○陳峰

作家零距離

肯尼斯·格雷厄姆生于英國蘇格蘭的愛丁堡，他喜歡自然和文學(xué)，工作之余從事文學(xué)創(chuàng)作。在他的獨生兒子6歲時，他為兒子編講故事，兒子聽得入了迷，暑假也不肯到外地去過，他只好答應(yīng)用寫信的方式把故事繼續(xù)寫給他看。他寫給兒子的一封一封的信，就是童話《柳林風(fēng)聲》的基礎(chǔ)。雖然作家格雷厄姆的童年充滿煩惱，但他創(chuàng)作出的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的。

故事快點擊

《柳林風(fēng)聲》這部小說以動物為敘事的主體，從動物的視角來觀察和感受大自然及人類社會。小說中，動物替代人類成為了自然中的審美主體，透過這些動物的視角，我們在閱讀的過程中能夠直接體會到動物對自然的依戀和他們在自然中的歸屬感，感受到人與其他動物之間在情感上的親和性，這促使人們放下凌駕于動物之上的優(yōu)越感，重新審視動物的生存意義和生命價值，重新思量傳統(tǒng)思維中人與其他動物之間的優(yōu)劣之分，重建對其他生物的道德良知，將倫理道德的對象從人本身擴展到其他動物，乃至整個生物共同體。

小說的主線講述喜新厭舊的蛤蟆成天想去體驗新鮮、刺激的新事物，他先是愛上了坐船，可是沒一個月，又想坐馬車出去旅行，結(jié)果才玩到半路，他又開始羨慕開車的人，夢想駕駛一輛汽車，結(jié)果因偷竊別人的汽車而入獄。盡管他有種種的缺點，但是他的朋友們總是在他身旁盡全力幫助他，并試圖幫他改掉壞毛病，甚至還冒著生命危險幫助他從黃鼠狼和白貂手中奪回了原本屬于他的“蛤蟆府”。蛤蟆建造豪華住所和追求新鮮刺激的生活象征了人類的虛榮和不顧后果，而老獾、河鼠和鼴鼠對蛤蟆無私的幫助，以及他們彼此之間的關(guān)愛和幫助也象征了人性的無私和博愛。

我讀伴我思

李佳成：書中最讓我感動的是動物之間的友誼。在蛤蟆失去蛤蟆府后，是老獾、河鼠還有鼴鼠幫他奪了回來，他們不顧安危，竭盡全力幫助死不悔改的蛤蟆，這不就是朋友之間真正的友誼嗎？所以，請珍惜朋友之間的友誼。

夏書文：這是一個由高傲的蛤蟆，性情溫和的老獾，聰明細心的河鼠以及機智勇敢的鼴鼠等構(gòu)成的神奇世界。

紀立：在書中，我認識了心地善良的河鼠，和藹可親的鼴鼠，德高望重的老獾，還有行動不計后果，最后勇于改正的蛤蟆。我覺得每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足，就像書中的蛤蟆和他的朋友一樣。

徐濤：蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友們——河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才把家奪了回來，蛤蟆也意識到了他的錯誤。從這個故事中我懂得了：不要像蛤蟆一樣，經(jīng)不住誘惑，貪心得把別人的汽車開走了。

句子“精彩秀”

◇他感覺春天在動,在天空中,在泥土里,在他的周圍,它神奇的激情與渴望正穿透萬物,一直抵達他這所黑暗幽深的小屋。

◇他以前從沒見過河是什么樣---它仿佛一只毛皮光滑、身體豐滿的動物,蜿蜒著向前,奔跑著,嘻笑著,時而汩汩地奔涌,時而嘩嘩地流瀉。整條河都在起伏,都在顫動,水面閃爍著粼粼波光,蕩漾著細碎的漣漪。

◇鼴鼠沉浸在這新奇的生活里。河面的波光與漣漪,種種香氣與聲響,還有陽光,都讓他迷醉。

◇這里乍看起來,就像被陸地環(huán)繞的一個湖。青翠的草皮覆蓋著兩岸的斜坡,盤曲的棕色樹根在平靜的水面下閃著幽幽的光。

◇夏天像果實一樣日漸成熟,白晝越來越長,樂趣也越來越多。他學(xué)會了游泳和劃船,嘗到了流水帶來的歡樂。當(dāng)他把耳朵貼近蘆葦,還時常聽見風(fēng)在蘆葦間不停地低語。