劉騰輝

動物和人類一樣，是地球大家庭的成員。關注動物，了解動物，是我們的責任；關愛動物，保護動物，是我們的美德。那么，如何向他人介紹動物呢？

【技法指津】

了解動物特點。動物世界異彩紛呈，它們都各自有自身的特點。松鼠漂亮、馴良、乖巧；松樹金龜子儀表堂堂、能唱歌；熊貓體態(tài)豐滿、性情溫馴孤僻。因此，要清楚地介紹動物，必須先了解動物的特點?；静襟E是：首先，要認真查閱準備向他人介紹的動物的相關資料，資料掌握越豐富，歸納動物特點就會越全面，介紹動物也就越準確。其次，要認真觀察所要介紹的動物外形、生活習性，既要有理性的認識，更要有感性的認識。再次，有可能的話還要進行一些小實驗，在實驗中發(fā)現問題，在實驗中探究問題，在實驗中證實問題。

準確使用詞語。介紹動物說明文不同于說明事理或物品的說明文，它更講究虛詞的準確使用。例如《松鼠》一文，在介紹松鼠的形態(tài)時，這樣寫道：“尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼，它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說，松鼠最不像四足獸了。”這段話中“老是”“常?！薄白睢钡忍撛~，準確地寫出了松鼠的習性。

描寫形象生動。介紹動物的外形、特點、習性離不開描寫，只有通過具體形象的描寫，才能讓別人清楚認識。如果介紹松鼠沒有對它的面容、身材、四肢、尾巴的形象描繪，松鼠的漂亮特點就無法表現出來；如果沒有對松鼠過河的生動描寫，它的乖巧的特點就無法展示出來；如果沒有對大熊貓玩耍、啃竹的有趣描寫，它的憨態(tài)可掬、溫厚活潑的特點就很難表現出來。

形式求變出新。介紹動物一般都是采用第三人稱，因為第三人稱是對事實的客觀描述，直白，真實，具有說服力 ；可以更好的展開文章的敘述，使文章不做作，不矯情；假如嘗試用第一人稱，可能會有另番情趣。介紹動物大都采用說明、描寫等表達方式，假如增添議論、抒情，也許會讓人耳目一新。因此，只要能更好地介紹動物，我們寫作時可以突破習慣思維，采用多種不同形式，不斷創(chuàng)新，彰顯活力。

【例文精選】

[佳作一]

老母雞檔案

安徽省顧集中心學校八（6）班 張俊志

“您現在進入的是XYJ網頁，想欣賞本頁最新的內容嗎？請單擊‘選擇欄，再單擊6.LMJDA”。

“謝謝您做出的最明智的選擇?！?/p>

“老母雞——My Best Friend?！?/p>

“總評：她是讓我十足自豪的寵物，是我飼養(yǎng)過的動物中最聽話、跟我關系最密切的動物?！?/p>

“年齡：2歲半；性別：雌性；簡歷：2歲前在伯父家的雞圈里，后移居我家。”

“外貌：頭比一般的雞略大，眼睛大大的、圓圓的，眼皮有點白，眼睛喜歡不停地眨；雞冠通紅，摸上去熱乎乎的，挺舒服的；雞毛是咖啡色的，仔細看會發(fā)現羽毛里夾雜著幾根或紅或黑的羽毛，在太陽光下常常泛著墨綠的光澤；雙腳疙疙瘩瘩的都是老繭，從這雙腳看就知道它是位勤勞的雞。”

“習性：總喜歡撲扇翅膀跳上花臺，不停地翻土啄食；有時會小跑到臺階旁，把喙放到臺階上磨，發(fā)出‘咔咔的聲音，并不停地換著方向磨；有時會跑到墻角邊曬太陽，或縮著頭閉著眼打盹。每當此時，我都會躡手躡腳，怕打破它的美夢。它的生活自由、任性?！?/p>

“工作：一天下一個蛋。下蛋時會鉆進雞窩，面對著門，閉著眼，做著下蛋之前的準備，而后，漲紅了臉，身體微微上提，渾身顫抖，但不會直接就下，而是接著再蹲下，扭頭理理身下的草，找尋更舒適的姿勢；舒坦一會兒又會漲紅了臉，緊閉了眼，這時只要屁股一抬，一個濕漉漉的白白胖胖的雞蛋就會滾了下來；她會仍伏在那兒，好像還要給蛋盡一點母愛，一般幾分鐘后，她才會走出雞窩。接著她就會向世界發(fā)布信息：咯咯蛋，咯咯蛋，直到給了它一定的獎賞才肯勉強罷休?！?/p>

“歡迎你光臨其他系列！”

[點評]

本文介紹的就是一只普通而尋常的老母雞，文章對老母雞的年齡、外貌、習性、工作等方面進行了一一介紹，一只可愛的老母雞展現在了我們讀者面前。之所以小作者能這樣具體、生動、形象地介紹老母雞，是由于細致觀察的結果，沒有細致的觀察，就不會發(fā)現老母雞“眼皮有點白，眼睛喜歡不停地?！钡奶攸c；沒有細心觀察，也不會發(fā)現老母雞會“把喙放到臺階上磨，發(fā)出‘咔咔的聲音”的個性；沒有細心的觀察，更不會知道母雞下蛋的過程。更值得推介的是小作者創(chuàng)新了說明文的基本形式，因為用了網頁的格式，一直普通的老母雞變成了不可多得的“鳳凰”。

[佳作二]

霞光中的小麻雀

安徽省顧集中心學校八（6）班 孟琛

清晨，太陽剛剛升起，天邊那燦爛的彩霞抹紅了蔚藍的天空，映襯著天地間一棵棵高大的梧桐樹，映襯著樹杈間一只只可愛的小麻雀。它們在霞光中嘰嘰喳喳地歡叫著，好似聚會，好似拉家常。

我不禁悄悄地走近梧桐樹，對這群小生靈仔仔細細地觀察起來：它們的羽毛由棕色、黑、灰三種顏色交織而成，頭上的棕色羽毛短而密，看上去毛茸茸的，像個絨球；頭部耳側鑲嵌著一對黑色的瑪瑙似的小眼睛，圓溜溜的像珍珠，那淺灰色的似薄膜的眼皮，隨著觀察四周，常常會迅速垂下，又快速睜開，機靈地探視四方，一旦發(fā)現危險，便會倏地飛起來。小麻雀的脖子上有一圈黑色的茸毛，像一條圍巾似的，背上的羽毛看上去比較厚實，而肚皮上的毛顯得蓬松、纖細、柔軟，呈淡淡的灰色。

小麻雀雖然沒有白鴿的純潔美，卻顯得比白鴿更玲瓏可愛。我想更接近它們一點，可剛走了幾步，它們就迎著霞光成群結隊地飛了起來，霞光把它們身上染得通紅。我不由自主停下腳步，站著不敢輕舉妄動。一會兒它們又飛了回來，陸陸續(xù)續(xù)停在了樹上，有的落在了不遠處的地上，有的在地上跳躍著，有的在吃著什么；它們吃谷子的樣子很有趣，一邊用嘴不停的啄，一邊嘰嘰喳喳不停的叫，還是不是抬頭看看周圍，生怕有什么影響了自己的進餐。

它們用餐過后，會三只一群，五只一伙，輕快地跳躍，有時瞪著圓溜溜的小眼睛看看遠處，好像在欣賞美麗的霞光；有時會叫喚著，似乎在呼朋引伴，有時又會用喙啄身邊的同伴，于是，引出相互的追逐，一會兒便一起飛向樹上，或近處的電線上，一動不動，似乎在休息。

于是，藍天中頓時出現了一道美景：一條綴著紅色音符的五線譜。

[點評]

文章介紹了我們常見的小動物——麻雀，這種動物以往并不太招人喜歡，一方面是人們曾經有一段時期把它當做“四害之一”來對待，另方面它自身性格暴躁、外觀不美、叫聲嘈雜等原因所致。

但這篇文章一改人們過往的認識，小作者寫出了自己認識的小麻雀。客觀地展現了它們“羽毛由棕色、黑、灰三種顏色交織而成”、“小眼睛圓溜溜的像珍珠，眼皮淺灰色似薄膜”的外貌，展示了它們膽小、多疑的特點，但由于作者把小麻雀放在早晨霞光的特有背景中，于是，它就成為了畫中之物，再加上作者帶著深情、喜悅的描寫，全文美感十足。