文 鄭金美

家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子的心里

文 鄭金美

現(xiàn)代生活中，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的感受：自己的孩子進(jìn)入青春期后，沒(méi)有以前那么可親可愛(ài)了，不愿意和自己多說(shuō)話，父母與子女的關(guān)系開(kāi)始疏遠(yuǎn)，父母與孩子的溝通交流比較困難。有些父母變著法的“討好”孩子，但是孩子不領(lǐng)情，于是，或歸結(jié)為有“代溝”，或認(rèn)為子女有心理疾病，家庭教育困難重重。其實(shí)，究其根源，大多數(shù)家長(zhǎng)都是由于沒(méi)有掌握與子女溝通的方法，而不能將教育進(jìn)行下去。

那么，如何優(yōu)化父母和孩子的關(guān)系呢？父母應(yīng)成為融洽與孩子關(guān)系的主動(dòng)者，在與孩子交往中，應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

1.要正確認(rèn)識(shí)青春期孩子的心理特點(diǎn)。青春期是孩子心理發(fā)展的一個(gè)“疾風(fēng)暴雨”時(shí)期，在生理、心理各方面都與兒童期有很大的不同，在人際交往上出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)：逐漸克服團(tuán)伙的交往方式，朋友關(guān)系在青少年的生活中日益重要；男女生之間的關(guān)系漸漸開(kāi)始融洽；與父母的關(guān)系也發(fā)生了微妙變化，由童年時(shí)期的遵從和依賴轉(zhuǎn)變?yōu)槭柽h(yuǎn)和分離。在情感、行為和觀點(diǎn)上表現(xiàn)出與父母的脫離，父母的榜樣作用在削弱。也就是說(shuō)，在青春期，青少年一方面要尋求個(gè)體的獨(dú)立，另一方面又需要父母的理解和支持。所有這些特點(diǎn)，都是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷的，所以，作為父母，應(yīng)該把孩子真正放在他所處的年齡背景上去了解他，要正確認(rèn)識(shí)孩子在這個(gè)階段發(fā)展的獨(dú)特性，有的放矢的進(jìn)行教育。

2.要關(guān)注孩子的真正需要。每個(gè)人都有自己的需要，在一個(gè)人發(fā)展的不同階段，需要是有差異的，只有明白了孩子的真正需要，父母的話語(yǔ)才能說(shuō)到孩子的心里，你的話才是受用的。所以，父母不妨花點(diǎn)時(shí)間體驗(yàn)一下孩子迷戀的書(shū)籍、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)，等等，不要輕易做道德評(píng)價(jià)，而要理解孩子的興趣愛(ài)好和追求的合理性，并盡量去了解這方面的知識(shí)。一旦搞明白了孩子真正的需要，就能找到與孩子順暢交流的話題。

3.要搭建與孩子交流的平臺(tái)。許多研究表明，進(jìn)入青春期以后，青少年與父母溝通的頻率較低。青少年認(rèn)為在很多話題上與父母的溝通很少，甚至幾乎沒(méi)有溝通，這是造成親子關(guān)系不融洽很重要的一個(gè)原因?，F(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏比較快，不論是上班的父母，還是上學(xué)的孩子都比較忙碌，沒(méi)有多少交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)。所以父母要想真正理解孩子，能夠走進(jìn)孩子的心里，最好能夠找一些有利于交流的時(shí)機(jī)，為雙方的溝通搭建一個(gè)平臺(tái)。父母可以在周末與孩子外出游玩，一起去打球、游泳甚至去唱卡拉OK，在游樂(lè)中既能加深了解，又能培養(yǎng)感情。

4.要當(dāng)個(gè)好聽(tīng)眾。要想讓孩子向你敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的思想，就要當(dāng)一個(gè)好的聽(tīng)眾。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，要耐心地扮演好聽(tīng)眾的角色，即便對(duì)他的某些想法持有不同意見(jiàn)，也要忍住不去打斷他，讓他把想說(shuō)的話說(shuō)完。因?yàn)槿绻谶@個(gè)時(shí)候給他潑冷水，不僅會(huì)令他十分沮喪，而且?guī)状沃?，他便不?huì)再向你袒露心聲了。當(dāng)我們能夠?qū)Ｗ⒌芈?tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候，就很容易進(jìn)入他的內(nèi)心世界，走進(jìn)他的心里。

（編輯 王娜）