黃桂菁

云南教育出版

論新媒體編輯的基本素養(yǎng)

黃桂菁

云南教育出版

當今，新媒體迅猛發(fā)展，編輯面臨著新的媒體環(huán)境挑戰(zhàn)：信息浩如煙海、瞬息萬變；傳播者與受眾的界限不再分明，單向傳播轉為雙(多)向互動傳播。在新媒體環(huán)境下，媒體間的競爭歸根結底是包括編輯在內的媒體從業(yè)人員綜合素質的全面較量。因此，新媒體編輯要生存和發(fā)展，除了具備傳統(tǒng)媒體的基本素養(yǎng)以外，還應加強新媒體的基本知識和常用軟件的技術操作能力，基于此，本文對于新媒體編輯的基本素養(yǎng)進行探討，希望對相關的的工作有所參考。

新媒體；編輯；基本素養(yǎng)

1、新媒體的定義

所謂新媒體，是我們平時見到的報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之外的新的媒體形態(tài)。目前新媒體較流行的定義是，新媒體(NewMedia)是利用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。新媒體是信息科技與媒體產(chǎn)品的緊密結合，是媒體傳播市場發(fā)展的趨勢和方向。在另一種技術層面的定義中，新媒體被闡釋為“TMT”，即高科技(Technology)、媒體內容(Media)和通訊傳輸(Tele-com)的結合。

21世紀的節(jié)奏很快，而原來對于“新媒體”的定義我們也不得不重新審視。關于“新媒體”的定義有很多，根據(jù)不同的分類標準，我們也能夠找出新媒體的不同解釋。筆者認為，媒體也有狹義和廣義之分。狹義的新媒體，是與傳統(tǒng)媒體相對應的“新媒體”，就只是一種信息通路上的改變。如與傳統(tǒng)媒體相對應的互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡視頻等被認為是新媒體。廣義的新媒體，是指信息傳遞過程的改變。傳統(tǒng)媒體的傳播過程主要是信息源頭、信息通路、信息受眾三個信息傳遞環(huán)節(jié)的一種規(guī)律作用鏈，即通過信源找到信息，通過信道釋放信息，再由信眾接受信息。

2、新媒體編輯的基本素養(yǎng)的提高措施

2.1 不斷提高修養(yǎng)

首先，擁有基本的人格品質與道德素養(yǎng)是成為優(yōu)秀的編輯的首要條件。因此在日常工作之余，編輯可以通過多種渠道來提高個人素質，除要觀察社會中的各種現(xiàn)象、多關注各種時事政治外，還要通過對相關法律法規(guī)以及政策的深入學習，來提升自身的價值觀、道德觀以及政治修養(yǎng)；其次，在日常生活中，編輯可以通過多閱讀名家、名篇、名著等書籍，提升自己的內涵與修養(yǎng)，利用廣泛涉獵多領域所獲得的知識提高自身的思考能力，為提高質量，同時也為提升個人能力奠定堅實基礎。

2.2 提升專業(yè)理論知識修養(yǎng)

首先，編輯在工作中所接觸的信息內容復雜且多樣，涉及國內時政、歷史、經(jīng)濟等，專業(yè)種類繁多，因此編輯必須具備并掌握多種專業(yè)理論知識，并不斷豐富專業(yè)知識，為日后編輯工作積累經(jīng)驗；其次，出版機構應注重培養(yǎng)具有較高編輯專業(yè)技能的人員，而該人員同時也需要在具備專業(yè)能力的基礎上，對媒體技術及時事進行及時掌握及了解。這樣編輯才能夠在這個日新月異的新時期緊跟時代步伐，確保不會被社會淘汰。

2.3 編輯文學素養(yǎng)的提高

文學素養(yǎng)相對于“文化素養(yǎng)”更具有具體性，一般情況下是指在文學領域，如詩歌、小說、評論等方面的綜合能力。如何加強編輯的文學素養(yǎng)，這不是一蹴而就的事，而是需要一個漫長的過程。其途徑可以通過閱讀人類歷史上優(yōu)秀的文學作品，這是一條主要途徑，但不是唯一的。

第一，在工作中廣泛積累經(jīng)驗，不斷拓寬文學視野，不斷更新和完善自己的文學理念。業(yè)余時間，多閱讀名篇、美文、好的文學作品，通過加大閱讀量的方法，培養(yǎng)自己準確地洞悉作者的創(chuàng)作意圖、充分地把握作品的主題傾向和作者的創(chuàng)作方向、準確地定位作品質量的優(yōu)劣和作者的水平層次的能力。

第二，通過撰寫書評，發(fā)表作品等方法，增加自己的文學創(chuàng)作經(jīng)歷和經(jīng)驗，提高編輯的創(chuàng)新能力和獨特性，以保障在深入編輯作品時能得心應手。

2.4 提高駕馭新媒體的能力

新媒體編輯，除了具備傳統(tǒng)媒體編輯的基本素養(yǎng)以外，還應加強新媒體的基本知識和常用軟件的操作能力；努力提高自身的文化修養(yǎng)和文學修養(yǎng)，同時，還應熟練運用多樣化的媒體通道，進行全方位的信息交流，構建復合開放的知識結構體系，提高駕馭新媒體的能力。

第一，提高新媒體的技術能力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，面對新媒體的變化，編輯工作的技術含量開始增加，編輯以網(wǎng)絡為平臺，其組稿、審稿、編輯加工等都需要數(shù)字化。編輯不但要有計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的軟硬件等相關知識，還需掌握Word、Powerpoint、Photoshop、Dreamweaver和Flash等相關軟件的操作方法，以及攝像、錄音、網(wǎng)絡視頻制作的基本技能。同時，還要主動接觸新事物，如博客、微博等。

第二，熟練運用多樣化的媒體通道。新媒體環(huán)境下，新媒體人才要具有復合型的媒體能力和素養(yǎng)，編輯僅僅局限在傳統(tǒng)的“剪切、粘貼”技能是不夠的，還要有設計、整合營銷等能力。

結束語

綜述、新媒體時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的升級，大眾傳播媒介對人們日常生活的全面介入，使得各種各樣的信息充斥、彌漫了整個社會。如果我們的編輯還是每天按傳統(tǒng)的編輯思路，那真的OUT了！互聯(lián)網(wǎng)的普及，媒體已經(jīng)實現(xiàn)了立體化，編輯要想提高自己的能力，使策劃出的選題適應風格多樣化、視角多元化、類型多極化的文學創(chuàng)作現(xiàn)狀，并且深受大眾喜愛，不僅需要提高自身的文化素養(yǎng)和文學素養(yǎng)，還需要更進一步的熟悉新媒體的各種操作技術。編輯作為一個文化人，不僅要對傳統(tǒng)文化有較深的體驗和領悟，而且對現(xiàn)代文化也應該作較深的嘗試和探索，除了本專業(yè)的知識，對其他專業(yè)知識也要涉獵，做到觸類旁通。因此，面對新時代、新挑戰(zhàn)，編輯必須不斷學習新知識、新技能，更新自己的知識結構，不斷充實自己，才能勝任傳播先進文化的神圣使命。

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