孫壯

摘 要：我國(guó)鋼琴教學(xué)目前慢慢進(jìn)入瓶頸期，基礎(chǔ)教學(xué)落后的缺點(diǎn)逐步顯露出來(lái)。為了讓我國(guó)鋼琴教學(xué)更進(jìn)一步，必須對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行改革，完善鋼琴的基礎(chǔ)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；瓶頸；基礎(chǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）05-0235-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的人認(rèn)識(shí)到鋼琴的魅力，學(xué)習(xí)鋼琴成為了當(dāng)今社會(huì)的一股潮流。喜愛鋼琴的人變多，參加鋼琴課的人也變多了，其中更多的毫無(wú)鋼琴演奏經(jīng)驗(yàn)的新生，因此鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)受到巨大的沖擊。我國(guó)鋼琴教學(xué)必須重視鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)于當(dāng)前鋼琴教學(xué)進(jìn)去針對(duì)性的改革，學(xué)習(xí)新型的教學(xué)手段，保證當(dāng)前社會(huì)的鋼琴觀念下，滿足鋼琴初學(xué)者與精英不同的需求，整體提高鋼琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、注重鋼琴基本功的教學(xué)與訓(xùn)練

1.讀譜與背譜。讀譜與背譜是鋼琴教學(xué)的第一步，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)最難的一步，正所謂“萬(wàn)事開頭難”。鋼琴譜的學(xué)習(xí)對(duì)于其他的學(xué)習(xí)更加枯燥，很多鋼琴教師選擇直接背誦的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。這種方法雖然見效快，能讓學(xué)生比較迅速的學(xué)會(huì)鋼琴譜，進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。但是這往往會(huì)讓學(xué)生形成不好的習(xí)慣，為之后的學(xué)習(xí)形成一定的障礙。鋼琴譜中的表情記號(hào)、錯(cuò)音的出現(xiàn)、樂句的劃分都是十分重要的組成。所以，教師不止要讓學(xué)生記住曲譜，更要教導(dǎo)學(xué)生深刻的理解曲譜，這樣學(xué)生才能自然而然的演奏鋼琴，而不是死記硬背的肌肉記憶。

2.基本技術(shù)練習(xí)。鋼琴作為高難度的樂器，演奏鋼琴的基本技術(shù)十分的重要。不會(huì)有人還不會(huì)走就能跑。必須教導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，練習(xí)基本技術(shù)，熟方能生巧。無(wú)論和弦、琶音、音階等，這些都是需要一次一次的練習(xí)。有很多好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生，不注意基本技術(shù)的練習(xí)，跑動(dòng)和跳動(dòng)的時(shí)候，問題十分明顯，有的跑動(dòng)不夠均勻，也有的手的支撐感很差。因此要加強(qiáng)學(xué)生的基本技術(shù)的練習(xí)，不能急于求成。尤其，彈奏時(shí)手臂重量的轉(zhuǎn)移、分解和弦、各種琶音的演奏、大指的轉(zhuǎn)移動(dòng)作都要特別注意。

3.舞臺(tái)實(shí)踐。鋼琴是音樂的一種，分享才是鋼琴的樂趣所在。但是鋼琴初學(xué)者在學(xué)習(xí)鋼琴后，在人前表演時(shí)，很有可能因?yàn)榫o張而沒有辦法準(zhǔn)確的演奏鋼琴。對(duì)此，鋼琴教學(xué)的教師，要給予學(xué)生足夠的舞臺(tái)表演實(shí)踐的機(jī)會(huì)。大量的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體會(huì)將來(lái)表演時(shí)的氛圍，鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，增強(qiáng)學(xué)生抵抗心里壓力的能力。舞臺(tái)實(shí)踐是所有鋼琴教學(xué)方式最快捷的方式，也是最直接的方式。

二、注重鋼琴即興伴奏課程的教學(xué)

1.創(chuàng)新鋼琴教學(xué)方法。創(chuàng)新鋼琴教學(xué)方法并不是否定之前的教學(xué)方法，而是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)，讓鋼琴教學(xué)的學(xué)生能學(xué)習(xí)到更好的鋼琴，為鋼琴教學(xué)提供正能量。貫徹“以人為本”的思想，教師應(yīng)該為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而教導(dǎo)，不是為了所謂的金錢而誤人子弟。結(jié)合每一名學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持學(xué)生對(duì)于鋼琴的喜愛與新鮮感。不能一而再的用一套教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

2.加強(qiáng)鋼琴即興伴奏訓(xùn)練。鋼琴甚至所有的樂器，不僅僅要單純的練習(xí)曲譜，即興演奏才是樂器的魅力所在。再鋼琴即興伴奏訓(xùn)練中，學(xué)生在確定曲譜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和旋律走向，自己去完善需要的伴奏音型和聲織體。這是鋼琴教學(xué)最深刻的一步，沒有即興伴奏是完完全全相同的，這一切都是學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的運(yùn)用與對(duì)樂理的認(rèn)知。學(xué)生即興伴奏要結(jié)合自身的情感，不同樂曲的特點(diǎn)自己編配出。所以鋼琴即興伴奏在鋼琴教學(xué)中要尤為重視。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

1.科學(xué)選用教學(xué)方法。教師在鋼琴教學(xué)中，要善于科學(xué)的選用教學(xué)方法，不要墨守成規(guī)，自身演奏鋼琴的方式不一定適用于每一名學(xué)生。懂得理解學(xué)生，肯定學(xué)生的自我創(chuàng)新，沒有最好的演奏方式，但是會(huì)有適合自己的演奏方式。一貫的使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今提倡創(chuàng)新的社會(huì)，與時(shí)共進(jìn)是每一個(gè)職業(yè)的準(zhǔn)則。因此施教，聽取學(xué)生的意見，不要固持己見，完全否認(rèn)學(xué)生對(duì)鋼琴的認(rèn)識(shí)。這樣讓學(xué)生懂得鋼琴的創(chuàng)新，這不僅僅有利于學(xué)生鋼琴的學(xué)習(xí)，也有助于將來(lái)在各個(gè)問題，學(xué)生創(chuàng)新思維能力的鍛煉。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會(huì)是提倡創(chuàng)新的社會(huì)，必須明確的告知學(xué)生，名人的曲目雖然意義深刻，但最重要的是自身的創(chuàng)新。貝多芬、莫扎特固然是鋼琴界首屈一指的大師，但他們并非不能超越。不能妄自菲薄，肯定學(xué)生，肯定學(xué)生的創(chuàng)作，肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神是當(dāng)今社會(huì)最缺少的事物。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，向老師請(qǐng)教時(shí)，要放下自己老師的架子，無(wú)論這個(gè)問題是否自己會(huì)解答，都要實(shí)事求是。更多的可以一起和學(xué)生探討，一起在鋼琴教學(xué)中進(jìn)步，這才是鋼琴教學(xué)最好的情況。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，我國(guó)鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)面臨巨大挑戰(zhàn)，社會(huì)各階層、各年齡段都可能成為鋼琴教學(xué)的學(xué)生。不過(guò)，這也是我國(guó)鋼琴教學(xué)重要的機(jī)遇，作為鋼琴教學(xué)中的一員，發(fā)展鋼琴教學(xué)，全民鋼琴的場(chǎng)景是每一名鋼琴人樂于所見的。因此，抓住這次機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，將鋼琴知識(shí)教授于每一名學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)理念，將鋼琴精神傳授每一名學(xué)生，不要多而不精，要多而且精。希望每一名鋼琴教學(xué)的新生，都可以體會(huì)鋼琴的魅力，由心的喜愛鋼琴。

參考文獻(xiàn)：

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