宋偉

或許細心的MCer們已經(jīng)注意到了，從這篇文章開始，我們的文章標題部分多了“智能學堂”幾個字，后續(xù)文章的版式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。沒錯，都說新年新氣象，在新的一年里，我們也準備為大家?guī)硪恍┬聳|西。比如說從2017年的第一期開始，我們增設(shè)了一個名叫“智能學堂”的小欄目。對此，大家心中肯定有一系列的疑問，不要著急，咱們坐下來慢慢談。

大家都知道，《微型計算機》是一本專注于電腦硬件技術(shù)與產(chǎn)品，以電腦硬件玩家為主要受眾人群，在市場動態(tài)、新產(chǎn)品、新技術(shù)、技術(shù)評測、經(jīng)驗共享、理性消費等多個方面詳細報道各種硬件產(chǎn)品的專業(yè)雜志。三十多年來，正是因為有了廣大讀者朋友們的強力支持，我們才得以成為這個領(lǐng)域里的佼佼者。

一路走來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，也是為了滿足大家更多的需求，我們將報道的對象延伸到了整機、筆記本電腦、智能手機、平板電腦、PC/平板二合一設(shè)備、可穿戴設(shè)備、智能設(shè)備、VR虛擬現(xiàn)實、人工智能等領(lǐng)域。特別是在去年開始，我們重點打造了“智范兒”欄目。相信不用說大家都了解，現(xiàn)在手機數(shù)碼等IT硬件產(chǎn)品的智能化已經(jīng)是一種趨勢了，我們想把人工智能手機、智能手表、智能花瓶、VR虛擬現(xiàn)實等新潮好玩的產(chǎn)品帶給大家看看。不過隨著報道的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)在這個過程中還有很多東西做得不夠好。

青少年是智能時代的原住民

不得不說，在移動互聯(lián)的浪潮下，無處不在的智能網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：創(chuàng)新性的穿戴式設(shè)備開始走進我們的生活，并通過數(shù)據(jù)監(jiān)測和統(tǒng)計、全新的功能和使用方式改變著我們的習慣。電視、冰箱、路由器等傳統(tǒng)設(shè)備，開始被融入智能化的核心，成為互聯(lián)網(wǎng)新的末梢?；ヂ?lián)網(wǎng)像是伸出了無數(shù)的觸角，密集的網(wǎng)絡(luò)將我們徹底包圍。而且在這背后還有由4G網(wǎng)絡(luò)、光纖網(wǎng)絡(luò)、云計算與大數(shù)據(jù)共同構(gòu)成的智能網(wǎng)絡(luò)核心。

在這樣的背景下，無論是國家政策層面的“科技強國夢”，還是企業(yè)、科研機構(gòu)的需要，都對青少年的未來發(fā)展有著極大的要求。從我們以往類似“英特爾杯全國并行應(yīng)用挑戰(zhàn)賽”的報道中也能看出，無論是企業(yè)還是機構(gòu)，在高性能計算領(lǐng)域、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域我們也確實缺乏不少人才。因此，新世紀創(chuàng)新人才的培養(yǎng)在如今成為了一個至關(guān)重要的議題。

恰好，新時代的青少年擁有得天獨厚的優(yōu)勢——隨著智能手機、智能設(shè)備的普及，現(xiàn)在的青少年們真正成為了互聯(lián)網(wǎng)、智能時代的原住民，他們幾乎天生就是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、智能設(shè)備的使用者，他們有著非常好的基礎(chǔ)。因此，我們希望帶給大家更多的可以滿足青少年讀者的信息。同時，我們也希望可以幫助他們更好地了解和使用這些新的技術(shù)和產(chǎn)品。

教育可以+一切

在智能化的時代背景下，如今的教育領(lǐng)域已不再和以前一樣。近幾年來，在科技浪潮的洗禮下，教育行業(yè)發(fā)生了重大變化。舉個例子，在過去的一百多年間，教育行業(yè)的服務(wù)產(chǎn)品，特別是面向青少年領(lǐng)域的教育產(chǎn)品，鮮有變化：在教室里，教師站在講臺詳細的講授知識點，學生們坐在講臺下聽講，面前的課本上列有絕大部分的學習內(nèi)容?，F(xiàn)在，數(shù)字化系統(tǒng)正在改變這一教育模式，越來越多的人使用筆記本/平板電腦來獲取學習內(nèi)容，而教師也逐步開始通過數(shù)字屏幕方式來進行授課。

特別是隨著科技的進一步發(fā)展，越來越多的尖端技術(shù)已經(jīng)和傳統(tǒng)教育結(jié)合了起來。比如，越來越多的機構(gòu)和公司將人工智能與教育結(jié)合了起來，人工智能技術(shù)不僅能切入“教、學、管”的教育主環(huán)節(jié)，還可以把數(shù)字化的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，再對數(shù)據(jù)進行處理以更好的聚合、分發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源，給師生提供越來越個性化的學習。又比如，越來越多的公司和機構(gòu)開始把VR虛擬現(xiàn)實引入教育，老師和學生可以利用VR通過汽車零部件學習、礦井環(huán)境模擬、安全演習、地震模擬等應(yīng)用場景進行學習，這比傳統(tǒng)教育更加有效。可以看到，現(xiàn)在教育領(lǐng)域發(fā)生的新變化數(shù)不勝數(shù)，用我們的話來說，現(xiàn)在的教育領(lǐng)域完全可以看成是“教育+VR”、“教育+人工智能”、“教育+機器人”、“教育+智能設(shè)備”等，要知道這在以前幾乎是沒有過的事。

除了以上關(guān)于青少年和教育這幾點，我們還發(fā)現(xiàn)，走在時代前沿的新硬件、新技術(shù)、新趨勢并沒有很好地和青少年、教育聯(lián)系起來，特別是青少年+尖端科技教育這一領(lǐng)域被很多人忽略了。如今關(guān)于智能設(shè)備、VR、人工智能的報道很多，相關(guān)的公司也層出不窮，但這一類的大多數(shù)報道幾乎都是面向普通消費人群或者科技愛好者，和人才培養(yǎng)息息相關(guān)的青少年人群反而被忽略了不少。所以基于此，我們決定開設(shè)“智能學堂”，在萬物互聯(lián)的智能時代里垂直報道有關(guān)教育+科技+青少年的一切，幫助老師或者學生更好地了解和使用這些新的技術(shù)和產(chǎn)品。

一切為了孩子

我們計劃將“智能學堂”的受眾定位面向廣大的青少年讀者群體，當然也包含部分科技數(shù)碼愛好者、老師、家長們。在內(nèi)容方面，大伙兒接下來就請拭目以待吧！也許有的朋友會問我們這樣做的目的和意義是什么？在我們看來，這很大程度上都是為了孩子，為了咱們的下一代。

都說興趣是最好的老師，現(xiàn)在的很多家長朋友們都希望自己的孩子得到德智體美勞的全面發(fā)展。同樣的，我們也希望在這些方面助廣大家長朋友們一臂之力。大家都知道，《微型計算機》到現(xiàn)在三十多歲了，咱們的多數(shù)老讀者們也已經(jīng)為人父母了，想必大伙都開始關(guān)心教育子女的問題了吧？作為大伙的“老朋友”，MC當然也希望給大伙帶來一些能夠激發(fā)孩子興趣的信息?？汕f別說咱們沒啥用，舉個例子吧，我們有個老讀者叫“羅菜鳥”（昵稱），和大伙一樣，他當年非常喜歡玩硬件和看MC，如今他已經(jīng)成了一名智能設(shè)備的硬件工程師！

當然啦，咱們還有很多新讀者呢！我們也希望能夠為你們提供一些關(guān)于培養(yǎng)孩子上的幫助。此外，MC各式各樣的活動以及教育+科技圈內(nèi)的各類活動也非常有意思，我們希望讓大家體驗教育機器人、智能黑板、智能筆、智能水杯等新潮的硬件產(chǎn)品的同時參與其中。

我們的愿景

在我們看來，我們最重要的愿景之一即：連接。我們期望緊扣教育+科技行業(yè)的熱點，通過睿智的思想與積極的引導，連接學生與科技企業(yè)，連接學生與IT產(chǎn)業(yè)，連接學校與科技企業(yè)，連接教育機構(gòu)與科技企業(yè)，共同推進產(chǎn)學研的融合。

我們也期望起到補充作用：通過對尖端科技的報道，做到對傳統(tǒng)教育內(nèi)容的補充；通過對尖端技術(shù)的報道，做到對青少年學生朋友們課內(nèi)外知識的補充。

另外，通過“智能學堂”，我們更愿意看到的是DIY精神的延續(xù)：通過對類似機器人大賽、VR、智能硬件等領(lǐng)域的報道，培養(yǎng)青少年學生們的創(chuàng)造力、想象力和邏輯思維能力，讓DIY精神在這些新生代中延續(xù)。

當然，一切都才剛剛開始，這并不是一條平坦的路，如果大家有什么建議或意見，請及時與我們（songwei@cniti.com）聯(lián)系，讓我們做得更好！