李希平

創(chuàng)業(yè)熱，在近年來，尤其是互聯(lián)網(wǎng)熱的當(dāng)下，成為一個矚目的話題。然而在浮躁的互聯(lián)網(wǎng)時代，創(chuàng)業(yè)者可以依靠經(jīng)濟利益的美好愿景激發(fā)內(nèi)在動機和激情獲得成功，但是，隨著中國經(jīng)濟改革進入深水區(qū)，細(xì)分市場競爭日趨激烈，更多人開始意識到僅僅靠美好目標(biāo)和愿景是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)能否成功，越來越依靠對時代精神的領(lǐng)悟，對自我價值的探索。

成杰先生就是這樣一位探索自我價值的智者，他通過自身艱難創(chuàng)業(yè)的體悟和長期不斷的修行，教導(dǎo)人們?nèi)绾尉奂蟮膬?nèi)心能量，引導(dǎo)更多人走向成功。

“知行合一”的蛻變

在了解成杰的人看來，他的經(jīng)歷就是一部傳奇。

1982年，成杰出生在四川西昌一個貧窮的小山村，16歲，成杰才走出“大涼山”。放下鋤頭的成杰做過餐廳服務(wù)員，擺過地攤，賣過報紙，裝過空調(diào)，做過搬運工，開過書店……

如今，成杰給人的印象，像是一個天生的演說家，舞臺上舉手投足之間盡顯自信和魅力。但是，當(dāng)年剛走出“大涼山”的他，卻與現(xiàn)在完全不同：那是一個自卑、內(nèi)向、孤僻的少年，你甚至在他身上找不到任何成功的特質(zhì)。

走出“大涼山”，對成杰來說，意味著失去了家人的呵護，他必須自力更生，但直到二十歲，他的內(nèi)心依然充滿悲觀、迷茫和失落的情緒。對成杰來說，外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。

2001年，19歲的成杰迫于生計，被迫擺地攤謀生。在接受《中國經(jīng)濟信息》記者采訪時，成杰說：“我至今難以忘記被城管追著到處跑的畫面，但是對于當(dāng)時的我來說，并沒有別的選擇，我那時候認(rèn)為，對于我這樣一個沒有學(xué)歷出來闖世界的人來說，能做的只有這些。”

或許在這個時候，他還不知道自己內(nèi)心深處有個演說家的靈魂，更不敢想象有一天會擁有屬于自己的企業(yè)。

轉(zhuǎn)折發(fā)生在2003年，那一年成杰21歲，他第一次聽到張廣如的演講。成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者：“那次演講有2個小時，演講結(jié)束的時候全場掌聲經(jīng)久不息，但是我卻呆坐在哪里，完全沉浸其中?！?/p>

這次演講對成杰的影響極大，后來他回憶說：“我當(dāng)時極度渴望擁有他那樣的說服力和影響力，得遇張廣如老師，并加入他的團隊，可以說是我人生演說事業(yè)的起點，更是我人生的轉(zhuǎn)折點。”

10年后，31歲的成杰，憑借自己的演講才能，取得了巨大成就。他旗下公司已經(jīng)擁有60多家分公司或子公司，給12680多家企業(yè)做過實戰(zhàn)培訓(xùn)，他創(chuàng)辦的巨海集團在短短8年時間，聽眾人數(shù)已達(dá)60萬人以上，影響了超過10萬名企業(yè)家。

成杰的創(chuàng)業(yè)和成長之路，也經(jīng)歷了蛻變。

起初，成杰只是一名自由講師，顯然，他不想也不甘心做一位只注重語言表達(dá)的人，“知行合一”才是他的追求。通過多年的體驗、探索、共創(chuàng)，建立自己的團隊，開始打造自己的品牌。

事業(yè)成功后，成杰創(chuàng)辦了上海巨海成杰公益基金會，在積極投注于教育培訓(xùn)行業(yè)的同時，不忘教育初衷從孩子抓起。據(jù)統(tǒng)計，成杰名下的基金會已經(jīng)捐助超過10所希望小學(xué)。成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者：“我之所以熱衷教育公益事業(yè)，是知道讀書的重要性，是想彌補小時候讀書少的遺憾，捐資助學(xué)對我來說，是一種責(zé)任?！?/p>

“使命凝聚善的力量，讓每個人預(yù)見更好的自己”，他是這么說也是這么去踐行的，這樣的踐行正是在傳播文化強國核心價值觀，像影響著空氣一樣無所不在、無時不有。

2014年，習(xí)近平主席在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時指出，“一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。這就需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成，把社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。

成杰，就是踐行社會主義核心價值觀的佼佼者。

生命的意義在于幫助

巨海集團成立于2008年，那之前，成杰只是一個講師。談到創(chuàng)業(yè)初衷，成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者：“我那時候突然意識到，只靠講課、演講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己的力量有限，幫不了想幫助的人。自此以后，我決定打造自己的品牌，成立自己的團隊，只有自己強大了才能幫助更多的人?！?/p>

2008年，相信在很多國人的記憶中，都難以忘記汶川地震帶來的傷痛，對成杰來說，汶川地震對他影響頗深。

汶川地震一個月后，成杰與共和國四大演講家之一彭清一教授同臺參與“跨越天山的愛”大型慈善公益演講，為四川汶川災(zāi)后重建捐建天山愛心學(xué)校募集善款。

“我親眼目睹了地震帶來的傷害讓無數(shù)孩子離開心愛的校園，卻無能為力。”成杰說，那次慈善公益演講，讓他得到一個困擾自己多年的答案——“人活著究竟是為了什么？”“生命的意義是什么？”你能幫助到多少人，你的人生就有多大價值！生命的意義在于幫助！

于是，他不再滿足于之前的講師工作，他認(rèn)為，講師只是講課，顯然，他不想也不甘心做一個只會說話的人，知行合一才是他所追求的。他認(rèn)為王守仁的“知行合一”告訴我們，人不能停留于認(rèn)識，而更應(yīng)該實踐，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。他要讓所有人知道，“講師”不是只會說，還會做，而且會做的很成功。

事實上，創(chuàng)業(yè)后的成杰，一直在踐行“知行合一”的價值觀。

2010年7月14日，成杰代表上海巨海企業(yè)管理顧問有限公司攜手山西百圓褲業(yè)連鎖經(jīng)營股份有限公司共同捐建的“西昌巨海百圓希望小學(xué)”于2011年3月正式投入使用。巨海的第二所希望小學(xué)于2012年初動工建設(shè)，他的計劃是每年至少建設(shè)一所希望小學(xué)，完成建設(shè)101所的宏愿，感召9999位企業(yè)家參與這份大愛的事業(yè)。

成長與傳承

近年來，大量管理學(xué)研究聚焦于卓越領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀、品質(zhì)和行為風(fēng)格，而這些也是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目和高管教練的基礎(chǔ)。W？錢？金教授提出的“藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力”也認(rèn)為改變個人具體行為和增強行動力遠(yuǎn)比改變?nèi)说膬r值觀、品質(zhì)和信念容易得多，但是僅僅改變領(lǐng)導(dǎo)者的行為并非萬全之策，樹立正確價值觀、品質(zhì)和轉(zhuǎn)變信念才至關(guān)重要。

成杰認(rèn)為，企業(yè)是一個社會經(jīng)濟系統(tǒng)，但是企業(yè)行為絕不是一種經(jīng)濟行為，因為文化對企業(yè)經(jīng)營活動同樣具有至關(guān)重要的影響。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是企業(yè)或企業(yè)中的員工所持有的價值觀念。

“縱觀整個中國的企業(yè)，不注重企業(yè)管理的老板比比皆是?！背山苷f，這就導(dǎo)致許多不懂經(jīng)營管理的老板把企業(yè)引向資源枯竭，甚至癱瘓死亡，而成功的企業(yè)往往更注重打造學(xué)習(xí)型組織。從為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)到成立巨海集團，在眾多被服務(wù)的企業(yè)咨詢案例中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，整合成實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)，只為助推企業(yè)家更有效的優(yōu)化組織管理結(jié)構(gòu)，幫助員工完成應(yīng)試教育之后的職場化教育，使員工更加積極主動工作，讓理想的高績效目標(biāo)成為可能。

通用電氣前CEO杰克？韋爾奇說：“我的成就將取決于我的繼任者在未來20年里將公司發(fā)展得如何。把我這樣的老家伙剔除出去，他們才能做好自己的事?！本藓＞陀羞@樣的人才機制，三五年以后它會把自己這一棵樹變成一片森林，這不僅是個人的成長，更是企業(yè)文化的傳承。

8年創(chuàng)業(yè)之路，13年教育培訓(xùn)，30年人生智慧，200多座城市，3300多場演講，八年的時間里，成杰帶領(lǐng)巨海集團猶如培訓(xùn)界殺出的一匹黑馬，以“幫助企業(yè)成長，成就同仁夢想”為己任，為中國成為世界文化強國而努力奮斗。