雅安一考生

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”《詩經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂與悲傷，展現(xiàn)在我們面前；法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語言記錄著昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生；《彼得·潘》將我們帶入了一個無憂無慮如世外桃源般的童話王國……

幾乎在每一本曾讀過的書中，我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！笔堑?，在書的海洋里遨游，你可以學(xué)到終身受益的知識，書對我來說，是個良師，更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著再到古典詩文，變的是書的內(nèi)容、書的題材，但從始至終都沒有變的是我對書的滿腔熱愛。從朗朗上口的“人之初，性本善”再到今天膾炙人口的“故園東望路漫漫”，作者的偉大胸懷和表達之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此，讀書曾經(jīng)還幫助我渡過傷心的難關(guān)呢！——那是一次考試，一向要強的我在N+1次失敗后，徹底對學(xué)習(xí)心灰意冷了。于是，我破罐子破摔，不管什么課程我都提不起精神來，任憑老師苦口婆心的教導(dǎo)，朋友們的兩肋插刀，總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺得學(xué)習(xí)走到盡頭的時候，一本小說改變了我對學(xué)習(xí)的價值觀！一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊，由于無法宣泄的痛苦和對書的熱愛，我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快，我便被書中的情節(jié)深深打動了——阿廖沙從小生活在一個黑暗、不見天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵，但是，憑著對生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛、朋友們的幫助，他依然堅強勇敢地生活，并最終成長為一個快樂、正直和充滿愛心的人。讀完后令我羞愧極了，一個生活絲毫不幸福的人，也可以活得那么自在，那么無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小、那么不堪一擊，況且，我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助，為什么，他可以笑著活下去，我卻不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以后，在《童年》的指導(dǎo)下，所有的學(xué)習(xí)、生活中的不快樂對我來說都不那么重要了，因為我一直堅信“陽光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書，因為我愛讀書，更愛那些作者筆下可愛的小精靈。我快樂，是讀書使我的生活充滿樂趣，讓我的視野得以開闊，從而健康、快樂地生活。我成長，但我有書香伴我成長，讓我不會屈服于所謂的命運，用書籍帶給我的知識去挑戰(zhàn)生活中所有的不可能！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們“讀書就從少年始”，一起去領(lǐng)略《詩經(jīng)》的魅力、《昆蟲記》的奧妙和《彼得·潘》那個奇幻的童話王國吧！

朋友們，心動不如行動，一起來讀書吧！

【評點】

作者以《童年》為線索展開行文，自然流暢，引人入勝。主人公阿廖沙的事例，對作者所產(chǎn)生的影響，彰顯了書對人們的重要性，起到了升華主旨的作用。名言警句的引用，使文章充滿詩意。