李齊全，劉曉君

新媒體傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的路徑探析

李齊全，劉曉君

日新月異的新媒體技術(shù)，對社會主義核心價(jià)值觀的傳播方式和傳播效果帶來了深刻影響。認(rèn)識新媒體在傳播社會主義核心價(jià)值觀中的重要地位和獨(dú)特作用，是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀有效傳播的前提?；谛旅襟w對大學(xué)生價(jià)值觀影響的調(diào)查分析，提出運(yùn)用新媒體傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)路徑。

新媒體；傳播；弘揚(yáng)；社會主義核心價(jià)值觀

在經(jīng)濟(jì)全球化、社會轉(zhuǎn)型、西方文化擴(kuò)張、信息網(wǎng)絡(luò)化的背景下，新媒體的運(yùn)用給人們的生活方式、交往方式、社會文化、道德觀念、價(jià)值取向帶來了巨大影響。其中影響最深遠(yuǎn)的，當(dāng)屬新媒體發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)社會化應(yīng)用和全球化普及，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出工具層面上的價(jià)值，呈現(xiàn)出蘊(yùn)涵深刻的人文理性和價(jià)值取向［1］。當(dāng)前，蓬勃發(fā)展的新媒體技術(shù)對社會主義核心價(jià)值觀的傳播方式和傳播效果帶來了影響與挑戰(zhàn)。基于傳播學(xué)，深刻認(rèn)識新媒體在傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀中的重要地位和獨(dú)特作用，對于實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的有效傳播具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、從傳播學(xué)理論看新媒體的有效傳播功能

新媒體是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。聯(lián)合國教科文組織對新媒體下的定義是“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介”，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等。梅爾文·德弗勒在《大眾傳播理論》一書中提出，大眾傳播（媒介）之所以能間接地影響人們的行為，是因?yàn)樗l(fā)出的信息能形成一種道德的文化的規(guī)范力量，人們不知不覺地依據(jù)媒介逐步提供的“參考架構(gòu)”來解釋社會現(xiàn)象與事實(shí)，表明自己的觀點(diǎn)和主張。媒介的這種影響不是在突發(fā)的過程中，而是在日積月累、潛移默化的過程中，緩慢地滲透進(jìn)受眾的思想和腦海中去的［2］。無處不在、無時(shí)不有、無孔不入的新媒體恰恰可以起到“潤物細(xì)無聲”的功效。

有效傳播的一個(gè)特質(zhì)是易于使聽眾理解和接受，并通過信息傳播使社會道德和文化規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行。新媒體帶來的是多樣性、個(gè)性化和便捷化的傳播方式，打破了傳統(tǒng)的點(diǎn)對點(diǎn)、抽象和線性的傳播方式，這恰恰符合有效傳播的要求。因此，要利用新媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)，將社會主義核心價(jià)值觀中所蘊(yùn)含的國家、社會以及公民層面的價(jià)值要求，通過新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)由國家話語向個(gè)體話語、政治話語向生活話語的有效轉(zhuǎn)化，將凝練的社會主義核心價(jià)值觀與人們的日常生活和學(xué)習(xí)有效融合，達(dá)到“教化于無形”的效果［3］。

二、新媒體傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的價(jià)值分析

當(dāng)今時(shí)代，任何理念的有效傳播都不可避免地與新媒體相關(guān)。具體來說，新媒體在社會主義核心價(jià)值觀傳播過程中的價(jià)值主要體現(xiàn)在“三化”，即多樣化、便捷化、個(gè)性化。

（一）多樣化——擴(kuò)大傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的廣度

以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體，海量信息是其顯著標(biāo)志，這為社會主義核心價(jià)值觀的廣泛傳播奠定了基礎(chǔ)。人們目光所及之處皆可觸及，耳聞目染即能潛移默化。此外，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、觸摸媒體等新媒體融視頻、音頻、語音于一體，可以滿足不同受眾的不同信息需求。新媒體傳播的超文本性，使社會主義核心價(jià)值觀的宣傳教育更容易感染人、打動(dòng)人、說服人。在春風(fēng)化雨中接受社會主義核心價(jià)值觀的感召，能有效擴(kuò)大社會主義核心價(jià)值觀的傳播覆蓋面。

（二）便捷化——提高傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的速度

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%，半數(shù)以上中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)，其中有92.5%的網(wǎng)民通過手機(jī)上網(wǎng)。人們通過微博、微信、QQ空間等途徑獲取信息及交流溝通。新媒體的便捷性和即時(shí)性，使社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容快速傳播到廣大網(wǎng)民中，進(jìn)一步提高了傳播速度。

（三）個(gè)性化——提升傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的效度

在新媒體環(huán)境下，每個(gè)人既是“耳機(jī)”，更是“麥克風(fēng)”，都身兼二職：接收者和發(fā)布者。新媒體帶來了互動(dòng)式的傳播方式，為社會主義核心價(jià)值觀的傳播提供了雙向的交流、互動(dòng)平臺。新媒體充分考慮到人們的個(gè)性化需求，針對受眾的不同層次需求采取不同的傳播策略。變傳統(tǒng)媒體的“廣播”為“窄播”，創(chuàng)造豐富多彩的互動(dòng)形式，改變以往的政治宣傳教育單向、灌輸、被動(dòng)、枯燥的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀傳播的針對性和個(gè)性化，良性的傳播機(jī)制得以形成，傳播效度大幅提升。

凡事皆有利弊，新媒體也不例外。新媒體的特性也為社會主義核心價(jià)值觀的傳播帶來了挑戰(zhàn)。特別是對于思想活躍、易于接受新事物的大學(xué)生群體來說，新媒體像一把“雙刃劍”，既為他們提供了獲取更為豐富的信息的渠道和互動(dòng)方式，又對他們的價(jià)值選擇帶來了沖擊和困惑。

三、新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀的影響與啟示

對安徽建筑大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、阜陽師范學(xué)院等安徽省部分高校本科生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，有48.52%的大學(xué)生每天使用新媒體的時(shí)間是1～2 h，有25.63%的大學(xué)生每天使用2～4 h，有25.85%的大學(xué)生每天使用1 h以下。大學(xué)生上課使用手機(jī)非常多的占15.62%，比較多的占22.73%，一般多的占32.15%，比較少的占15.26%，非常少的僅占14.24%。由此可見，新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生的生活中，對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較大的影響［4］。思想政治理論課是高校對大學(xué)生開展社會主義核心價(jià)值觀教育的主要陣地，調(diào)查顯示部分大學(xué)生對思想政治理論課的歡迎程度欠佳?！罢J(rèn)真聽課”的占26.35%，“不感興趣”的占35.84%，“堅(jiān)持上課但做其他事情”的占31.10%，“常逃課，出勤率低”的占6.71%。不難看出，現(xiàn)階段的思想政治理論課對大學(xué)生的吸引力有限，學(xué)生的上課狀態(tài)并不理想。大學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治理論課在社會主義核心價(jià)值觀教育中的作用一般。通過調(diào)查，認(rèn)為“一般”的占43.43%，認(rèn)為“非常有促進(jìn)作用”的占27.35%，認(rèn)為“有一點(diǎn)作用”的占23.59%，認(rèn)為“毫無作用”的占5.63%。社會主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)途徑按接受程度依次為：“大眾傳媒”占41.40%，“學(xué)校教育”占37.20%，“志愿者活動(dòng)”占11.30%，“榜樣的力量”占10.10%。認(rèn)為影響大學(xué)生確立社會主義核心價(jià)值觀的主要因素是：“腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)”占20.26%，“各種網(wǎng)絡(luò)媒體負(fù)面影響”占17.38%，“西方價(jià)值觀念滲透和沖擊”占15.11%，“學(xué)校價(jià)值觀教育效果不佳”占13.80%，“理論倡導(dǎo)與現(xiàn)實(shí)反差太大”占12.66%，“大學(xué)生自身弱點(diǎn)”占11.79%，“家庭教育缺乏”占9.00%［5］。

這在一定程度上反映了部分高校的現(xiàn)狀：思想政治理論課發(fā)揮了積極的引導(dǎo)、傳播、教育作用，功不可沒。但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)提醒我們，依靠思想政治理論課傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀有效但也有限?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒體已成為與大學(xué)生接觸最頻繁的信息載體，對當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、行為模式和價(jià)值觀具有廣泛而深刻的影響。與此同時(shí)，新媒體的發(fā)展和普及也為傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀提供了有效途徑。因此，在大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育中，必須充分利用新媒體，揚(yáng)長避短，開辟傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的新路徑。

四、新媒體傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）培育復(fù)合型新媒體人才隊(duì)伍

新媒體的發(fā)展趨勢對新媒體人才隊(duì)伍提出了新要求。要樹立現(xiàn)代信息教育理念，不斷學(xué)習(xí)和掌握新媒體技術(shù)，增強(qiáng)運(yùn)用新媒體的能力。要具備敏銳的信息意識，能有效判斷各種網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)劣，迅速處理信息。要能夠遵守信息社會的規(guī)范準(zhǔn)則，弘揚(yáng)先進(jìn)理念，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)運(yùn)用新媒體，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。為此，要培養(yǎng)復(fù)合型新媒體人才隊(duì)伍，建立一支既具有馬克思主義信仰，又能掌握網(wǎng)絡(luò)信息編輯等新媒體傳播技術(shù)的人才隊(duì)伍。唯有如此，才能保證社會主義核心價(jià)值觀的主流地位，將傳統(tǒng)媒體與新媒體各自的優(yōu)勢和資源加以融合，將社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行話語創(chuàng)新與生活化傳播，從而使社會主義核心價(jià)值觀深入人心。

（二）構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀新媒體傳播平臺

新媒體文化具有多樣化、個(gè)性化、開放性、平等、自由參與等特點(diǎn)，具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力和想象力，在思維、情感、思想觀念和價(jià)值取向上呈現(xiàn)出多樣性。在新媒體背景下，以科學(xué)、正確的價(jià)值取向作為新媒體文化建設(shè)的主導(dǎo)，就顯得十分必要。以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)新媒體的發(fā)展方向，運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢資源傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。適應(yīng)新媒體的快速發(fā)展形勢，把握新媒體的傳播規(guī)律，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀新媒體傳播平臺。將社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、精神和最新理論成果展示到新媒體文化、新媒體服務(wù)中，傳遞正能量和先進(jìn)文化。解答人們關(guān)心的各種社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)人們以高度的社會責(zé)任感積極參與新媒體文化作品創(chuàng)作。通過QQ、手機(jī)報(bào)、微博、微信等新媒體技術(shù)，推出理論專題、精品佳作、人生導(dǎo)航、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等多個(gè)專題，使新媒體成為學(xué)習(xí)知識、人際交往、價(jià)值觀引導(dǎo)、釋疑解惑、心理輔導(dǎo)的平臺，從而增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀宣傳的引導(dǎo)力和影響力。

（三）探索課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互融模式

思想政治理論課作為大學(xué)生思想政治教育教學(xué)的主渠道，擔(dān)負(fù)著傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的重要職責(zé)。在思想政治理論課教學(xué)中，加強(qiáng)新媒體手段的應(yīng)用，線上與線下相互結(jié)合，虛擬與現(xiàn)實(shí)并存互補(bǔ)。利用新媒體的豐富資源，集聲音、文字、圖畫、視頻于一體制作多媒體課件，利用QQ空間、微博、微信、社交網(wǎng)站等新媒體形式創(chuàng)新教學(xué)模式。建設(shè)專題學(xué)習(xí)平臺，通過專題研究、案例分析、討論辯論、師生互動(dòng)等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。

（四）提高大學(xué)生信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)是大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。新媒體時(shí)代，較高的信息素養(yǎng)已成為個(gè)人發(fā)展的必備素質(zhì)。在傳授知識體系和價(jià)值觀念的過程中不斷滲入信息素養(yǎng)教育，力求用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，引導(dǎo)大學(xué)生面對各種新媒體信息，學(xué)會研判、學(xué)會選擇、學(xué)會借鑒，在信息傳播過程中樹立法律意識、責(zé)任意識和道德意識［6］。指導(dǎo)大學(xué)生正確處理虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，提升自主能力，發(fā)揮創(chuàng)新潛能。充分利用新媒體高效獲取知識，展示自我才智，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀的有效傳播與踐行。

[1]汪頔.新媒體的發(fā)展趨勢及其對價(jià)值觀的影響[D].上海：復(fù)旦大學(xué)，2013.

[2]威爾伯·施拉姆.傳播學(xué)概論[M].何道寬，譯.北京：中國人民大學(xué)出版社，2010：17.

[3]曲茹.引導(dǎo)大學(xué)生踐行核心價(jià)值觀的關(guān)鍵[N].光明日報(bào)，2014-09-24.

[4]吳淑嫻，阿劍波.新媒體視域下高校思想政治理論課教育創(chuàng)新研究：以湖北部分高校為參照[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015（6）.

[5]檀江林，鄭晴晴.當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育和踐行路徑探析：基于全國20所高校的抽樣考察[C].第十屆中國青少年發(fā)展論壇，2014.

[6]黃昆.新媒體環(huán)境下核心價(jià)值觀的有效傳播[J].青年記者，2014（4）.

（編輯：劉姝）

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：A

：1673-1999（2017）06-0099-03

李齊全（1960—），女，碩士，安徽建筑大學(xué)教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?；劉曉君?974—），女，碩士，安徽建筑大學(xué)副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

2017-03-08

教育部人文社科項(xiàng)目“90后大學(xué)生的價(jià)值選擇能力研究”（12YJC710041）；安徽省社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究項(xiàng)目“運(yùn)用新媒體傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀研究”（A2015047）。