張文宣

摘 要：“??-”形接續(xù)副詞無論是在書面語還是口語中都能表示極強的邏輯關(guān)系，是促進(jìn)溝通交流的重要詞匯。但由于沒有做過系統(tǒng)性歸類學(xué)習(xí)，我國韓國語學(xué)習(xí)者大多數(shù)并不能完全正確使用這類詞匯。該文將對常用易混淆“??-”形接續(xù)副詞按其基本意義的相近性進(jìn)行分類歸納，并比較異同，旨在使學(xué)習(xí)者一目了然地把握“??-”接續(xù)副詞。

關(guān)鍵詞：“??-”形接續(xù)副詞 易混 分類 基本意義

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）10（a）-0149-02

“??-”形接續(xù)副詞是韓國語中使用頻率最高的接續(xù)副詞，但在歷來的韓語教科書中作為詞匯一帶而過，并沒有在語法部分形成體系系統(tǒng)性講解?！绑w系”在語言學(xué)習(xí)中能起到提綱挈領(lǐng)的作用。離開系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，低年級學(xué)習(xí)者常常弄混常見“??-”形接續(xù)副詞的基本意義及其所屬類別，而高年級學(xué)習(xí)者大多雖了解基本意義，卻不知基本意義相近時每個詞有何區(qū)別。這些都源于對接續(xù)副詞缺少歸納總結(jié)，該文將對常見易混“??-”形接續(xù)副詞進(jìn)行分類歸納，并闡述其詞源及異同，以便學(xué)習(xí)者對其一目了然，從而減少使用謬誤。

1 常見易混“??-”形接續(xù)副詞的分類與解析

按照韓國語“??-”形接續(xù)副詞與其詞源的關(guān)系，該文將教材中常見易混“??-”形續(xù)副詞分為“時間”“對立轉(zhuǎn)換”和“原因理由”三大類，并闡述每類詞基本意義的異同。

1.1 時間

按照時間的先后關(guān)系，基本意義為表示“時間”的“??-”形接續(xù)副詞可以分為“同時”和“先后”兩種情況。前者表示其連接的前后文描述的情況在同一時間發(fā)生，后者表示順次發(fā)生。常見易混詞匯有“???”和“???”。

“???”表示“同時”和“先后”之意，從詞源上來開，這源于韓國語連接詞尾“-?”?！???? ?? ?????2》一書中對“-?”的解釋中提到其有“羅列事實”和“先后順序”之意義?！傲_列事實”也是一種“同時關(guān)系”，即話者陳述的前后兩件事情是同時存在的；而“???”的詞源“-?”被解釋為“前面行為結(jié)束后馬上開始后面的行為”，即“先后順序關(guān)系。

可見“???”和“???”都可以表示時間的“先后”，“???”表示“先后”之意時，時間間隔可長可短，而“???”連接的前后文發(fā)生時間必須很短，而且?guī)缀跏撬查g的，比如“???? ???? ???. ??? ??? ????.”中，用“???”連接前后句則表示學(xué)生們下了公交車，車馬上開走了。若將“???”換成“???”則表示公交車既可以是馬上開走了，也可以是過了一會開走的，時間長短不定；從主語一致性上看，“???”連接的前后句主語必須不同，前句主語是“???”，而后句主語是“??”。若使前后主語一致，改為“??? ???? ?? ??”，雖然從漢語翻譯上看沒有任何問題，但從韓語角度講，前后句子會變得十分不通順。

1.2 對立轉(zhuǎn)換

基本意義為表示“對立轉(zhuǎn)換”的易混“??-”形接續(xù)副詞主要有“???”，“???”和“????”。追溯期詞源可知，“???”是由“??+?”構(gòu)成的；“???”是由“??+??”構(gòu)成的；“????”是由“??+??”構(gòu)成的。連接詞尾“（?）?”和“??”的基本意義為“對立”，而連接詞尾“?/??”的基本意義為“轉(zhuǎn)換”，為對比異同，將三者歸為“對立轉(zhuǎn)換”類接續(xù)副詞。

表示“對立”之意時，“????”顯得間接而婉轉(zhuǎn)，而“???”卻顯得直截了當(dāng)干脆利落。因此，“????”口語性相對較強，更適合用于非正式場合或小說隨筆等文學(xué)作品中，而“???”更適合于新聞、議論文等客觀性強的正式文體，一般不用于口語；“????，???”表示“對立”時，可以換成“???”，只是后者的對立感比前者弱。

“???”的基本意義為“轉(zhuǎn)換”。轉(zhuǎn)換可以分為“完全轉(zhuǎn)換”和“不完全轉(zhuǎn)換”?！巴耆D(zhuǎn)換”表示“???”連接的前后句中闡述的是毫不相關(guān)的兩件事情，在表示“完全轉(zhuǎn)換”時，“???”不能和“???、????”互換使用：例如，在兩個學(xué)生的對話中，“學(xué)生甲”正在講述寒假一定要好好利用，而“學(xué)生乙”一邊表示認(rèn)同，一邊又提出了另一個話題：“????.??? ?? ?? ? ??？”（說得是，但對了，你今天作業(yè)都寫完了嗎？）”；“不完全轉(zhuǎn)換”指的是接續(xù)副詞連接的前后句有一定關(guān)聯(lián)，“???、????”在表示“轉(zhuǎn)換”時，只能是“不完全轉(zhuǎn)換”。

1.3 原因理由

基本意義為表示“原因理由”的易混“??-”形接續(xù)副詞主要有“???”和“????”。從詞源上來講，前者是由“??+??”而來的，而后者是由“??+??”而來的。在韓語里，表“原因”的連接詞尾“?/?/??”和表“理由” 的連接詞尾“（?）??”有著不同的意義，韓國國語大詞典里對“原因”的釋義是“使某種事物或狀態(tài)產(chǎn)生變化的根源事件”；而對“理由”的解釋是“得出某種結(jié)論或結(jié)果的根據(jù)”?？梢姸叩尼屃x是既有聯(lián)系又有區(qū)別的，“???”和“????”正體現(xiàn)了這種特征，因此，應(yīng)將二者劃入“原因理由”類別中一起討論。

“???”表“原因”，說明前句一般是后句的客觀原因。而“????”表示“理由”，說明話者之所以會得出后面的結(jié)論，正是根據(jù)自己在前句中的陳述推斷而來的，可以理解為“之所以……正是由于……”；換言之，在表示“原因理由”時，“???”相對客觀，而“????”更為主觀，且強調(diào)前句是后句的唯一根據(jù)。

因此，從語感上講，使用“???”連接前后句時，表示由客觀推理得出的結(jié)論，給人謙遜誠實之感；而使用“????”時，由于強調(diào)理由的“唯一性”和“主觀性”，若在對話中隨意使用，會顯得話者很不耐煩，認(rèn)為聽者明知故問。因此，在口語中，使用“????”表示“原因理由”時，除非對方知道前句是后句的唯一原因，否則不可輕易使用，會顯得十分沒有禮貌；比如，老板問職員為何遲到，職員按以下兩種方式回答，語感則完全不一樣：“??? ????.???? ???.（當(dāng)然是）因為公交車晚點了，所以遲到了唄！”，“??? ????. ??? ????.因為公交車晚點了，所以遲到了。”前者顯得相當(dāng)不尊敬，而后者顯得更為客觀誠懇，所以要用“???”表達(dá)。

此外，在寫作中，前句是后句的唯一原因時，可以考慮使用“????”；前句是后句的原因之一時，考慮使用“???”；需要注意的是，使用“???”表示原因時，由于其詞源“?/?/??”的句型限制，句末不可以使用命令式和共動式。

2 結(jié)語

綜上所述，鑒于“??-”接續(xù)副詞在會話及寫作中有著很高的使用頻率，韓國語學(xué)習(xí)者必須將這些常見易混接續(xù)副詞進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，明確應(yīng)將哪些詞放在一起學(xué)習(xí)，并了解每類易混接續(xù)副詞基本意義的異同，才能在今后的教育教學(xué)中進(jìn)一步比較學(xué)習(xí)其附屬意義，在口語及寫作中正確使用接續(xù)副詞。

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