黃小璜在《教育理論與實踐》2016年第30期中撰文，分析了探索校企互助模式的意義，解讀了政府、院校、企業(yè)在高職院校校企互助模式構(gòu)建中的作用，并提出了高職院校校企互助模式的管理對策。

校企互助作為國內(nèi)各高職院校和企業(yè)間的一種雙贏模式，能促進(jìn)高職院校教育改革和國際間的合作交流，有效緩解中國市場對技術(shù)應(yīng)用型人才的需求緊張狀況，促進(jìn)高職院校特色辦學(xué)。

政府、院校、企業(yè)在高職院校校企互助模式的構(gòu)建中有著重要作用：政府通過設(shè)立一定的管理機(jī)構(gòu)和頒布相關(guān)法律法規(guī)，在校企互助推行過程中強(qiáng)化推動、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評價功能；高職院校根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況與本區(qū)域企業(yè)緊密合作，共同開展教學(xué)、科研；企業(yè)與高職院校合作共同實施教學(xué)，對培養(yǎng)合格的學(xué)生提供就業(yè)崗位。

基于高職院校校企互助的意義以及各方的不同作用，作者提出了相應(yīng)的管理對策：一、大力推動高職院校學(xué)生管理制度創(chuàng)新機(jī)制形成，加強(qiáng)頂層制度設(shè)計的同時，充分尊重基層創(chuàng)新以及開展高職院校學(xué)生管理制度變革的創(chuàng)新活動；二、不斷深化高職院校內(nèi)部學(xué)生管理體制改革，包括：1.不斷加強(qiáng)高職院校各級管理者系統(tǒng)性教育管理知識的學(xué)習(xí)；2.加大高職院校內(nèi)部管理體制改革；3.下移教育管理“重心”，激勵廣大師生有計劃、有目的地到生產(chǎn)一線了解情況，參加頂崗實習(xí)活動；4.加強(qiáng)學(xué)生管理部門在校企互助過程中和變化了的管理情境下主動作為；三、依托職業(yè)崗位的規(guī)范共同謀劃校企互助育人，包括：1.與合作企業(yè)密切協(xié)作，制定和完善相關(guān)專業(yè)崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2.根據(jù)所設(shè)專業(yè)對應(yīng)專業(yè)崗位人才成長的不同特點，采取不同實踐教育和學(xué)生管理方式；3.不斷克服現(xiàn)有校企互助學(xué)生管理中不適合職業(yè)崗位規(guī)范要求的學(xué)生管理方法，因地制宜、因崗制宜地開展學(xué)生管理活動。