黨巍

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，文化多元化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的重要趨勢(shì)，其實(shí)質(zhì)就是思維方式和價(jià)值觀念的多元化，是文化發(fā)展的重要形式。大學(xué)生作為我國(guó)文化建設(shè)的主力軍，他們肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重大使命，高校應(yīng)該重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)多元文化，并且調(diào)動(dòng)他們踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的積極性。

一、什么是多元文化

多元文化主要就是在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展背景下，外來(lái)文化和本土文化、精英文化和大眾文化、非主流文化和主流文化、現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化等各種類型文化之間相互碰撞、相互交融的一種局面。相對(duì)于一元文化來(lái)說(shuō)，多元文化是指在一些文化問(wèn)題方面，如人生理想、價(jià)值理想、思想觀念等方面的追求異趣和觀念差異。多種文化在碰撞和融合過(guò)程中，已經(jīng)潛移默化地滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，對(duì)人們的思想觀念和行為方式產(chǎn)生重要影響。

二、多元化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要意義

1.有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展

在當(dāng)前多元文化時(shí)代背景下，現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化和本土文化、新價(jià)值觀和舊價(jià)值觀相互融合，相互碰撞，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如果沒(méi)有正確地對(duì)其進(jìn)行核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，他們很容易出現(xiàn)理想信念淡化、政治信仰模糊等問(wèn)題。價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生有著一定的導(dǎo)向作用，而正確的核心價(jià)值觀念能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。相反，錯(cuò)誤的價(jià)值觀念則是會(huì)限制大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常生活和學(xué)習(xí)中，意志力較差的大學(xué)生很容易受到錯(cuò)誤觀念的影響，在信念選擇和認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中出現(xiàn)一些較為極端的行為，極不利于大學(xué)生的和諧健康發(fā)展。因此，高校應(yīng)該重視大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，形成積極向上的價(jià)值取向，培養(yǎng)他們的高尚品德，堅(jiān)定他們的理想信念，規(guī)范他們的行為，這樣才有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2.有利于提高思想政治教育工作的效率

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境下，社會(huì)生活的組織方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)、產(chǎn)品分配方式、人們之間的利益關(guān)系等呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，使人們?cè)趦r(jià)值判斷和價(jià)值選擇上有了較大的自主性。面對(duì)大學(xué)生多樣化和自主性的發(fā)展需求，高校傳統(tǒng)形式的思想政治方法已經(jīng)無(wú)法達(dá)到好的效果，因此，高校應(yīng)該不斷改進(jìn)思想政治教育方式，提高教育的實(shí)效性。這種實(shí)效性主要體現(xiàn)在高校在思想政治教育工作中期望功能和顯示功能之間的吻合度。換句話說(shuō)，就是指相關(guān)教育人員通過(guò)一定的教育手段和方法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生行為方式和思想觀念的強(qiáng)化作用。進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作，可以豐富其教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，改進(jìn)教育模式，有利于為思想政治教育增添新的生命與活力，從而提升思想政治教育工作的實(shí)效性。

3.有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧健康發(fā)展

在當(dāng)前多元文化發(fā)展背景下，積極培育和踐行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅可以鞏固馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，同時(shí)對(duì)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)和復(fù)興等，具有著深遠(yuǎn)的歷史影響和現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)生作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要傳承者，其價(jià)值觀念對(duì)國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展有著直接影響，踐行和培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的要求，也是對(duì)大學(xué)生內(nèi)在的要求。通過(guò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，可以加深其對(duì)誠(chéng)信友善、公平正義、民主法治的認(rèn)同，提升其的民主觀念和法制觀念，有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧健康發(fā)展。

三、多元化背景下大學(xué)生人生價(jià)值觀念存在的問(wèn)題

1.部分大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向存在問(wèn)題

由于現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化、外來(lái)文化和傳統(tǒng)文化之間的相互碰撞、相互融合，使得各種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)存在于社會(huì)生活中，潛移默化地影響著人們的行為方式和思想觀念。大學(xué)生的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足，在價(jià)值判斷上還處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，很容易陷入虛無(wú)主義和相對(duì)主義之中，從而出現(xiàn)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向混亂扭曲和真空的局面。

2.部分大學(xué)生存在功利化、個(gè)人本位思想

在多元文化發(fā)展背景下，部分大學(xué)生的集體主義觀念逐漸淡化，同時(shí)又受到現(xiàn)代文化和西方文化的影響，使得大學(xué)生更加注重突出個(gè)性、展現(xiàn)自我，個(gè)人主義、利己主義思想突出。這種個(gè)人主義很容易使大學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義思想逐漸被削弱。此外，在功利性文化和商業(yè)文化發(fā)展的影響下，部分大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義的影響，沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，集體主義觀念淡化。

3.高校核心價(jià)值觀念的踐行和培育機(jī)制不健全

學(xué)校是當(dāng)代大學(xué)生接受思想政治教育的重要場(chǎng)所。高校制定了與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的管理體制和教育體制，但在實(shí)際管理工作中，需要高度重視大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)問(wèn)題。近年來(lái)，高校教學(xué)逐漸由原來(lái)的精英教育轉(zhuǎn)向?yàn)榇蟊娀逃S多高校開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)招，使得高校大學(xué)生個(gè)體之間存在明顯差異，在一定程度上增加了思想政治教育工作的難度，以至于在教育中出現(xiàn)了很多弊端，與大學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值觀念相脫離。一方面，忽略了對(duì)大學(xué)生政治素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)為“重理論教育，輕人品培養(yǎng)”，對(duì)大學(xué)生的人格教育和培養(yǎng)力度較?。涣硪环矫?，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行和培育手段有待改進(jìn)。

高校應(yīng)該創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的發(fā)展建設(shè)，使其在大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育工作中發(fā)揮作用，將核心價(jià)值觀引進(jìn)課堂教學(xué)，滲透到學(xué)生生活的方方面面。

四、多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行和培育方法

1.健全教育機(jī)制，明確核心價(jià)值觀的導(dǎo)向

高校應(yīng)該將大學(xué)生核心價(jià)值觀念的踐行和培育工作作為黨委工作的重要內(nèi)容，將其列入學(xué)校議事日程，明確教學(xué)任務(wù)、合理分工，將責(zé)任落實(shí)到位。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況，規(guī)范大學(xué)生的基本行為，強(qiáng)化大學(xué)生教育和培養(yǎng)工作，引導(dǎo)大學(xué)生逐漸樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀念，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2.重視思想調(diào)節(jié)，加強(qiáng)制度規(guī)范

高校在大學(xué)生核心價(jià)值觀念的踐行和培育工作中，應(yīng)該重視思想環(huán)節(jié)，創(chuàng)造公正、公平、關(guān)愛(ài)、和諧的校園氛圍，包容文化多樣性，尊重差異，達(dá)成思想上的共識(shí)。同時(shí)，高校還要制定相關(guān)的核心價(jià)值觀的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范大學(xué)生的基本行為，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀和理想信念，強(qiáng)化集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，推動(dòng)大學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。

3.創(chuàng)新培育方法，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性

創(chuàng)新是國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力和源泉。在開(kāi)展高校大學(xué)生核心價(jià)值觀念踐行和培育工作中，應(yīng)該不斷豐富和更新教育內(nèi)容，創(chuàng)新培育方法和手段，從而有效提升核心價(jià)值觀念的整體培育效果。第一，高校應(yīng)該科學(xué)準(zhǔn)確、全面深入探究和把握多元文化發(fā)展背景下大學(xué)生的情感變化、心理變化以及價(jià)值訴求，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新培育手段和方法，促進(jìn)核心價(jià)值觀踐行和培育工作的有效展開(kāi)。第二，高校應(yīng)該充分結(jié)合自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和資源，深入開(kāi)發(fā)特色活動(dòng)和校本課程，通過(guò)多民族聯(lián)誼、傳統(tǒng)節(jié)日、少數(shù)民族節(jié)慶活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)友善互助、民族團(tuán)結(jié)精神。例如，政法院校在核心價(jià)值觀踐行和培育過(guò)程中，可以模擬法院活動(dòng)、法律宣傳月等相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展法律知識(shí)教育和宣傳，為大學(xué)生普及法律知識(shí)，提高高校大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念和民主觀念。創(chuàng)新大學(xué)生核心價(jià)值觀念的踐行和培育方法，開(kāi)展各種特色活動(dòng)，豐富培育內(nèi)容，有利于充分調(diào)動(dòng)高校大學(xué)生的熱情和積極性，從而不斷增強(qiáng)培育工作的整體效果。

4.優(yōu)化校園環(huán)境

大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中，很容易受到身邊環(huán)境的影響，大學(xué)校園作為大學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，其校園文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生有著重要影響，所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)校園建設(shè)，促進(jìn)校園教育功能、審美功能、使用功能的有機(jī)統(tǒng)一，營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧、美麗的校園環(huán)境，不斷陶冶高校大學(xué)生的思想情操。一方面，在校園布局、綠化設(shè)計(jì)、教舍規(guī)劃等方面，應(yīng)該對(duì)師生心理發(fā)展、精神風(fēng)貌、文化、宗教等各種因素進(jìn)行綜合考慮。物化教舍，充分展現(xiàn)學(xué)校教育的風(fēng)格和特色，讓校園變得更加富有生機(jī)和活力。另一方面，高校應(yīng)該適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)具有特色的實(shí)踐活動(dòng)。例如開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、書(shū)畫(huà)攝影展、社團(tuán)活動(dòng)、辯論賽、校園歌手等多種活動(dòng)，這樣不僅可以營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛，同時(shí)又可以提升大學(xué)生各方面的能力和綜合素養(yǎng)。

總而言之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國(guó)民族精神的思想內(nèi)核，開(kāi)展相關(guān)培育工作不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，同時(shí)還有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。因此，高校應(yīng)該重視大學(xué)生核心價(jià)值觀的踐行和培育工作，健全教育機(jī)制，明確核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作 用；重視思想環(huán)節(jié)，加強(qiáng)制度規(guī)范；為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，提升核心價(jià)值觀的踐行和培育效果，使大學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生理想，促進(jìn)大學(xué)生的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

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