江蘇 姜有榮

作文擬題有技巧

江蘇 姜有榮

標(biāo)題是文章的眼睛，一個(gè)好的標(biāo)題可以使文章顧盼生輝。因而，在作文的過(guò)程中，一定要重視擬題。

一、記敘文的擬題

記敘文是以記人敘事來(lái)表現(xiàn)主旨的，擬題時(shí)，既可以用作文中的人、事、物作為標(biāo)題，也可以用文章表達(dá)的主旨作為標(biāo)題。

1.以人物為題。這種擬題方法很像舞臺(tái)上的“亮相”，大幕一拉，人物閃亮登場(chǎng)，讓讀者第一眼就看到這篇文章寫的是誰(shuí)，是圍繞誰(shuí)而展開(kāi)敘述的。如《 才子》《 讀古書的老者》《 致“萌叔”》 等，都是以人物為題。需要注意的是，標(biāo)題中的人物應(yīng)是文章的主要人物，或?qū)η楣?jié)發(fā)展起重要作用的人物。

2.以事件為題。這種擬題方法開(kāi)門見(jiàn)山，直言不諱，用標(biāo)題對(duì)所敘事件進(jìn)行高度概括，讓讀者對(duì)所敘之事略有所知。如《 修鐘》《 逃學(xué)記》《 夜郎鎮(zhèn)探訪》 等，一看標(biāo)題就能了解文章的內(nèi)容梗概。

3．以物件為題。這種擬題方法有點(diǎn)像電影中的道具設(shè)置，題中的物件或?yàn)槊鑼懼黧w，或起象征、隱喻、暗示等輔助作用。如《 櫥窗里的茶壺》《 煙火藍(lán)邊碗》《 三代人的讀書日記》 等，題中的物件對(duì)刻畫人物、推動(dòng)情節(jié)或表現(xiàn)主旨起到了重要作用。

4．以立意為題。這種擬題方法的好處是開(kāi)宗明義，直接向讀者展示自己的觀點(diǎn)論見(jiàn)。如《 知心莫論短長(zhǎng)》《 紙中方知書滋味》《 楓橋，我精神的行囊》 等，都用標(biāo)題亮明主旨，觀點(diǎn)鮮明，給讀者留下深刻的印象。

二、議論文的擬題

議論文以分析事例、表達(dá)見(jiàn)解為主，擬題時(shí)，可以直接亮明觀點(diǎn)，也可以只點(diǎn)出論題。

1．亮明觀點(diǎn)。這種擬題方法，單刀直入，可以讓讀者對(duì)作者所持的觀點(diǎn)一目了然。如，《讀萬(wàn)卷書，更要行萬(wàn)里路》 《語(yǔ)文素養(yǎng)讀中來(lái)》 《規(guī)范市場(chǎng)，為創(chuàng)新護(hù)航》 等，題目即為論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。需要注意的是，如果完整的論點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)句，用做標(biāo)題時(shí)應(yīng)進(jìn)行精簡(jiǎn)，只亮出其中的關(guān)鍵字句即可。

2．點(diǎn)出論題。這種擬題方法，相當(dāng)于先設(shè)置了一個(gè)懸念，讀者需要在閱讀過(guò)程中，逐漸了解、發(fā)掘作者的意圖與觀點(diǎn)，使文章形成一種張力，吸引讀者一步步追隨議論的進(jìn)程讀下去。如 《虛擬現(xiàn)實(shí)是朵兩生花》 《中國(guó)制造與中國(guó)智造》 《是誰(shuí)扼殺了“愛(ài)因斯坦”》 等，標(biāo)題給出論題，但作者對(duì)所論述的問(wèn)題究竟持何種觀點(diǎn)，則一點(diǎn)都沒(méi)有透露，需要讀者在文章里尋找。

（責(zé)任編輯 張毓春）