尤今

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種矛盾和摩擦，會(huì)受到他人的傷害，用博大的胸懷去原諒對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，寬容對(duì)方，放過(guò)對(duì)方，也是放過(guò)自己，才會(huì)讓自己的心靈得到解脫。原諒，是醫(yī)治自己心靈痛苦的一劑良方；原諒，讓我們的心靈晴空萬(wàn)里。

負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。上菜時(shí)顯得笨手笨腳的，讓我老是擔(dān)心她可能會(huì)把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。

我的第六感果然沒(méi)有“辜負(fù)”我。

端上蒸魚時(shí)，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我置于椅子的皮包上！這皮包是我在意大利買的，極好極軟的牛皮，不能洗滌。

可是，還沒(méi)等我發(fā)作，我親愛的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來(lái)，快步走到女侍身旁，露出了極溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就干凈了。真的沒(méi)關(guān)系，不必放在心上?！迸畠旱恼Z(yǔ)氣是那么柔和，倒好似做錯(cuò)事的人是她。這時(shí)，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便低著頭走開了。

我瞪著女兒，覺(jué)得自己像一只快要爆炸的氣球。女兒卻平靜地看著我，她大大的眸子里，鍍著一層薄薄的淚光。

當(dāng)天晚上，返回旅館之后，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。留學(xué)倫敦三年，她選擇當(dāng)女侍來(lái)體驗(yàn)生活，第一天上工便闖禍了。

她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時(shí)，沒(méi)有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，連續(xù)不斷的一串串清脆的響聲過(guò)后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的碎片。

“媽媽，那一刻我真有種墜入地獄的感覺(jué)?！迸畠旱穆曇暨€殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，摟住了我，說(shuō)：‘親愛的，你沒(méi)事吧？接著，又轉(zhuǎn)過(guò)頭吩咐其他員工，‘趕快把碎片打掃干凈吧！對(duì)我，她連半句責(zé)備的話都沒(méi)有！”

又有一次，女兒在倒酒時(shí)，不小心把鮮紅如血的葡萄酒倒在了顧客乳白色的衣裙上，原以為她會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她反倒過(guò)來(lái)安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，酒漬嘛，不難洗。”說(shuō)著，站起來(lái)，輕輕地拍了拍女兒的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)、更不叫囂。

女兒的聲音充滿了感情，說(shuō)：“媽媽，既然別人能原諒我的過(guò)失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的孩子，原諒他們吧！”

（選自《情感讀本》）

【賞析】

在這世上，不是只有愛可以傳遞，“原諒”也可以。被人踩過(guò)一腳，請(qǐng)?jiān)彶⑼?；受人滴水之恩，?qǐng)記得并傳遞。

第9期3版參考答案：

《火車上的故事》

1.承上啟下的作用（過(guò)渡作用）。

2.比喻的修辭手法，形象地寫出了中年婦女的穿著引人注目，表現(xiàn)了她不拘小節(jié)的性格特點(diǎn)。

3.采用心理描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表明了“我”聽到老編輯對(duì)中年婦女不滿與不信任時(shí)的尷尬心理，以及中年婦女對(duì)待不公正評(píng)價(jià)的淡然。

4.不拘小節(jié)、熱情善良、樂(lè)于助人、寬容大度、粗中有細(xì)等。

5.示例：（1）我們不可以貌取人。（2）不要在乎別人的評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是做好自己。（3）認(rèn)清自我，人貴有自知之明。

《植物聊天》

1.激發(fā)讀者的閱讀興趣；運(yùn)用擬人的修辭手法，易于理解，饒有趣味；展示說(shuō)明的對(duì)象。

2.植物是被動(dòng)的，只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉。

3.在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。

4.（1）舉例子。

（2）打比方。

5.利：傳遞警告信息，有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。

弊：傳播病毒，導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。

《那個(gè)春天，很暖》

1.五歲時(shí)：認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶。七歲時(shí)：覺(jué)得奶奶可氣，看不起奶奶。九歲時(shí)：在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶。十一歲時(shí)：與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶。

2.D

3.（1）這句話表面上寫天氣，其實(shí)是寫家庭的困境讓“我”感到無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。

（2）女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂(lè)。

4.作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。

5.示例：（1）成長(zhǎng)需要時(shí)間。（2）成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折的。（3）成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于改正錯(cuò)誤。（4）成長(zhǎng)過(guò)程中既有煩惱，也有快樂(lè)。（5）成長(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。（6）成長(zhǎng)需要引導(dǎo)和呵護(hù)。