提 名 獎(jiǎng)：孫 影

所在單位：東北師范大學(xué)人文學(xué)院

職 業(yè)：教師

推薦單位：新教育研究院

頒 獎(jiǎng) 詞：

孫影，教授、博士，一位愛讀書的媽媽，一位智慧型的媽媽。她舉辦了“教師讀書會(huì)”“大學(xué)生一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)讀書會(huì)”，既為以身作則，為孩子樹立榜樣，也為讓更多的人走上自我成長(zhǎng)的閱讀之路。因?yàn)樗J(rèn)為，中國(guó)式父母，不缺乏對(duì)孩子的愛，缺的是愛孩子的能力；不缺乏說教，缺乏的是以身作則；不缺乏先進(jìn)理念，缺乏的是如何將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為合宜的行動(dòng)；不缺乏行動(dòng)，缺的是對(duì)思維與行動(dòng)模式的反思。

以終點(diǎn)為起點(diǎn)，培養(yǎng)一個(gè)幸福的人

我是一名博士媽媽，強(qiáng)大的應(yīng)試能力下我清晰地知道自己缺乏了創(chuàng)新能力和創(chuàng)造幸福能力，如同一臺(tái)機(jī)器，所以在三十歲有了自己孩子后，就一直思考該怎樣培養(yǎng)她。那句“不要輸在起跑線上”不知?dú)Я硕嗌偃吮驹撔腋５耐?，“我要以終點(diǎn)為起點(diǎn)”，掮住那應(yīng)試的閘門，放她到幸福的地方去，因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)“既輸在起跑線上，又輸在終點(diǎn)線上”的人。

什么是人的終點(diǎn)呢？無非是成為一個(gè)幸福的人，幸福是每個(gè)人都愿意捕捉的蝴蝶。怎樣才會(huì)幸福呢？其實(shí)幸福是一種能力，一種與人和諧相處的能力，一種獨(dú)自一人也能快樂的能力，一種遇到誰(shuí)都會(huì)幸福的能力。幸福的人有著積極樂觀的思維方式，能了解自己更能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，能快樂打發(fā)自己工作之外的閑暇時(shí)光。我愿意這樣“以終點(diǎn)為起點(diǎn)”，培養(yǎng)女兒（美美）的幸福能力，成為現(xiàn)在幸福的小人、將來幸福的大人。

為了形成這樣的能力，我準(zhǔn)備好了幾份大禮：一是讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路的童年，二是多姿多彩的生活體驗(yàn)，三是一個(gè)情緒平和不斷學(xué)習(xí)的媽媽。

一、讀書

我的童年、少年都是沒有書可讀的。印象最深的是初二時(shí)有個(gè)男生借了一本金庸的《射雕英雄傳》給我，在我如醉如癡時(shí)書卻被硬要了回去，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直氣瘋了，幾天也沒緩過來。高中偶爾借到一兩本課外書，就會(huì)把所有的課忘記，課上課下看得云山霧罩幸福到不行，那份如饑如渴至今仍記憶猶新。由于這種精神的饑渴，上了大學(xué)就瘋了一樣讀書，但現(xiàn)在想想，看的都不是經(jīng)典，言情武打的課外書就那樣荒廢了我黃金一樣的大學(xué)時(shí)光。

所以，閱讀是我要送給美美的第一份大禮。從十四個(gè)月大到現(xiàn)在的十歲，美美幾乎每日都有書讀。翻閱著每年給她做的讀書記錄，十四個(gè)月到六歲前閱讀的繪本簡(jiǎn)直是無法統(tǒng)計(jì)的，六歲時(shí)閱讀了315本，七歲259本，八歲262本，九歲323本，十歲400本。十歲的她目前為止至少閱讀了2000本左右。這樣的節(jié)奏，會(huì)不會(huì)真的實(shí)現(xiàn)人一輩子“讀萬(wàn)卷書”的夢(mèng)想？這份記錄會(huì)持續(xù)到她十八歲，之后就由她自己記錄下去吧。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，美美旅游過的痕跡也從國(guó)內(nèi)延伸到了國(guó)外，她已經(jīng)走了好幾個(gè)國(guó)家，一輩子定會(huì)有行萬(wàn)里路的疆域。

去年，美美參加了一個(gè)“百日讀書活動(dòng)”，一百天來我并沒有強(qiáng)迫她，反而是她經(jīng)常提醒我“媽媽我該讀書了，媽媽你該拍照了”。一百天里她還生病過一次，拿書去診所，掛著吊瓶看《哈利波特》的她竟然不時(shí)笑出聲

來。一百天里，美美讀了八十本書，幾乎以一天一本的節(jié)奏在刷書，而且?guī)缀醵际羌兾淖值摹?/p>

記憶中從出生到三歲左右，我每天都要和她一起打開書，每晚也要給她讀故事，在故事中她沉沉地睡去。當(dāng)然有時(shí)我真會(huì)口干舌燥，就讓孩子爸頂一會(huì)兒。三歲到上小學(xué)前，很多繪本她就自己打開了，我只需把書放在她容易看到的地方即可，當(dāng)然其間也要給她大量讀。小學(xué)后，一年級(jí)還以繪本為主，卡梅利多系列、兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列、湯姆系列、十四只老鼠系列、斯凱瑞系列、弗洛格系列、西游記系列，但文字書也開始啟動(dòng)；二年級(jí)，橋梁書開始啟動(dòng)，很多純文字書如馬小跳系列也開始出現(xiàn)在她的生活里；三年級(jí)，文字書已經(jīng)占了主體，童喜喜系列，國(guó)際大獎(jiǎng)系列、彩烏鴉系列、笑貓日記、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓系列、新教育一年級(jí)系列、鄭淵潔系列浮出水面；四年級(jí)閱讀了哈利波特系列，曹文軒系列，丁丁歷險(xiǎn)記系列，羅爾德達(dá)爾系列，幾米系列，經(jīng)典書籍也占據(jù)了一壁江山。美美開學(xué)五年級(jí)了，五六年級(jí)的高段閱讀我更是期待，那是閱讀的黃金時(shí)間，我要好好地規(guī)劃一下。相信經(jīng)過這樣閱讀滋養(yǎng)后的孩子，她的眼睛會(huì)更明亮，視野會(huì)更寬闊。我也相信這樣讀書的孩子成績(jī)也不會(huì)差到哪里去，甚至理應(yīng)名列前茅。

二、體驗(yàn)

讀書是在閱讀別人，像二手的生活，生活更需要自己親自去體驗(yàn)和感悟。所以，從小學(xué)開始起，我就有意識(shí)地在周六或周日安排一次體驗(yàn)性的活動(dòng)，讓她在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)，形成各種能力。僅以剛剛過去的暑假為例，她參與體驗(yàn)過的活動(dòng)有小鬼當(dāng)家夏令營(yíng)七天活動(dòng)（射箭、做紫菜包飯、智勇大沖關(guān)、CS游戲、

森林尋寶、放孔明燈、化裝舞會(huì)、夢(mèng)想秀、感恩父母）、和小伙伴去水世界三次（從天亮玩到天黑）、

第一次進(jìn)錄音棚體驗(yàn)當(dāng)小主持人、去西餐廳三次、參與萬(wàn)達(dá)電影未來之星的舞蹈表演、兩次賣書活動(dòng)（自己書不讀想賣了，其間被城管攆了兩次，但感受到更多人的支持）、第一本畫冊(cè)出版、兩周行知俱樂部手工活動(dòng)（做了鞋架、戒尺、凳子、鐘表、相框、筷子）、欣賞了消夏燈會(huì)、觀看了千只螢火蟲、參加了歐歐親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，爬樹摘杏、游泳、羽毛球等。其實(shí)，我也不知道這樣的體驗(yàn)會(huì)培養(yǎng)她怎樣的能力，但我了解教育的規(guī)律，孩子聽過看過的會(huì)忘記，但做過的則會(huì)留在大腦里。好動(dòng)也是孩子的天性，符合天

性的東西就一定會(huì)讓人快樂，

幸福。

所以，培養(yǎng)她將來快樂打發(fā)自己閑暇時(shí)光的能力就是我注重的，也是我以“終點(diǎn)為起點(diǎn)”讓她幸福的方式之一?，F(xiàn)在十歲的美美會(huì)畫畫（已經(jīng)出版了第一本畫集），會(huì)跳舞（舞蹈十級(jí)），會(huì)下棋（幾種棋我都不再是她的對(duì)手），學(xué)習(xí)累了就做做手工、游泳、羽毛球、輪滑，更精彩的是她課外活動(dòng)能力，很多男孩子也比不過她。

在這樣多姿多彩的體驗(yàn)中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了她的一些特質(zhì)，如勇敢、自信、愛心、堅(jiān)持、樂觀、敢于挑戰(zhàn)自己。夏令營(yíng)的老師說美美七天時(shí)間里是那么有愛心地照顧小妹妹，所以頒給她一個(gè)最佳愛心獎(jiǎng)。很多人對(duì)舞臺(tái)都是恐懼的，但她卻一次一次挑戰(zhàn)自己，勇敢地站在舞臺(tái)之上，其實(shí)她的表現(xiàn)很普通，但有時(shí)也會(huì)給我驚喜，例如她獲得了唯一一個(gè)夏令營(yíng)最佳營(yíng)員的水晶杯、畫畫的金牌、跳舞的一等獎(jiǎng)，服裝設(shè)計(jì)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。美美是自信的，有時(shí)我會(huì)問她“你喜歡自己?jiǎn)?？”她?huì)揚(yáng)起明媚的小臉說“我很好啊”，這讓一直都有些自卑的我很羨慕。她也是一個(gè)能堅(jiān)持的孩子，讀書九年的堅(jiān)持，跳舞六年的堅(jiān)持，畫畫四年的堅(jiān)持，國(guó)學(xué)兩年的堅(jiān)持，能堅(jiān)持又肯努力的孩子應(yīng)該不會(huì)差到哪里去。但美美的學(xué)習(xí)并不是班級(jí)里最突出的，這和我的理念有關(guān)。我從來不想用很多玩的時(shí)間去提高她的成績(jī)，因?yàn)槲艺J(rèn)為沒有必要不斷重復(fù)性地學(xué)習(xí)，那些知識(shí)以后她自然而然就會(huì)了，而玩的時(shí)間卻是一去不復(fù)返的，我不要以此典當(dāng)她快樂的童年。

給我愛的美美以快樂，給我愛的美美以自由，給我愛的美美在自由中形成自律的時(shí)間和空間。周六周日的早晨，當(dāng)別的孩子早起去課外班時(shí)，她可以睡到自然醒，起床后看一個(gè)小時(shí)左右的書。上午，我倆一起高效地學(xué)習(xí)。下午，大腦累了，我們就讓身體去運(yùn)動(dòng)。晚上，身體累了，我們就欣賞一些電視節(jié)目或電影。她現(xiàn)在的時(shí)間管理，我也是滿意的。多數(shù)時(shí)候她都會(huì)先安排學(xué)習(xí)再玩，這同我的理念“你必須做完你該做的事，之后才能做你想做的事”是一致的。

漸漸地，我也調(diào)整了心態(tài)，和她一起玩樂。一起和她學(xué)輪滑、學(xué)游泳，坐過山車，做小時(shí)候沒做過的事，似乎又過了一個(gè)童年。我越來越愿意這樣深情陪伴一個(gè)生命的成長(zhǎng)。

三、媽媽最重要

動(dòng)輒就火山爆發(fā)的女主人，猶如家里的一枚定時(shí)炸彈，是無法給予丈夫和孩子安全感和舒適感的。所以，修煉自己的情緒平和，就是給美美的最好禮物。

其實(shí)我們每個(gè)人都是自己情緒的奴隸。記得有一次美美又把手里的飯碗掉地上弄碎了，我瞬間怒從心起，說著說著憤怒不斷升級(jí)，面目變得猙獰，語(yǔ)言變得惡毒，她滿臉淚水無限委屈的樣子更是火上澆油。這樣的事件發(fā)生過幾次后，我坐下來認(rèn)真思考到底發(fā)生了什么。孩子出錯(cuò)時(shí)，我的本能反應(yīng)簡(jiǎn)直是動(dòng)物式的，拿語(yǔ)言最鋒利的刀子傷害自己最親又那么弱小的人。這就是我要給孩子的愛和安全感嗎？顯然不是。

于是，我開始練習(xí)挑戰(zhàn)和調(diào)整自己的本能。對(duì)于她自己不久就能改進(jìn)的錯(cuò)誤，沒有必要生氣，因?yàn)槟鞘呛⒆映砷L(zhǎng)的必經(jīng)過程。對(duì)于她不小心犯下的錯(cuò)誤，就心平氣和地讓她提出改進(jìn)方法和補(bǔ)救措施，也沒有必要生氣。漸漸地，犯錯(cuò)后她不再一臉驚恐地看著我，而是想怎么立刻保護(hù)自己，如何補(bǔ)救。漸漸地，每次錯(cuò)誤都成了學(xué)習(xí)的契機(jī)。這樣的練習(xí)并不容易，甚至現(xiàn)在我都需要不斷壓抑住體內(nèi)動(dòng)物的本能，提醒自己人還有高級(jí)的一面。

一直相信自己的以身作則是對(duì)她最好的教育。我是一名大學(xué)英語(yǔ)教師，教師是我最喜歡也付出最多的工作。在美美面前，我并不掩飾這份熱愛和努力。我會(huì)將我和學(xué)生互動(dòng)短信給她看，會(huì)在吃晚飯時(shí)將自己課堂上要辯論的話題和她爸爸討論，她有時(shí)也會(huì)加入進(jìn)來。我們也會(huì)在晚飯時(shí)分享一天在學(xué)校里發(fā)生的事，尤其是好玩的事。我自己有早起看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，美美有時(shí)會(huì)問“媽媽，你累嗎？”我說“不會(huì)啊，媽媽喜歡，而且媽媽每天都有早睡早起?！庇袝r(shí)老公讓我煩了，美美會(huì)問“媽媽，你不喜歡爸爸了？”我會(huì)說“不會(huì)啊，要不就不嫁給他了，你將來也要像媽媽一樣，找到自己喜歡的工作和喜歡的人，那樣就會(huì)很幸福的?！本驮谶@樣的潛移默化中，引導(dǎo)著她的價(jià)值觀和幸福觀，希望她有幸福的將來。

其實(shí)，我對(duì)美美的愿望都是切合實(shí)際的，我期望她正常升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)，將來有一份能自力更生的工作，之后生兒育女，家庭和諧，身體健康。如果可以期望更多，我希望她如一幅畫能找到獨(dú)特的色彩，一曲歌能找到自己的韻調(diào)，最終能有自己的特色，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

當(dāng)然，第一次當(dāng)媽媽，我肯定犯了很多錯(cuò)誤，但將來不管她長(zhǎng)成什么樣子，我都不會(huì)后悔，因?yàn)楸M力了。美美也有很多缺點(diǎn)，例如害羞，語(yǔ)言表達(dá)需要提升。但慢慢長(zhǎng)大吧，時(shí)間那么長(zhǎng)，著什么急呢。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，就這樣一起在時(shí)間里成長(zhǎng)，她在幸福中長(zhǎng)成幸福的大人，我成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師！

（作者單位：東北師范大學(xué)人文學(xué)院）