方慧姐姐

案 例

隆興中學上周發(fā)生了一件轟動全校的打架斗毆事件。

最近，隆興中學舉辦的籃球賽如火如荼地進行著。上周三中午是八年級4班對戰(zhàn)八年級8班。小丁發(fā)起4班的全體女生和剩余男生組織了一支史無前例的超級拉拉隊給4班助威。上半場，4班如猛虎下山，打得8班措手不及，上半場結束時，4班以24：14遙遙領先。

下半場一上場，8班就調整了策略，一路勢如破竹，很快追平了比分，并且以勢不可擋的威力開始領先。真是禍不單行，就在4班奮力抵抗時，隊長馬星在搶球過程中不慎摔倒崴了腳。這還不是最郁悶的，最郁悶的是馬星下場后，誰替換上場？

4班的男生除了籃球隊的5人和一個酷愛籃球體質卻差得跟豆芽菜似的小丁外，其他男生都是籃球的門外漢。隊長馬星掃了一圈那些門外漢后，將目光落在了小丁身上。小丁連連搖頭說：“我不行，真的不行！”隊長指了指自己腫得跟饅頭似的腳腕說：“你覺得我還能上場嗎？小丁，我知道你體質差，但比起那些門外漢，籃球賽的規(guī)則你起碼懂得呀。上吧，輸贏不是主要的，但是棄權就難堪了?！逼渌爢T也應和著：“放心吧，哥們，打輸了大家絕對不怪你。你盡力就好！”小丁硬著頭皮上場了，剛上場就聽到了對方肆無忌憚的嘲笑聲：“哈哈，4班既然沒人了就棄權吧，派一個豆芽菜上來打醬油嗎？”小丁氣得牙癢癢。

球賽繼續(xù)，最后8班不費吹灰之力贏了比賽，而小丁以被摔了6回的慘痛經歷堅持完了比賽。比賽結束后，小丁懊惱地坐在球場邊狠狠地自責著。8班的球員路過時趾高氣昂地說：“嗨，豆芽菜，今天摔了那么多回，還沒折啊，看來體質不行、韌性有余啊！”小丁氣得臉色煞白，一個拳頭就招呼了過去……4班的其他隊友看見小丁被打，頓時沖了過來，兩撥人廝打在一起……這件事驚動了校務處，校長開大會通報批評了兩個班，給了所有參與打架的同學處分。

8班的同學的確可恨，可是小丁的拳頭也沒有解決問題，反而給大家?guī)砹烁蟮穆闊?。都說惡毒的言語是“軟刀子”，那么面對別人刺過來的“軟刀子”，我們應該如何回擊呢？我們一起來看看一代偉人周恩來總理是怎樣處理這些“軟刀子”的？

有一次，周總理接受一位美國記者的采訪，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分得意地問：“難道總理閣下也迷戀我國生產的鋼筆嗎？”周總理聽了后搖搖頭風趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。他說這支筆是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，讓我留下做個紀念。我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆?！泵绹浾哳D時羞愧萬分，臉一直紅到了耳根。

美國記者本來想借鋼筆來嘲諷周總理，結果卻讓周總理賦予這支筆另外的含義，以四兩撥千斤的方式將這個“軟刀子”還了回去。

后來，又有一位美國記者一見面就不懷好意地問周總理：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫作馬路？”周總理聽后沒有急于反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”這個美國記者覺得周總理是偷換概念，仍不死心，繼續(xù)出難題刁難：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路，而在你們中國，大家都是低頭走路，這又怎么解釋呢？”周總理笑著說：“這不奇怪啊，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了?！?/p>

美國記者本來想通過“馬路”“低頭走路”來嘲諷我國人民地位低下和不自信，想以此來讓周總理難堪，沒想到周總理卻以偷換概念的方式不僅抬高了我國人民的地位，也有力地將“軟刀子”還了回去。

還有一次，周總理從日內瓦開會回來順道訪問莫斯科。在為他舉行的一次招待會上，他用英語向蘇聯人祝酒。這時米高揚（蘇聯部長會議副主席）抱怨道：“周，你為什么不說俄語？你的俄語很好嘛！”這句話顯然是很不友好的。周總理的方法是先不予理睬，然后用英語回答說：“米高揚，該是你學習漢語的時候了。”米高揚頓時抱怨說：“漢語太難學了?！贝嗽捯怀?，周總理馬上輕快地說：“沒關系，下回到我們使館來，我們將非常高興地教你?！?/p>

周總理訪問國外是代表中國的形象。如果周總理在俄羅斯說俄語則是抬高俄羅斯的地位，相比之下就降低了中國的地位，所以國事訪問選擇何種語言交流也是一門大學問。本來米高揚還想為難周總理，想逼迫他說俄語，沒想到周總理輕輕松松就將米高揚拉進了陷阱，將他置于學生的位置，以此貶低他的身份，打壓了他的囂張氣焰。

1960年4月下旬，周總理與印度談判中印邊界問題。印方提出一個挑釁性問題：“西藏自古就是中國的領土嗎？”周總理說：“西藏自古就是中國的領土，遠的不說，至少在元代它已經是中國的領土了?！?/p>

對方輕蔑地笑著說：“那時間也太短了吧?！?/p>

周總理說：“中國的元代離現在已有700多年的歷史。如果700年都被認為短的話，那么，美國到現在只有100多年的歷史，是不是說美國還不能稱為一個國家呢？”

印方代表啞口無言。

邊界問題的談判成功與否決定著能否維護一個國家領土主權的完整。印方想在西藏問題上糾纏就是有意將我國的西藏強劃到自己的國土中。而周總理用“西藏”和“美國”的時間長短作比較，直接打消了印方對我國西藏地區(qū)的覬覦。

周總理在幾十年的外交生涯中，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，都能以超人的智慧應對自如，使對手占不到任何便宜。從周總理的事跡中我們可以看到語言也是一門武器，這個武器的威力并不遜色于戰(zhàn)場上的槍炮。而將“語言武器”的作用淋漓盡致地發(fā)揮出來，憑借的不是音量、虛張聲勢、惡毒的臟話、指手畫腳的肢體語言，而是一種臨危不亂的心態(tài)、不怒自威的氣勢、四兩撥千斤的智慧、幽默風趣卻不失力度的語言素養(yǎng)。

那么，回過頭看看小丁的事情，他是不是應該還有更好的方法去處理？同學們，你們認為小丁如何做不僅能維護自己的尊嚴，還能有力地回擊對方？請將你的答案發(fā)送至QQ：254096887。小編會將最佳的答案公布在雜志上，為我們今后遇到類似的事情提供一件有力的武器。