階段，很多電視記者對(duì)于鏡頭語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用并沒(méi)有一個(gè)較為深刻的理解，為讓此現(xiàn)象得到轉(zhuǎn)變，電視記者需要對(duì)鏡頭語(yǔ)言認(rèn)識(shí)予以強(qiáng)化，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)讓鏡頭語(yǔ)言切實(shí)應(yīng)用在電視節(jié)目制作中。只有這樣，才能讓電視新聞節(jié)目藝術(shù)價(jià)值得到提升。

(二)對(duì)電視記者進(jìn)行培訓(xùn)

在電視新聞制作中，很多電視記者對(duì)于鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用能力都相對(duì)較差，造成這種問(wèn)題的主要原因包含兩個(gè)方面：1.電視記者對(duì)于鏡頭語(yǔ)言的把握不夠準(zhǔn)確。2.電視記者的工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。為讓此問(wèn)題得到解決，電視臺(tái)需要對(duì)電視記者的鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，讓實(shí)際的電視新聞工作和培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行結(jié)合，讓電視新聞?dòng)浾邔?duì)鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用能力得到有效提升。對(duì)此，電視臺(tái)可以為電視記者專門搭建培訓(xùn)平臺(tái)，讓培訓(xùn)制度、培訓(xùn)機(jī)制得以形成，在制度與機(jī)制上使得電視記者學(xué)習(xí)需求得到滿足。除此之外，為讓電視新聞?dòng)浾邔?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)更為豐富，電視臺(tái)需要針對(duì)新人搭建起實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)與實(shí)踐工作平臺(tái)，讓新人在實(shí)踐工作中得到迅速成長(zhǎng)，為電視臺(tái)的未來(lái)發(fā)展提供保障。以電視新聞節(jié)目為例，在遠(yuǎn)景拍攝時(shí)，電視新聞?dòng)浾呔托枰团臄z對(duì)象保持一定距離，這種距離不能對(duì)拍攝效果造成影響，但又要描述遼闊、廣大的場(chǎng)景，而在近景拍攝時(shí)，需要將主題設(shè)置為電視新聞事件相關(guān)人物的畫面刻畫，一般情況下，電視新聞的刻畫需要拍攝人物胸部以上部位，細(xì)致刻畫人物面部表情與心理特點(diǎn)，在全景展示中，需要對(duì)事件發(fā)生的空間環(huán)境狀況進(jìn)行展示，包含了人物以及人物所處位置。如在我國(guó)山東省菏澤市廣播電視臺(tái)，就針對(duì)電視記者應(yīng)用鏡頭語(yǔ)言的能力開展了培訓(xùn)工作，增大了培訓(xùn)設(shè)備的投入力度和培訓(xùn)人員的投入力度，讓有經(jīng)驗(yàn)的電視記者指導(dǎo)新記者應(yīng)用鏡頭語(yǔ)言的技巧，通過(guò)一幫一、一幫多的實(shí)際活動(dòng)讓電視記者整體水平得到快速提升，同時(shí)，還讓優(yōu)秀電視記者進(jìn)行外部交流，以讓自身鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用水平得到再次提升。

(三)提升電視記者文字水平

電視解說(shuō)詞的編寫需要依托于鏡頭語(yǔ)言，對(duì)此，在掌握基本工作技能之外，還需要具有深厚的文字功底，以此來(lái)讓電視記者對(duì)鏡頭語(yǔ)言進(jìn)行靈活運(yùn)用。電視臺(tái)對(duì)文字功底的培養(yǎng)過(guò)程是長(zhǎng)期的過(guò)程，是積累的過(guò)程，電視臺(tái)需要制定出有效且長(zhǎng)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為電視記者提供一定文字學(xué)習(xí)設(shè)施。文學(xué)作品可以作為基石，文學(xué)作品中的藝術(shù)特點(diǎn)可以讓電視臺(tái)對(duì)電視記者作出專項(xiàng)培養(yǎng)，可以和實(shí)際拍攝畫面進(jìn)行結(jié)合，讓電視記者針對(duì)畫面利用文字進(jìn)行表達(dá)。利用電視節(jié)目畫面與聲音的結(jié)合，可以讓電視節(jié)目主題得到進(jìn)一步深化和拓展，對(duì)于電視新聞節(jié)目來(lái)說(shuō)，可以讓其真實(shí)性得到充分體現(xiàn)，電視新聞?dòng)浾咝枰梦淖謱?duì)電視新聞畫面進(jìn)行合理描寫，讓電視節(jié)目更具生命力[2]。

(四)優(yōu)化電視記者人員構(gòu)成

現(xiàn)階段，我國(guó)很多電視臺(tái)的電視記者人員構(gòu)成都相對(duì)復(fù)雜，一些電視記者并非專業(yè)人才，這也就使得電視工作整體水平受到影響，使得在一些電視節(jié)目中，電視記者應(yīng)用鏡頭語(yǔ)言的能力相對(duì)較低，這也會(huì)影響電視節(jié)目表達(dá)效果，對(duì)于電視節(jié)目主題的突出具有不利影響。為對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行解決，電視臺(tái)需要對(duì)電視新聞?dòng)浾呷藛T構(gòu)成進(jìn)行優(yōu)化，采取一系列措施，來(lái)讓電視記者整體的專業(yè)素質(zhì)得到保障。在具體優(yōu)化過(guò)程中，需要對(duì)專業(yè)水準(zhǔn)相對(duì)較差、工作頻繁出現(xiàn)差錯(cuò)的工作人員予以剔除，同時(shí)應(yīng)該適當(dāng)提升電視新聞?dòng)浾哒衅杆疁?zhǔn)，確保新進(jìn)工作人員具有較高的專業(yè)素質(zhì)。

三、結(jié)論

綜上所述，在電視工作中，鏡頭語(yǔ)言占有重要地位，通過(guò)明確鏡頭語(yǔ)言重要性、對(duì)電視記者進(jìn)行培訓(xùn)、提升電視記者文字水平和優(yōu)化電視記者人員構(gòu)成這四種方法，可以讓電視記者鏡頭語(yǔ)言的應(yīng)用水平得到提升，進(jìn)而提升電視節(jié)目質(zhì)量。

[1]姚建明.電視記者對(duì)鏡頭語(yǔ)言的駕馭[J].西部廣播電視，2017(16)：148-149.

[2]郭瑋錚.電視記者掌握鏡頭語(yǔ)言的必要性[J].西部廣播電視，2016(18)：134.