隨著人們環(huán)保意識(shí)和低碳意識(shí)的不斷增強(qiáng)，“低碳生活”不再僅僅是一句口號(hào)，而是成為了一種生活時(shí)尚。越來(lái)越多的人，開(kāi)始遵循低碳原則，并將其融入到自己的日常生活中。

本期，且看未來(lái)愛(ài)迪生們想出了哪些創(chuàng)意，制作了哪些發(fā)明，為大家能夠更好地實(shí)現(xiàn)低碳生活出力。

樓宇廣告屏節(jié)能裝置

現(xiàn)在許多樓宇底層電梯廳旁的墻壁上都設(shè)有循環(huán)播放的廣告屏，以供人們?cè)诘入娞輹r(shí)觀(guān)看。但其實(shí)很多時(shí)間段并沒(méi)有人觀(guān)看，特別是住宅小區(qū)的廣告屏，工作日過(guò)了上下班高峰后人流明顯減少，可它還是在不停地滾動(dòng)播放，這樣十分浪費(fèi)電能。

因此，我想發(fā)明一款樓宇廣告屏節(jié)能裝置（如右圖）。該裝置由單片機(jī)（Arduino控制板）、超聲波傳感器、距離顯示器、電源等組成。該裝置工作時(shí)，首先由傳感器識(shí)別廣告屏前是否有人，當(dāng)識(shí)別到無(wú)人時(shí)，廣告屏呈關(guān)閉狀（主機(jī)并未關(guān)閉）；當(dāng)識(shí)別到有人時(shí)，廣告屏?xí)蝗稽c(diǎn)亮，這樣人們就會(huì)被突然出現(xiàn)的廣告畫(huà)面所吸引；當(dāng)再次識(shí)別到無(wú)人時(shí)，稍作延時(shí)后廣告屏緩慢關(guān)閉。因?yàn)殡娔艿臒o(wú)謂消耗主要是顯示部分，所以為避免反復(fù)重啟廣告屏，我設(shè)計(jì)的裝置只是關(guān)閉顯示器，而不是關(guān)閉整個(gè)廣告屏系統(tǒng)。

切勿小看它的節(jié)能效用，日積月累，一年下來(lái)就能節(jié)約很多的電能。若所有的樓宇廣告屏都裝上我的節(jié)能裝置，節(jié)省的電能就非?？捎^(guān)了。

上海市黃浦區(qū)青少年活動(dòng)中心 金為蔚

指導(dǎo)老師 楊慶國(guó)

一鈕到位的電視遙控器

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：人們總是習(xí)慣用遙控器關(guān)閉電視，這使得很多電視機(jī)長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，造成了大量的電能損耗。

所以我設(shè)計(jì)發(fā)明了一款可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離遙控的一鈕到位電視遙控器。如右圖所示，這款電視遙控器在原有遙控器的基礎(chǔ)上，新增加了一個(gè)遙控電源總開(kāi)關(guān)按鈕。這一按鈕，通過(guò)發(fā)射紅外線(xiàn)，來(lái)遙控電源總開(kāi)關(guān)，從而實(shí)現(xiàn)直接切斷電源的功能。如此一來(lái)，不僅可以讓人們方便地徹底關(guān)閉電視機(jī)，而且能夠解決電視機(jī)待機(jī)能耗的問(wèn)題。

上海交通大學(xué)附屬第二中學(xué) 歐陽(yáng)簡(jiǎn)

指導(dǎo)老師 王 艷

專(zhuān)家說(shuō)：歐陽(yáng)簡(jiǎn)同學(xué)設(shè)計(jì)的是遙控電源，解決了電視機(jī)待機(jī)耗電的問(wèn)題。不過(guò)歐陽(yáng)簡(jiǎn)同學(xué)似乎沒(méi)有考慮到電源要接收遙控信號(hào)，也需要有一個(gè)控制電路，也有待機(jī)問(wèn)題。做研究要注意，是否解決了一個(gè)問(wèn)題，又產(chǎn)生了一個(gè)新的問(wèn)題。這里，希望歐陽(yáng)簡(jiǎn)同學(xué)比較一下，電源待機(jī)和電視機(jī)待機(jī)，誰(shuí)的能耗更小一些。

可擦寫(xiě)的書(shū)桌

在學(xué)校，每天我都會(huì)使用草稿紙，即使盡量書(shū)寫(xiě)工整，減小字體，并且兩面使用，一天下來(lái)還是會(huì)用掉好幾張。雖然家里負(fù)擔(dān)幾張草稿紙的錢(qián)，根本不成問(wèn)題，但是，如果將一年下來(lái)用的草稿紙統(tǒng)計(jì)在一起，這種消耗也會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。

所以我設(shè)計(jì)了一款可擦寫(xiě)的書(shū)桌，來(lái)減少這種消耗。這款書(shū)桌臺(tái)面略大，書(shū)桌的右側(cè)安裝有一塊可以反復(fù)擦寫(xiě)的板（磁性寫(xiě)字板）。當(dāng)想打草稿時(shí)，直接在板上書(shū)寫(xiě)即可，用完后只要輕輕一滑，就能將板面上的字跡消除，待下次重復(fù)使用。

使用磁性寫(xiě)字板作為板面材料，成本較低，易于改造，但板面有限，資料不易于保留。所以，我考慮今后改進(jìn)板面材料，用電子屏板替換磁性板，雖成本有所提高，但可書(shū)寫(xiě)更多內(nèi)容，資料也易于留存。

華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 蔣駿彥 費(fèi)亦涵

指導(dǎo)老師 張一棟

專(zhuān)家說(shuō)：關(guān)注生活中的點(diǎn)滴小事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，著手解決問(wèn)題，值得鼓勵(lì)。但是如果用磁性寫(xiě)字板，不固定在桌子上，豈不是用起來(lái)更方便？而且如兩位同學(xué)所說(shuō)，因?yàn)榇判詫?xiě)字板不適合寫(xiě)小字，所以顯得板面有限，用電子屏更好。但是電子屏是不是也不用裝在桌子上，從而可以使它發(fā)揮更大的作用。

專(zhuān)家說(shuō)：金為蔚同學(xué)能敏感地發(fā)現(xiàn)樓宇廣告屏有進(jìn)一步節(jié)能的可能，設(shè)計(jì)了這套節(jié)能裝置，非常好。該裝置利用超聲波傳感器，可以通過(guò)探測(cè)人與廣告屏的距離，從而決定廣告屏顯示器的開(kāi)關(guān)。希望金同學(xué)能考慮到顯示器打開(kāi)約有2秒左右的滯后，這2秒廣告對(duì)于廣告發(fā)布者也是寶貴的。此外，顯示器頻繁開(kāi)關(guān)真能節(jié)能嗎？所以是否可考慮改用調(diào)節(jié)顯示器亮度的方案。

讓教室更加明亮

我們上課的教室，共有6盞燈，分為2列，每列3盞。一遇到陰天、下雨，只有離燈較近的2列位置，才能獲得足夠明亮的光線(xiàn)，其他4列位置則光線(xiàn)較暗。

為此，我想在不增加任何電氣設(shè)備和用電量的情況下，利用物理上的光線(xiàn)反射和聚焦原理，改進(jìn)制作一款日光燈罩，使所有同學(xué)都能照射到足夠的燈光，從而保護(hù)大家的視力。

我制作的日光燈罩，如右圖所示。它在三個(gè)方面作了改進(jìn)：第一，加寬了燈罩，因?yàn)槟壳拔覀冇玫娜展鉄舻墓β室呀?jīng)足夠高，加寬燈罩后，雖然損失了一些強(qiáng)度，但增大了燈光的照射范圍；第二，將燈罩設(shè)計(jì)為圓弧反射罩，根據(jù)反射原理，可進(jìn)一步增大照射范圍，增強(qiáng)亮度；第三，調(diào)節(jié)燈管的位置，將同一盞燈兩根燈管間的水平距離適當(dāng)拉大，上下位置調(diào)節(jié)至圓弧反射罩的焦點(diǎn)，增加反射的光強(qiáng)。

上海市新中初級(jí)中學(xué)

張佳曜 曹閏澤 水奕菲

指導(dǎo)老師 程 雄

專(zhuān)家說(shuō)：教室燈光不均勻的問(wèn)題，所有的同學(xué)和老師均有體會(huì)，但是不見(jiàn)得大家都有勇氣著手去解決它。這三位同學(xué)真不錯(cuò)，能思考，還動(dòng)手做了模型。希望研究繼續(xù)下去，一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試證明你們的方案是否真的好；二是找出這個(gè)方案實(shí)施中有什么困難；三是進(jìn)一步擴(kuò)展思路，查閱資料，研究教室照明究竟怎樣才有助于保護(hù)所有學(xué)生的視力。

本刊在2015年12期 “未來(lái)愛(ài)迪生”欄目中，策劃過(guò)一期以“粉筆灰大作戰(zhàn)”為主題的發(fā)明特輯。未來(lái)愛(ài)迪生們的奇思妙想，引起了許多同學(xué)的共鳴，他們也希望將自己的想法與大家分享。本期，就讓我們來(lái)看看，為對(duì)付粉筆灰，同學(xué)們還有哪些發(fā)明。

無(wú)線(xiàn)充電吸塵黑板擦

我在《中學(xué)科技》雜志上看到一個(gè)發(fā)明作品“吃粉筆灰的黑板擦”（如右圖），它是在普通黑板擦的基礎(chǔ)上，加裝帶毛刷的滾輪，從而可以邊擦黑板邊收集粉筆灰。

受到它的啟發(fā)，我發(fā)明一款具有無(wú)線(xiàn)充電功能的吸塵黑板擦（如下圖）。該裝置使用無(wú)線(xiàn)充電模塊對(duì)鋰電池進(jìn)行充電，由控制電路判斷鋰電池是否充滿(mǎn)。當(dāng)電池充滿(mǎn)時(shí)，指示燈顯示藍(lán)色；不滿(mǎn)時(shí)顯示紅色。擦試時(shí)，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)渦輪風(fēng)扇，將粉筆灰直接吸入內(nèi)部的濾塵袋中，實(shí)現(xiàn)吸塵的作用。當(dāng)粉筆灰收集到一定量時(shí)，打開(kāi)后蓋松開(kāi)袋口很方便將粉筆灰清除。這款發(fā)明的吸塵和集塵效果是不是更棒？

上海市航華第二中學(xué) 宋婧晶

指導(dǎo)老師 查國(guó)青

智能黑板擦

我發(fā)明了一款智能黑板擦，希望讓老師和同學(xué)不再為擦黑板而煩惱。這個(gè)裝置，我借助了mBlock編程軟件，用相應(yīng)的機(jī)械零件和感應(yīng)裝置制作而成。各部分組件及功能如下圖所示。啟動(dòng)裝置后，黑板擦就會(huì)自動(dòng)先橫向后豎向地移動(dòng)，從左上開(kāi)始逐行下移到右下，然后再回到左上的初始位置。為了保證擦試的最佳效果，一般來(lái)回2～3次即可。

上海市 吳泓毅

指導(dǎo)老師 何天起

（A）將普通的黑板擦固定在機(jī)械手臂上；

（B）橫向移動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置；

（C）超聲波感應(yīng)裝置，控制黑板擦橫向來(lái)回移動(dòng)的距離；

（D）豎向移動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置；

（E）超聲波感應(yīng)裝置，控制黑板擦豎向來(lái)回移動(dòng)的距離；

（F）將集成電路板隱藏在黑板后面；

（G）黑板。