◎魚爸

讓孩子愛上閱讀的六條建議

◎魚爸

很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有一個人引領(lǐng)他們進入書中奇妙的世界。而最好的老師就是父母！今天給大家分享六條建議，希望幫助孩子們早點養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

1.家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個家里，如果沒有書，沒有愛書的人，那么這個孩子，很難愛上閱讀。

假如你只對電視劇或手機感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，花大價錢去聽一些講師的二手培訓(xùn)班，卻不肯靜下心認認真真讀點書；那不要怪孩子不閱讀，先反省自己。

而父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。

適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時翻閱。每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，大家一起讀一讀。

2.舉辦小小讀書會

讓孩子和小伙伴們一起讀，邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會。比如我會邀請小小魚讀小學(xué)的表哥在暑假的時候來我家里跟他一起讀。兩個孩子在一起讀起來的勁兒特大。

讓幾個孩子共讀一本書，一起探討書中人物，然后他們會去進行角色的扮演，也能激發(fā)孩子的一種自我認同。孩子們都有表現(xiàn)自己的欲望，為了能多發(fā)表自己的觀點，他們會好好讀書，記住一些東西，然后去表達出來，這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益。

3.不要談有什么用，先開心地讀

前天有一個媽媽問我：魚爸，給我6個月大的寶貝推薦點書。于是我給孩子推薦了一套視覺刺激的掛圖和一套翻翻互動書。然后，這位媽媽就問：第一種書有什么功能？第二種書有什么功能？

為什么要談功能呢？閱讀一定要有功能和目的嗎？我是不贊成這樣的。我給小小魚選書，只看圖書的內(nèi)容是不是有趣，是不是符合孩子的天性發(fā)展，是不是安全可讀。從沒有覺得一定要通過一套書給他達成某一個目的。

先讓孩子開心地讀起來才是重要的。當孩子開心地打開了這扇門，我們才能去談給孩子讀什么書，才能讓孩子耳濡目染地去學(xué)到新的東西，明白一些道理。

4.給孩子準備足夠的圖書，經(jīng)常帶孩子去圖書館

為什么說要給孩子準備足夠的書？

最近我發(fā)現(xiàn)一件事，小小魚自己會去我的書架上挑圖書，然后自己去翻看，這樣我就能大概看到他的興趣。比如那套《忙碌的車輪子系列》和《gogo世界旅行》是經(jīng)常出現(xiàn)在床上的，他自己去給搬下來的。

因為我家有一面墻放著孩子和我的書。所以，他隨手能拿到，各種品類都可以接觸一下，這樣能夠避免閱讀“挑食”。當有了足夠的書，我們就可以引導(dǎo)孩子，天文地理，文史經(jīng)哲，小說散文，漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄。

如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書，那就記得經(jīng)常去圖書館，辦一張卡，擁有一館的書。

在這兒魚爸給小寶貝的父母們提個醒，書多不表示一次性全堆在孩子的面前。在給孩子讀的時候，還是應(yīng)該循序漸進，一次給2-5本就夠了。太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇，容易分心。

5.尊重孩子天性和選擇，怎么看？看什么？看快看慢你別管

前幾次魚爸說要孩子在該獨立閱讀的時候開始獨立閱讀，不要總是父母讀。有些爸媽就誤會了，馬上要求孩子自己去讀，孩子哭著鬧著要媽媽給朗讀，媽媽就是不干，說你要獨立閱讀。

其實每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣，我們不能一刀切，一定要尊重孩子的天性。就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵孩子也朗讀一遍。

引導(dǎo)孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書，獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了，而在此之前，你應(yīng)該幫他一起，提升閱讀能力。

還有選書的問題，有些媽媽說孩子選的書，自己覺得不好，自己選的書，孩子不喜歡。那怎么辦？那就一起多交流，一起去圖書館看看。幫助孩子增加對書的認識，沒準你也會改變最初的想法呢！在管與不管之間，就需要父母的智慧了。

6.盡早讓大孩子接觸經(jīng)典讀物

現(xiàn)在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給讀深奧的圖書。事實上，對于小學(xué)三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經(jīng)典的作品了。

盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。而這些經(jīng)典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華，進入新的層次。

閱讀，沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力。所以這條路需要堅持和用心！

很多孩子喜歡看電視，通過電視接收信息，有的孩子喜歡玩平板，在玩樂中接收信息。

而閱讀，讓很多孩子很難一時間接受，特別是0-3歲的時候沒有接觸圖書的孩子。3-6歲的時候接受起來比之前要難，而0-6歲都沒有接觸繪本閱讀的孩子，上小學(xué)再去培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，那更難一些了。所以閱讀要越早開始越好，孩子的抵觸心理越輕，越容易接受。

當孩子表現(xiàn)得沒那么喜歡閱讀時，父母也不要將“不愛閱讀”的標簽貼到自己孩子身上，而是要耐心地去尋找方法，積極地鼓勵孩子，幫助孩子找到樂趣和方法。

閱讀不會讓你富有，也不會讓你成為焦點，很難幫你考高分，但是我們從那里可以得到很多新的東西，比如精神上的富足，心靈不再孤單。

不管如何，都請擁抱閱讀，不管是對孩子，還是對你。