主持人：許昌良

校長到底需要多大的權力？

主持人：許昌良

【主持人語】

校長辦好一所學校除了優(yōu)良的自身素養(yǎng)之外，還需要有一個良好的教育生態(tài)，如良好的辦學條件，必要的師資數(shù)量與質量，教育行政部門以及社會各方面支持，其中校長辦學的自主權是十分重要的。早在1985年，《中共中央關于教育體制改革的決定》中就明確提出“中小學校長負責制”的概念，擴大校長辦學自主權。然而時至今日，真正實現(xiàn)校長辦學自主權的學校不是很多，甚至近幾年在一些地區(qū)還有“權利上收”的傾向，一些地區(qū)校長一無“人權”，二無“財權”，淪落為一個“年級組長”。校長對學校管理無非就是對學?！叭?、財、物、時、事、氣”的管理，沒有相應的權力，就根本談不上帶領學校發(fā)展。

教育部2013年印發(fā)的《義務教育學校校長專業(yè)標準》和2016年印發(fā)的《普通高中校長專業(yè)標準》提出要求，校長們作為履行學校領導與管理工作職責的專業(yè)人員，均擔負著規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理以及調適外部環(huán)境等多方面的重任。俗話說“巧婦難為無米之炊”，校長們要想做稱職的學校領導，就必須賦予其相應的權利。在優(yōu)質學校建設中，面對今天的教育生態(tài)，校長到底需要怎樣的權力？校長究竟怎樣施權？校長究竟是權力重要還是情懷重要？應該怎樣為校長創(chuàng)造良好的生態(tài)？為此，本期我們約請幾位校長和專家就這一問題展開討論，以期進一步明晰校長辦學自主權等相關問題，同時呼吁進一步擴大校長辦學自主權，實現(xiàn)學校卓越發(fā)展。