學琴時，最大最致命的毛病是，力度上不去。我怨自己身體太弱，力氣太小，而老師卻說：沒有力量是因為——不放松。

老師說，要使力量順利地傳達到終點，必須要放松，任何一個部位任何細微的緊張，都會抵消這力量，妨礙這力量直達目的地。這放松的感覺很不好找，老師教也教不會，看也看不見，只能靠自己去琢磨，去體會，去悟。有時候，自以為放松了，實則卻緊張得要命；有時候，正糊里糊涂，忽然拉出一個真正的大提琴聲音，老師說：“放松了?！倍坏靡猓蛔⒁?，那放松的感覺卻溜走了，再也找不著。來無影，去無蹤，真正成了仙蹤。

我苦苦地尋了幾年，也未找到它并留住它，因此那力度始終也上不去。我在那弦上費了偌大的心血，算是竹籃子打水——一場空，到頭來只懂了一個可望而不可即的道理——力度來自放松。

寫了幾年小說，漸漸發(fā)現(xiàn)，這個拉琴的道理似乎可運用在我的創(chuàng)作上。

要將這宏大的世界和生活所給的感受，蓄聚到心里，由心里傳到筆尖，最終變成小說，這從生活到心，再從心到筆的路途，應(yīng)該是通暢的，少障礙的。我以為，也不能緊張，要放松。

生活中，切莫牢記自己是作家，端起作家的姿態(tài)，皺緊眉頭，瞪大眼睛，牢牢地看定生活，一心想看出什么奧秘，什么真諦。恰在專心一致看生活時，生活從身邊湍湍地流了過去，連些水聲都沒在耳邊留住。莫記自己是作家，莫以寫小說為己任，只是像一個常人似的認真地、放松地、熱情地生活、吃喝、工作、勞動、戀愛、交朋結(jié)友，等等。自然會悟出一些意思來，雖不是真諦，也不是奧秘，可總會給人一點啟示。好比生活是汪洋大海，要去撈它，用碗，用瓢，用盆，用缸，終能得水幾多？應(yīng)該變成一條魚，游入水中，自由自在，整個大海便都獲得了。

心湖蓄滿了，該從筆尖流出來了，這路途更要暢通無阻。如何結(jié)構(gòu)，如何組織；選用什么樣的形式，意識流還是生活流；選擇什么樣的語言，幽默的還是抒情的；要告訴人們一個什么樣的深刻而新穎的哲理，要達到什么樣的社會效果，要追求什么樣的風格，等等。也許不必多想，想多了，糾纏久了，或許會抵消力量，會妨礙心中的喜怒哀樂自然流出。有時候，也許會使心里的東西流出來，面目全非，成了什么也不是的東西，成了什么別的聲音。有時候，事情就是這樣奇怪：越是刻意地去追求，越是達不到。好比賈寶玉求黛玉夢里一見，誠心誠意，斂聲屏氣，那黛玉就是不來。

實際上，小說也是一把琴呀。我自以為找著了屬于自己的琴，我要將這琴拉響，奏出這琴真正的聲音。

（選自《王安憶散文》，有改動）

【賞析】

作者借由學琴的一點經(jīng)歷娓娓道出了“放松和力度”的關(guān)系，正所謂“張弛有度”，看似如仙蹤難覓，實則放松中孕育著力度，而力度又來源于放松。力量是自然的生發(fā)，而不是刻意地追求，否則會抵消力量。學琴如此，寫文章亦如此，其實，做人亦如此。

文章善于從點滴細節(jié)中挖掘深刻的道理，平和沖淡，正如本文所傳達的道理：力度來自放松。