紀(jì)欣怡

自古以來(lái)，“小棉襖”與“保護(hù)傘”是人們賦予女孩子和男孩子的不同情感色彩。女孩子被寄托了美好和善良的情感，而男孩子則更多地被寄予了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我想這也是課文《一本男孩子必讀的書(shū)》中提到的，吳敬山爺爺將《魯濱孫漂流記》送給他兒子的原因吧。

還記得吳爺爺在扉頁(yè)上留下的那句話(huà)——這是一本男孩子必讀的書(shū)。他一定是覺(jué)得書(shū)中主人公的精神值得所有的男孩子學(xué)習(xí)吧！是的，讓我們重溫“大男孩兒”魯濱孫那傳奇的二十八年吧！二十八年，缺衣、少食，還有無(wú)窮無(wú)盡的精神折磨，任何一次疏忽都會(huì)丟掉性命。但是，魯濱孫卻奇跡般地活了下來(lái)。面對(duì)生存的困境，他沒(méi)有灰心喪氣，利用有限的資源和島上的各種材料，辛勤勞作，不僅養(yǎng)活了自己，還生活得有滋有味。這也許就是男孩子天生更擅長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)吧！

可是，轉(zhuǎn)念一想，如果是一個(gè)女孩子流落荒島，難道就讓她自生自滅嗎？當(dāng)然不行！也許流落荒島的她一開(kāi)始會(huì)比男孩子更害怕、更哭泣、更掙扎，甚至更絕望，但我相信，痛苦過(guò)后的她也不會(huì)甘心放棄。我們也許先天不夠勇敢，但我們細(xì)膩、堅(jiān)忍，我們通過(guò)學(xué)習(xí)也能掌握本領(lǐng)，走出困境。我們勇敢不夠，就更要學(xué)習(xí)魯濱孫的樂(lè)觀；我們力氣不夠，就更要學(xué)會(huì)像魯濱孫那樣用智慧彌補(bǔ)；我們細(xì)膩有余，就能“站在”魯濱孫的肩上過(guò)更好的生活。因此，《魯濱孫漂流記》更是一本女孩子必讀的書(shū)。學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)習(xí)勇往直前，學(xué)習(xí)不畏艱險(xiǎn)。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)——每個(gè)人都值得擁有。

我，是一個(gè)女孩子，也希望自己成為一個(gè)能保護(hù)自己、成就自己的女孩子。我不是溫室中的花朵，我和男孩子一樣需要經(jīng)歷風(fēng)雨，需要在歷練中成長(zhǎng)。我不希求變成女漢子，但我要做一個(gè)堅(jiān)忍的女孩子、獨(dú)立的女孩子、追夢(mèng)的女孩子！我要讀《魯濱孫漂流記》，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)——每個(gè)人都值得擁有！

（指導(dǎo)教師：呂 薇）

開(kāi)頭運(yùn)用人們對(duì)女孩子、男孩子的不同期待，巧妙對(duì)比，文章立意順勢(shì)而出。

恰到好處的回憶，將我們帶回魯濱孫身邊，感受魯濱孫作為一個(gè)“大男孩兒”的優(yōu)勢(shì)與魅力。

一句反問(wèn)，震撼人心；一句追述，直達(dá)心底。是啊，女孩子的需求與弱勢(shì)在學(xué)習(xí)中可以得到提升，而優(yōu)勢(shì)則在學(xué)習(xí)中更能彰顯。

由整體及個(gè)體，由他人及自己，層層跌宕，步步升華，直抒胸臆。