郝云青

（沈陽師范大學，沈陽 110000）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導員工作初探

郝云青

（沈陽師范大學，沈陽 110000）

隨著信息科學技術(shù)的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新鮮的運營模式應(yīng)運而生，給人類生活的各個方面帶來了前所未有的改變。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，高校思想政治教育工作也面臨著新的發(fā)展機遇和各種各樣的挑戰(zhàn)，而作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，輔導員工作更需要相應(yīng)的轉(zhuǎn)變工作理念，創(chuàng)新工作思路，使得自己的工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下與時俱進，切實有效地發(fā)揮高校輔導員在大學生思想政治教育工作中的積極作用。

互聯(lián)網(wǎng)+;輔導員;思想政治教育

大學生思想政治教育是高等教育工作的重中之重，也是樹立大學生中國特色社會主義信仰，培養(yǎng)大學生家國情懷，引領(lǐng)大學生健康成長的重要途徑。習近平總書記指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！弊鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯闹匾M成部分，高校輔導員是集管理與服務(wù)于一身的重要角色，是大學生生活和學習上的引路人和知心朋友。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景及其內(nèi)涵概述

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景

在 2015年《政府工作報告》中，李克強總理提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動計劃，該詞一時間成為了網(wǎng)絡(luò)上的流行語言，也在各行各業(yè)引起了對于新的發(fā)展方式和發(fā)展模式的思考和創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”這個概念的最早提出是出現(xiàn)在2012年11月易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚，他認為“在未來，‘互聯(lián)網(wǎng)+’公式應(yīng)該是我們所在的行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，在與我們未來看到的多屏全網(wǎng)跨平臺用戶場景結(jié)合之后產(chǎn)生的這樣一種化學公式。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”沒有一個明確的實質(zhì)定義，其主要內(nèi)涵就是各行各業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的信息科學技術(shù)基礎(chǔ)上的融合，這種融合不是簡單的相加，而是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進行深度的交叉建構(gòu)，使之成為一個新的整體，來滿足行業(yè)發(fā)展的需求。習近平指出：“互聯(lián)網(wǎng)是20世紀最偉大的發(fā)明之一，給人們的生產(chǎn)生活帶來巨大變化，對很多領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展起到很強帶動作用。要鼓勵企業(yè)更好服務(wù)社會，服務(wù)人民。要用好互聯(lián)網(wǎng)帶來的重大機遇，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。”

“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵可以從以下幾方面來簡單概括。首先是人性化的理念建構(gòu)。互聯(lián)網(wǎng)是一個廣闊的、開放的、無所不包的平臺，因此注定了其人性化和民主化的特征。因此“互聯(lián)網(wǎng)+”的行業(yè)是以用戶為中心，以追求用戶滿意為宗旨的人性化的理念建構(gòu)。其次是針對性的內(nèi)容設(shè)計。由于用戶存在著性別、年齡、地域等方面的差異，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”需要在最短時間內(nèi)制定有針對性的產(chǎn)品。最后，創(chuàng)新性的驅(qū)動發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)本身就是信息技術(shù)的運用，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”更要在實踐中不斷創(chuàng)新工作理念和思路，實現(xiàn)自身的發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對輔導員工作的要求

教育行業(yè)作為最早與互聯(lián)網(wǎng)密切聯(lián)系的行業(yè)，地方高校輔導員必須要認識到時代發(fā)生的劇烈變化，主動面對和適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的沖擊，面對地方高校的特點和特色，改變傳統(tǒng)的工作思維，創(chuàng)新工作的方式方法，從而更有效地引導大學生更好成才。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”在給予輔導員工作便捷的同時，也給高校輔導員工作提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)。輔導員必須適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的工作新要求，創(chuàng)新工作方法、思路和工作理念，以此來實現(xiàn)大學生的思想政治教育。

第一、人本性。由于互聯(lián)網(wǎng)是一個涉及面廣泛、內(nèi)容充實的平臺，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心理念就是以用戶為中心。在高校思想政治教育工作中，“用戶”就是大學生，而輔導員在參與思想政治教育的過程中，要充分遵循人性化的宗旨和原則，以人為本，以學生為本，堅持因材施教，因時因地因人而異。

第二、時效性?；ヂ?lián)網(wǎng)本身就是一項隨著用戶需要不斷變化，不斷創(chuàng)新的技術(shù)，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的輔導員工作也一定要具有時效性，隨時掌握網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)信息和學生的心理變化，在飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和不斷變化的學生心理中創(chuàng)新自己的工作方式方法和工作理念，以此來提高自己工作的效率。

第三、整體性?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然涉及面廣，關(guān)系到我們生活的方方面面，但是終究互聯(lián)網(wǎng)是一個有機的整體，在整個運營過程中需要把握其內(nèi)部聯(lián)系和整體性原則。因此，輔導員在整個思想政治教育的過程中要處理好整體利益和局部利益的關(guān)系，強調(diào)整體意識，樹立大局觀念，以此來達到工作的預期目標。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下輔導員工作創(chuàng)新路徑研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”之所以能夠在短時間內(nèi)在各行各業(yè)中被人們所接受，其主要原因就是給用戶的生活生產(chǎn)帶來了便捷?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和便捷，決定了高校輔導員應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育工作的重要陣地。因此，高校輔導員需要在互聯(lián)網(wǎng)中找準定位，扮演好合適的角色，來強化對學生的思想政治教育。

首先，以正確方向為原則。當代大學生是社會主義建設(shè)者和接班人，因此要樹立共產(chǎn)主義理想信念，以馬克思主義理論武器來武裝自己的頭腦，為中華民族偉大復興的中國夢建功立業(yè)。在高校思想政治教育的過程中，讓大學生堅定正確的政治方向是其根本原則。因此，輔導員要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，通過例如開展黨情國情教育、黨史知識競賽、觀看紅色電影、了解紅色文化等方式來做好大學生的思想政治教育工作，堅定大學生的理想信念，把握好大學生思想的正確方向。

其次，以因材施教為關(guān)鍵?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以用戶為中心的宗旨和原則使得其深受各行各業(yè)和用戶的推崇，其人性化的理念也使其傳播的廣度和速度大大提高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對于大學生的影響必將對大學生思想政治教育產(chǎn)生影響，尤其是思想政治教育的方式和方法提出了更大的挑戰(zhàn)。因此，高校輔導員必須樹立人性化的工作理念，針對不同的網(wǎng)絡(luò)事件、不同時間、不同人物，要恰巧利用其間的內(nèi)在聯(lián)系，因材施教，達到大學生思想政治教育的目的。

再次，以實踐活動為支撐。豐富的實踐活動可以充實大學生的課余生活，鍛煉大學生的各項能力，發(fā)掘大學生的特長專長。當前面對信息量繁雜的挑戰(zhàn)，大學生的思想政治教育一定要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的主體，傳播正能量，宣傳正確的價值觀，用例如針對網(wǎng)絡(luò)事件的辯論賽、小組討論以及宣傳教育等實踐活動引領(lǐng)大學生用科學的理論武器來武裝自己的頭腦，同時要有效占領(lǐng)包括網(wǎng)絡(luò)輿論在內(nèi)的新的宣傳戰(zhàn)略陣地，并積極探討以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的傳播作用而形成的對道路自信引領(lǐng)的長效機制，搶占輿論制高點，排除消極的影響和干擾。

最后，以終身學習為保障。大學生群體是一個容易接受新事物，更新?lián)Q代快的群體，因此輔導員工作也一定要聚時俱進，以終身學習來到達思想政治教育的目的。輔導員應(yīng)扮演好角色，學習最新知識，主動占據(jù)主流陣地，在QQ、微信、微博等新媒體平臺及時撰寫日志、分享、交流心得，注意保持資訊的新鮮度，貼近學生生活實際，避免與大學生的思想脫節(jié)。輔導員一定要及時準確的把握住大學生的心理狀態(tài)和大學生群體中的“流行元素”，不斷了解新事物，學習新知識，創(chuàng)新自己的工作方法，豐富自己的工作理念，以此來讓自己在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下和大學生走得更加貼近，真正的成為大學生成長上的引路人，心靈上的好朋友。

大學生的思想政治教育工作直接影響大學生的理想信念，因此,要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下把握機遇，直面給大學生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生的心理變化，提升輔導員工作的時效性，使得大學生成為真正的合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

[1]喬濤,狄欣.“互聯(lián)網(wǎng)+”對地方本科院校輔導員工作的啟示[J].邯鄲學院學報,2016(3):45.

[2]楊晨.“互聯(lián)網(wǎng) +”模式下高校輔導員思政教育工作研究[J].學理論,2015(12):26.

[3]周寸飛.自媒體時代 “互聯(lián)網(wǎng)+” 新業(yè)態(tài)對高校輔導員工作影響的探索和思考[J].石河子科技.2015(10):30.

（責任編輯： 豐華濤）

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