自進入初中以來，同學們在數(shù)學上遇到的第一個難題就是數(shù)軸了。王浩東同學也是如此，可他通過自己的努力解決了這個難題。

剛開始時，我畫數(shù)軸總是畫不好，當時我不知道為什么。后來老師在講課時。講數(shù)軸必須有“三要素”——原點、正方向和單位長度，并且“三要素”缺一不可。聽老師這樣一說，我立刻對照了一下自己畫的數(shù)軸。發(fā)現(xiàn)我自己畫的數(shù)軸簡直就是個“四不像”。既沒規(guī)定原點，正方向也沒有畫，規(guī)定的單位長度還不一樣。這時我才知道我畫的數(shù)軸錯在哪里了。

原以為數(shù)軸的概念總算理解透徹了。可沒想到，在解練習冊上的一道判斷題“數(shù)軸就是一條直線”時，又出錯了。我當時認為題中的說法是對的。后來，令我沒想到的是：老師批改的是一個醒目的“×”。于是，我就去問老師，想一探究竟。老師告訴我說：“數(shù)軸不單單是一條直線，它有‘三要素啊?！边@時我才恍然大悟，數(shù)學真是嚴謹啊，以后可不能再大意了。

之后老師在圖書角放置了一本《中學生數(shù)理化》雜志，叮囑大家抽時間一定要好好閱讀學習。

有一次，我翻閱《中學生數(shù)理化》，突然翻到《如何學好數(shù)軸》這篇文章。上面寫的是先畫一條直線，再在這條直線上任取一點作原點，用這點表示0，規(guī)定直線上從原點向右的方向為正方向，選取適當?shù)膯挝婚L度。在直線上，從原點向右，每隔一個單位長度取一點，依次表示1，2，3。從原點向左每隔一個單位長度取一點，依次表示-1，-2，-3。這對數(shù)軸這個概念解讀得真是太透徹了！

這篇文章不僅讓我對數(shù)軸有了更深層次的理解，而且還對我后面學習相反數(shù)、絕對值等新知識有很大的幫助。

指導老師點評：本篇文章是王浩東同學閱讀學習《中學生數(shù)理化》時的心得體會。通過這則他與數(shù)軸的小故事，充分說明博學多思是學好數(shù)學的重要途徑。

責任編輯：胡云志