豌豆作文

按你說的做——學(xué)會(huì)按順序描述動(dòng)作

雪花老師可喜歡豌豌啦。為什么呢？因?yàn)橥阃闶莻€(gè)聽話的好孩子。說到聽話，那可多虧了豌豌和雪花老師玩的一個(gè)作文小游戲呢。

“請(qǐng)迅速舉起右手，慢慢地?fù)蟽上伦竽橆a；再快速提起右腳，一動(dòng)不動(dòng)地保持金雞獨(dú)立10秒鐘。最后高抬腿原地踏步，快速地走20步?！毖┗ɡ蠋熐迩宄匕l(fā)出指令，豌豌面帶微笑，照著雪花老師所說的一一做到。

“很好。這回做動(dòng)作的順序很清楚，每個(gè)動(dòng)作也做得很到位，一點(diǎn)都沒錯(cuò)！恭喜你，又進(jìn)步啦！”雪花老師高興地表?yè)P(yáng)著豌豌。

這就是雪花老師和豌豌玩的作文小游戲。說來也簡(jiǎn)單，一個(gè)人發(fā)出動(dòng)作指令，另一個(gè)按照指令做動(dòng)作。一要注意動(dòng)作的順序，二要注意動(dòng)作準(zhǔn)確度，不能多做、少做、做錯(cuò)。說的人要說清楚，做的人要做準(zhǔn)確，然后交換角色再玩。有興趣的，還可以記錄游戲的過程，學(xué)習(xí)效果更好。

你相信嗎？就這樣玩著玩著，寫作水平能夠慢慢提高。豌豌就是最好的例子。

動(dòng)作描寫——修飾動(dòng)作

修飾動(dòng)作最奇妙，作文立刻生動(dòng)了。

修飾動(dòng)作的賜予，快慢輕重與緩急。

舒展顫抖與漸漸，靜靜悄悄與仔細(xì)。

后面加“地”來修飾，動(dòng)作描寫作文好。

第一關(guān)

用橫線畫出“豌豆故事”中雪花老師發(fā)出指令中動(dòng)詞前的修飾詞，然后抄錄在下面吧！

第二關(guān)

請(qǐng)你也說一個(gè)指令，運(yùn)用3個(gè)及以上的修飾詞語修飾動(dòng)作，然后讓爸爸媽媽來完成，并將這個(gè)指令記錄下來。

第三關(guān)

用橫線畫出下面文章中動(dòng)詞前的修飾詞。

打乒乓球

他毫不示弱地舉起乒乓球拍，習(xí)慣 地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好 馬步，微微抬起頭， 露出他那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝他射來，他毫不猶豫地一側(cè)身子， 掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。他警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使他防不勝防，輸?shù)粢磺?！“小子，不錯(cuò)嘛！”他握緊了拍子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過去了很久，也沒分出個(gè)勝負(fù)。