羅廣娜

專題搶先看：春游咯！如何讓小伙伴同意你的春游地點(diǎn)建議？跟我學(xué)幾招吧！

春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來了。瞧，路邊的柳樹冒出了嫩綠的新芽；公園草地上的小草也悄悄鉆出地面，露出了新綠；天上飛來了從南方匆匆趕來的嘰嘰喳喳的燕子。這一切都在告訴我們：春天到了！

如果我們能一起到一個(gè)景色優(yōu)美的地方，領(lǐng)略一下春光的美好，那該多好??！現(xiàn)在機(jī)會來了，老師讓你提出一個(gè)春游的地點(diǎn)。然而，每個(gè)人想去的地方都不同，怎樣才能讓同學(xué)們聽了你的春游建議后，贊同你的提議，讓你如愿以償呢？接下來，聽我的，準(zhǔn)沒錯(cuò)！

“建議”大不同

“建議”就是我們這一次習(xí)作的形式，春天的美景和活動(dòng)就是習(xí)作的內(nèi)容。打個(gè)比方，“建議”就像一座房子的梁柱，春天里的美景和活動(dòng)就是磚瓦，梁柱搭建好了，才能砌磚。

春游的建議和寫景的習(xí)作可不一樣。不但要寫去的地方的景色或者是可開展的活動(dòng)，還要讓大家讀了建議，產(chǎn)生想去的念頭。簡而言之，寫景的習(xí)作是讓人有美的享受就行，而春游的建議還要能打動(dòng)讀者的心，讓讀者有參與的念頭。這就是本次習(xí)作與一般寫景習(xí)作的區(qū)別所在。

“建議”小竅門

寫春游的建議，要多用建議性的語言。

第一類是提出假設(shè)，用上一些關(guān)聯(lián)詞，如“假如……就可以……”“如果……就……”，告訴同學(xué)們可以收獲的美景和感受到的快樂?？梢赃@樣寫：“假如你到了××草地，你不僅能看到春天新生的草芽兒，聞到草木的清香，還可以在草地上盡情地享受游戲的快樂?！?/p>

另一類是站在同學(xué)們的角度，設(shè)身處地地提出自己的建議，用上“我希望你……”這樣的句子，真誠地抒發(fā)自己的感受，同學(xué)們最終會被你說服的?？梢赃@樣寫：“因此我再次希望大家采納我的建議——到田野里、麥田邊去春游，相信你一定會陶醉其中的?！?/p>

在構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以借鑒小標(biāo)題的形式，用簡潔的詞句概括這個(gè)地方最主要的特色，然后再展開描寫具體的特色。這樣的形式，同學(xué)們讀起來很快就能抓住重點(diǎn)，找到自己想要的信息。例如“1.××公園的迎春花美得像黃色的瀑布?！薄?.××公園的展覽館歷史文化氛圍濃厚?！薄?/p>

“吸睛大法”全放送

寫春游的建議要選擇哪些內(nèi)容才有吸引力呢？請接著往下看！

首先，用“美”激發(fā)他們的興趣。

看看春天里的美“色”，那可是美不勝收呢！嫩綠的柳條在春風(fēng)中擺動(dòng)，那是在向你揮手示意；草兒鉆出地面，那是在看你的足跡；嬌艷的玫瑰在春雨中綻放，那是對你的到來感到開心；粉白的杏花在枝頭笑，那是與你一起享受春游的樂趣；潔白的云朵在天空飄動(dòng)，那是對你和同學(xué)們的春游活動(dòng)興趣盎然……

聽聽春天里的美“聲”，那可真是悅耳動(dòng)聽??！“啾啾啾啾”，燕子在我們頭頂飛過，聊著在南方過年的趣事；“布谷布谷”，布谷鳥站在樹枝上，聊聊春天里的雨水變化；無聲勝有聲，蝌蚪剛離開青蛙媽媽的陪伴，開啟探險(xiǎn)之旅……

春天里的美處處有，用“美”來誘惑同學(xué)們?nèi)ゴ河危瑤е鴷l(fā)現(xiàn)的眼睛和會傾聽的耳朵……把全身的感官都調(diào)動(dòng)起來，你定能有不同的發(fā)現(xiàn)！然后把存在你知識寶庫里的好詞好句用上，讓同學(xué)們讀著你的建議，仿佛美就在眼前，興趣自然就被激發(fā)出來了。

其次，用“樂”打動(dòng)他們的心。

激發(fā)同學(xué)們的興趣，第一步達(dá)成！接著，我們要加把勁兒，用“樂”去打動(dòng)他們的心。

同學(xué)們喜歡參加活動(dòng)，在集體的活動(dòng)中，得到的滿足和快樂更多！所以在寫春游建議時(shí)，你可以考慮你所選擇的地方擁有的優(yōu)勢，設(shè)想一些可以開展的活動(dòng)，在欣賞美的同時(shí)，還有快樂可得，他們不心動(dòng)才怪！比如，你選擇的地方有一片綠綠的草地，就可以設(shè)想，同學(xué)們可以在這片草地上玩“老鼠偷油”“兩人三足”“背靠背競走”“撕名牌”等游戲。盡情玩耍的同時(shí)，柔軟的草地也能讓我們一起躺下來休息。再比如，你建議去春游的地方是名勝古跡，你可以先提前了解相關(guān)的知識，然后再用簡潔明白的語言介紹這個(gè)景點(diǎn)。記得突出這個(gè)地方獨(dú)特的價(jià)值和深厚的歷史文化底蘊(yùn)，否則過于詳細(xì)地介紹同學(xué)們耳熟能詳?shù)臇|西，可能會讓他們失去一探究竟的興趣?？梢栽O(shè)想同學(xué)們在那里春游，仿佛就是和歷史中著名的文學(xué)家、建筑師、園林設(shè)計(jì)師、家居工匠們對話，這樣的活動(dòng)更能打動(dòng)“學(xué)霸”們的心。

其實(shí)，只要平時(shí)多留意同學(xué)們參加的活動(dòng)，相信你的建議就一定能打動(dòng)他們。最好寫出你們一起活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們舒展的動(dòng)作、燦爛的笑容、飛揚(yáng)的心情、機(jī)智的語言，這樣立體的畫面，好像一下子把同學(xué)們拉進(jìn)春游的活動(dòng)中，身臨其境，讓他們不由得心動(dòng)，贊同你春游的建議。

雖然有些地方同學(xué)們曾經(jīng)去過，但是如果你能用建議這種形式，把這個(gè)地方的景物描寫得更加具體、更有吸引力，或者設(shè)置懸念，引發(fā)同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞯挠?，那就太棒了。相信你不一樣的眼光和介紹方式，一定會讓同學(xué)們感覺到新奇，并贊同你的建議。