□呂雪萱

分清“想要”與“需要”很重要

□呂雪萱

我們需要培養(yǎng)孩子在消費前懂得如何分辨“想要”與“需要”，讓他們學會思考“錢是否花得值”。

“想要”與“需要”，是兩個不同含義的詞。我們所消費的物品都可以分成“想要”的和“需要”的。作為家長，應該把這兩個詞的概念灌輸?shù)胶⒆拥哪X海中，教導他們什么是一定要（需要）的，什么是不一定要（想要）的。

家長可以先從孩子所熟悉的物品開始引導，比如衣服、食物、玩具等，讓他們分辨。我就經(jīng)常在家里與兒子玩這種游戲。我會問他，是不是走在大街上的人都穿著衣服？讓他思考后回答，然后再引導，讓他知道衣服屬于“需要”品。如果今天沒有買玩具，你在家里還可以玩其他玩具，所以，玩具不一定要買。

◆訓練用錢思維

家長可以給孩子一個確定的答案，比如衣服、水果、蔬菜都是“需要”的，而玩具、薯條、漢堡包是“想要”的。

在小學階段的財商教育中，作為老師，需要有意識地讓孩子們去思考這方面的問題，以訓練他們的用錢思維。

我喜歡在上課的時候問學生，衣服是“想要”還是“需要”。當然，學生給出的答案都是“需要”。我再問他們，如果我花了很多錢去買一件衣服，那是“想要”還是“需要”呢？他們的回答是“想要”。我又給他們舉了個例子：我花了較多的錢買了一件衣服，因為我要出席一個重要的活動，那買貴的衣服可能就是“需要”了?。?/p>

所以，我們要有意識地培養(yǎng)孩子在消費之前懂得如何分辨“想要”與“需要”，讓他們學會思考“錢是否花得值”。

◆分辨物品價值

家長可以多和孩子討論物品價值之類的問題，每次購買東西的時候，可以和孩子進行討論。如果遇到要買“想要”的物品時，家長可以試著讓孩子說出為什么要購買，最好讓孩子說出1到3個原因。所以，“想要”和“需要”可以幫助孩子分辨物品對自己的價值在哪里，雖然這樣不能完全影響孩子的消費習慣，但如果再結合其他的方法加以引導，一定會讓孩子從小就會懂得如何合理地消費。

（責編 劉國棟）