李希平
創(chuàng)業(yè)熱,在近年來,尤其是互聯(lián)網(wǎng)熱的當(dāng)下,成為一個矚目的話題。然而在浮躁的互聯(lián)網(wǎng)時代,創(chuàng)業(yè)者可以依靠經(jīng)濟利益的美好愿景激發(fā)內(nèi)在動機和激情獲得成功,但是,隨著中國經(jīng)濟改革進入深水區(qū),細分市場競爭日趨激烈,更多人開始意識到僅僅靠美好目標和愿景是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)能否成功,越來越依靠對時代精神的領(lǐng)悟,對自我價值的探索。
成杰先生就是這樣一位探索自我價值的智者,他通過自身艱難創(chuàng)業(yè)的體悟和長期不斷的修行,教導(dǎo)人們?nèi)绾尉奂蟮膬?nèi)心能量,引導(dǎo)更多人走向成功。
“知行合一”的蛻變
在了解成杰的人看來,他的經(jīng)歷就是一部傳奇。
1982年,成杰出生在四川西昌一個貧窮的小山村,16歲,成杰才走出“大涼山”。放下鋤頭的成杰做過餐廳服務(wù)員,擺過地攤,賣過報紙,裝過空調(diào),做過搬運工,開過書店……
如今,成杰給人的印象,像是一個天生的演說家,舞臺上舉手投足之間盡顯自信和魅力。但是,當(dāng)年剛走出“大涼山”的他,卻與現(xiàn)在完全不同:那是一個自卑、內(nèi)向、孤僻的少年,你甚至在他身上找不到任何成功的特質(zhì)。
走出“大涼山”,對成杰來說,意味著失去了家人的呵護,他必須自力更生,但直到二十歲,他的內(nèi)心依然充滿悲觀、迷茫和失落的情緒。對成杰來說,外面的世界很精彩,外面的世界也很無奈。
2001年,19歲的成杰迫于生計,被迫擺地攤謀生。在接受《中國經(jīng)濟信息》記者采訪時,成杰說:“我至今難以忘記被城管追著到處跑的畫面,但是對于當(dāng)時的我來說,并沒有別的選擇,我那時候認為,對于我這樣一個沒有學(xué)歷出來闖世界的人來說,能做的只有這些。”
或許在這個時候,他還不知道自己內(nèi)心深處有個演說家的靈魂,更不敢想象有一天會擁有屬于自己的企業(yè)。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在2003年,那一年成杰21歲,他第一次聽到張廣如的演講。成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者:“那次演講有2個小時,演講結(jié)束的時候全場掌聲經(jīng)久不息,但是我卻呆坐在哪里,完全沉浸其中?!?/p>
這次演講對成杰的影響極大,后來他回憶說:“我當(dāng)時極度渴望擁有他那樣的說服力和影響力,得遇張廣如老師,并加入他的團隊,可以說是我人生演說事業(yè)的起點,更是我人生的轉(zhuǎn)折點?!?/p>
10年后,31歲的成杰,憑借自己的演講才能,取得了巨大成就。他旗下公司已經(jīng)擁有60多家分公司或子公司,給12680多家企業(yè)做過實戰(zhàn)培訓(xùn),他創(chuàng)辦的巨海集團在短短8年時間,聽眾人數(shù)已達60萬人以上,影響了超過10萬名企業(yè)家。
成杰的創(chuàng)業(yè)和成長之路,也經(jīng)歷了蛻變。
起初,成杰只是一名自由講師,顯然,他不想也不甘心做一位只注重語言表達的人,“知行合一”才是他的追求。通過多年的體驗、探索、共創(chuàng),建立自己的團隊,開始打造自己的品牌。
事業(yè)成功后,成杰創(chuàng)辦了上海巨海成杰公益基金會,在積極投注于教育培訓(xùn)行業(yè)的同時,不忘教育初衷從孩子抓起。據(jù)統(tǒng)計,成杰名下的基金會已經(jīng)捐助超過10所希望小學(xué)。成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者:“我之所以熱衷教育公益事業(yè),是知道讀書的重要性,是想彌補小時候讀書少的遺憾,捐資助學(xué)對我來說,是一種責(zé)任?!?/p>
“使命凝聚善的力量,讓每個人預(yù)見更好的自己”,他是這么說也是這么去踐行的,這樣的踐行正是在傳播文化強國核心價值觀,像影響著空氣一樣無所不在、無時不有。
2014年,習(xí)近平主席在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時指出,“一個國家的文化軟實力,從根本上說,取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。這就需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成,把社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。
成杰,就是踐行社會主義核心價值觀的佼佼者。
生命的意義在于幫助
巨海集團成立于2008年,那之前,成杰只是一個講師。談到創(chuàng)業(yè)初衷,成杰告訴《中國經(jīng)濟信息》記者:“我那時候突然意識到,只靠講課、演講遠遠不夠,自己的力量有限,幫不了想幫助的人。自此以后,我決定打造自己的品牌,成立自己的團隊,只有自己強大了才能幫助更多的人?!?/p>
2008年,相信在很多國人的記憶中,都難以忘記汶川地震帶來的傷痛,對成杰來說,汶川地震對他影響頗深。
汶川地震一個月后,成杰與共和國四大演講家之一彭清一教授同臺參與“跨越天山的愛”大型慈善公益演講,為四川汶川災(zāi)后重建捐建天山愛心學(xué)校募集善款。
“我親眼目睹了地震帶來的傷害讓無數(shù)孩子離開心愛的校園,卻無能為力?!背山苷f,那次慈善公益演講,讓他得到一個困擾自己多年的答案——“人活著究竟是為了什么?”“生命的意義是什么?”你能幫助到多少人,你的人生就有多大價值!生命的意義在于幫助!
于是,他不再滿足于之前的講師工作,他認為,講師只是講課,顯然,他不想也不甘心做一個只會說話的人,知行合一才是他所追求的。他認為王守仁的“知行合一”告訴我們,人不能停留于認識,而更應(yīng)該實踐,只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來,才能稱得上“善”。他要讓所有人知道,“講師”不是只會說,還會做,而且會做的很成功。
事實上,創(chuàng)業(yè)后的成杰,一直在踐行“知行合一”的價值觀。
2010年7月14日,成杰代表上海巨海企業(yè)管理顧問有限公司攜手山西百圓褲業(yè)連鎖經(jīng)營股份有限公司共同捐建的“西昌巨海百圓希望小學(xué)”于2011年3月正式投入使用。巨海的第二所希望小學(xué)于2012年初動工建設(shè),他的計劃是每年至少建設(shè)一所希望小學(xué),完成建設(shè)101所的宏愿,感召9999位企業(yè)家參與這份大愛的事業(yè)。
成長與傳承
近年來,大量管理學(xué)研究聚焦于卓越領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀、品質(zhì)和行為風(fēng)格,而這些也是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目和高管教練的基礎(chǔ)。W?錢?金教授提出的“藍海領(lǐng)導(dǎo)力”也認為改變個人具體行為和增強行動力遠比改變?nèi)说膬r值觀、品質(zhì)和信念容易得多,但是僅僅改變領(lǐng)導(dǎo)者的行為并非萬全之策,樹立正確價值觀、品質(zhì)和轉(zhuǎn)變信念才至關(guān)重要。
成杰認為,企業(yè)是一個社會經(jīng)濟系統(tǒng),但是企業(yè)行為絕不是一種經(jīng)濟行為,因為文化對企業(yè)經(jīng)營活動同樣具有至關(guān)重要的影響。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象,而是企業(yè)或企業(yè)中的員工所持有的價值觀念。
“縱觀整個中國的企業(yè),不注重企業(yè)管理的老板比比皆是?!背山苷f,這就導(dǎo)致許多不懂經(jīng)營管理的老板把企業(yè)引向資源枯竭,甚至癱瘓死亡,而成功的企業(yè)往往更注重打造學(xué)習(xí)型組織。從為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)到成立巨海集團,在眾多被服務(wù)的企業(yè)咨詢案例中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),整合成實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng),只為助推企業(yè)家更有效的優(yōu)化組織管理結(jié)構(gòu),幫助員工完成應(yīng)試教育之后的職場化教育,使員工更加積極主動工作,讓理想的高績效目標成為可能。
通用電氣前CEO杰克?韋爾奇說:“我的成就將取決于我的繼任者在未來20年里將公司發(fā)展得如何。把我這樣的老家伙剔除出去,他們才能做好自己的事?!本藓>陀羞@樣的人才機制,三五年以后它會把自己這一棵樹變成一片森林,這不僅是個人的成長,更是企業(yè)文化的傳承。
8年創(chuàng)業(yè)之路,13年教育培訓(xùn),30年人生智慧,200多座城市,3300多場演講,八年的時間里,成杰帶領(lǐng)巨海集團猶如培訓(xùn)界殺出的一匹黑馬,以“幫助企業(yè)成長,成就同仁夢想”為己任,為中國成為世界文化強國而努力奮斗。