李國(guó)風(fēng)

（南寧市體育管理培訓(xùn)中心，廣西 南寧 533000）

改善體質(zhì)狀況的重要前提是體育參與程度的改變。我國(guó)出臺(tái)的《全民健身計(jì)劃綱要》、“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等倡導(dǎo)標(biāo)語(yǔ)和近年來(lái)高校推行的體育俱樂(lè)部式體育課程改革，均旨在促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉，提高體質(zhì)和健康水平。高校不僅涵蓋了各學(xué)科專業(yè)的專、本、碩及博四個(gè)學(xué)歷，也囊括了不同地市區(qū)域的生源學(xué)生，這為分析大學(xué)生體育鍛煉參與方式提供了一個(gè)很好的工具。本文從人口學(xué)視角入手，立足于體育參與方式的研究，試圖分析年級(jí)、性別、所學(xué)專業(yè)、月生活費(fèi)、家庭獨(dú)生子女以及學(xué)生生源地等人口學(xué)特征對(duì)其參與鍛煉行為影響的研究，為大學(xué)生體育鍛煉參與路徑的研究，提出相關(guān)有效干預(yù)策略提供理論依據(jù)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

以駐桂高校大學(xué)生為研究對(duì)象，依據(jù)各高校的地區(qū)分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和校內(nèi)體育活動(dòng)開(kāi)展情況劃分，選取了廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、廣西師范學(xué)院、百色學(xué)院、玉林師范學(xué)院和欽州學(xué)院7所院校的本科學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）分別以大學(xué)生、體育鍛煉參與方式、人口學(xué)特征作為關(guān)鍵詞搜索近年來(lái)相關(guān)文獻(xiàn)研究，篩選其中核心期刊二十余篇進(jìn)行研讀，為本研究打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

從體育參與和人口學(xué)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)切合本項(xiàng)目的調(diào)查問(wèn)卷，其中內(nèi)容涵蓋兩方面，體育鍛煉參與方式的基本情況和年級(jí)、性別及所學(xué)專業(yè)等人口學(xué)特征。問(wèn)卷一共發(fā)放1400份，其中回收1326份，有效問(wèn)卷1283份，有效率91.6%。問(wèn)卷采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，制定并審閱完畢后，通過(guò)調(diào)查學(xué)校的學(xué)生會(huì)或聲譽(yù)較高的社團(tuán)有償代發(fā)。在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束兩周后，通過(guò)再測(cè)法檢驗(yàn)信度，相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.837，可信度較高。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL對(duì)回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)SPSS 軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析各特征對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉情況的統(tǒng)計(jì)描述及相關(guān)分析。

2 結(jié)果分析

2.1 大學(xué)生體育鍛煉參與方式的基本情況

對(duì)大學(xué)生調(diào)查的結(jié)果顯示，約有13.7%不參加鍛煉，87.3%參加鍛煉，形式分為兩種，即課程必修中的體育課的形式和課外鍛煉的形式。除體育課外，參與體育鍛煉的方式一方面以校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)比賽、社團(tuán)活動(dòng)及院系班級(jí)舉辦的體育活動(dòng)及朋友組織和自發(fā)的課余鍛煉為主，另一方面，由于校內(nèi)體育資源有限，例如近年來(lái)在大學(xué)中興起的輪滑、臺(tái)球、高爾夫等項(xiàng)目，學(xué)校短時(shí)間內(nèi)無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)，一些學(xué)生開(kāi)始到校外參加。把以上提出的各種體育參與方式，總結(jié)歸類為四種：團(tuán)體組織、體育競(jìng)賽、玩伴組織和個(gè)體參與。

2.2 大學(xué)生體育鍛煉參與方式的人口學(xué)特征分析

2.2.1 年級(jí)特征分析

由表1看出，大學(xué)一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生參與方式有較大變化的是團(tuán)體組織，從62.5%銳減到26.6%，玩伴組織的方式變動(dòng)幅度不大，而體育競(jìng)賽和個(gè)體參與的方式各有略降低和提高的情況。放眼大學(xué)四個(gè)年級(jí)課程和活動(dòng)分布情況，多數(shù)課程和活動(dòng)被安排在了一年級(jí)和二年級(jí)，團(tuán)體組織方式的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)、單運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽多被放置在了低年級(jí)，用以激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的興趣。隨著年級(jí)升高，閑暇時(shí)間空閑出來(lái)，個(gè)體的鍛煉需求不斷增加，開(kāi)始選擇適合自己的參與方式。

表1 年級(jí)特征分析

2.2.2 性別特征分析

不同性別在鍛煉內(nèi)容選擇上存在差異，同樣在參與方式選擇上也存在差異。如表2，從鍛煉方式的選擇上來(lái)看，男女在選擇參與方式時(shí)更為傾向團(tuán)體組織和玩伴組織，而從玩伴組織形式到個(gè)體參與形式看，男生個(gè)體參與比例占玩伴組織比例的60.5%，女生則占30.9%，這說(shuō)明相比較男生，女生更喜歡與同伴一起參與鍛煉。另一方面，男生在四種參與方式的選擇上相比較女生分布均勻，且參加體育競(jìng)賽的比例較大。有研究發(fā)現(xiàn)，與這樣的情況息息相關(guān)的是女性的觀念，包括角色的身份、期望和自我，這在很大程度上影響了參與鍛煉方式的選擇。

表2 性別特征分析

2.2.3 專業(yè)特征分析

將文科、理科、藝術(shù)（音、美、舞專業(yè)）和體育作為學(xué)生專業(yè)劃分的依據(jù)，基本囊括了所有專業(yè)。從表3中可以明顯看出，文科、理科和藝術(shù)類學(xué)生在四種參與方式的選擇上基本保持了均勻一致，而體育專業(yè)學(xué)生各參與方式均高于其他三類學(xué)生，說(shuō)明這類學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作觀念較強(qiáng)。文化對(duì)人的影響是潛移默化的，所學(xué)知識(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生體育鍛煉產(chǎn)生影響，文科、理科和藝術(shù)類學(xué)生所攻讀的專業(yè)，在一定程度上沒(méi)有更多時(shí)間了解和參與體育，這也成為造成兩部分學(xué)生差異的原因。

表3 專業(yè)特征分析

2.2.4 月生活費(fèi)特征分析

參與體育運(yùn)動(dòng)的形式無(wú)非兩種，借助體育器材完成和不依賴器材，那么在現(xiàn)今體育項(xiàng)目中，大多數(shù)體育內(nèi)容都是依賴器材完成，例如，球類項(xiàng)目中需要的框、網(wǎng)、球、拍、桿等，其他項(xiàng)目中需要的運(yùn)動(dòng)裝備，例如專業(yè)運(yùn)動(dòng)鞋、護(hù)具、服裝等，都是產(chǎn)生體育消費(fèi)的重要方式。大學(xué)生每月的生活費(fèi)也就成為了影響學(xué)生體育鍛煉參與方式選擇的一個(gè)重要因素。通過(guò)表4可以看出，隨著月生活費(fèi)的增加，體育競(jìng)賽和個(gè)體參與兩種方式與其成正比，團(tuán)體組織的方式會(huì)逐漸降低，玩伴組織方式基本保持不變。從問(wèn)卷中分析得出，伴隨著月生活費(fèi)的增加，體育消費(fèi)水平也不斷提高，成為每月開(kāi)支的一個(gè)重要支出途徑。

表4 月生活費(fèi)特征分析

2.2.5 獨(dú)生子女特征分析

自上世紀(jì)七十年代末，我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策，現(xiàn)今雖將獨(dú)生子女政策修改為“二孩”政策，但大學(xué)校園中獨(dú)生子女與非獨(dú)比例接近1:1，所以獨(dú)生子女特征對(duì)體育參與方式的選擇也產(chǎn)生一定影響。據(jù)表5中數(shù)據(jù)顯示，兩者在體育競(jìng)賽和個(gè)體參與兩種方式上成反比，這表明非獨(dú)生子女更善于選擇社交型體育活動(dòng)。

表5 獨(dú)生子女特征分析

3 結(jié)論與建議

廣西高校大學(xué)生體育參與方式的選擇受年級(jí)、性別、所學(xué)專業(yè)、月生活費(fèi)及“單獨(dú)”子女等人口學(xué)因素影響。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，個(gè)體參與的方式與團(tuán)體組織的方式成反比。性別差異對(duì)學(xué)生鍛煉方式選擇上影響較大，男生參加競(jìng)賽比例高，女生選擇集體型體育鍛煉方式的比例多于男生。體育專業(yè)學(xué)生的參與方式較全面。月生活費(fèi)作為學(xué)生的生活開(kāi)支來(lái)源，在1400元以下時(shí)對(duì)學(xué)生體育鍛煉參與方式的選擇影響不明顯。獨(dú)生子女在體育競(jìng)賽和個(gè)體參與兩種方式上成反比。

體育鍛煉參與方式的選擇應(yīng)倡導(dǎo)多樣化，重視專業(yè)、性別造成的差異，組織多種類型體育活動(dòng)，積極引導(dǎo)非體育專業(yè)和女生參加不同形式的體育鍛煉。同時(shí)，還要完善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地類型，開(kāi)展時(shí)下流行且難度較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)學(xué)生課余活動(dòng)的方式，豐富學(xué)生體育生活。

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