周晴

許多多這個學習委員，不僅自己的學習熱情高漲，還積極為同學解答問題。但江老師發(fā)現(xiàn)，許多多有的時候熱情用過了頭，力氣用錯了地方。比如江老師問：“請同學們告訴我，黑板上這個圖形中有幾個正方形？”

“8個?！痹S多多脫口而出?！霸S多多，要舉手?！苯蠋熣f。許多多點點頭表示知道了。

但他實在管不住自己的嘴巴，一次又一次不舉手就張開嘴巴說話。江老師忍不住瞪起了眼睛：“許多多，你再插嘴，我就要扣你們愛心小組的分數(shù)了！”

許多多也很生氣，為什么就管不住自己的嘴巴呢：“我一定改！”

“許多多，我真想給你的嘴巴裝一根拉鏈?！甭牭较抡n的音樂聲，江老師沒有馬上下課，而是繼續(xù)說道，“明天要上公開課了，會有很多老師來我們教室聽課，所以，許多多，記住了，要發(fā)言，先舉手?！薄袄蠋?，我懂了！”許多多說。

第二天的數(shù)學課上，果然來了很多老師，他們坐在教室的后排。

許多多對聽過的課沒什么興趣，所以也懶得認真地聽，當然更懶得插嘴，課堂紀律出奇地好，但就是有點沉悶。

就在這個時候，江老師在黑板上掛出了一張奧運會上女排小組賽六支不同國家參賽隊的國旗。江老師問大家：“我們來做一道興趣題，每支國家隊都賽5場，那6支球隊要賽幾場呢？”江老師叫了成績比較好的魏振豪來回答。

“30場。”

“不對，沒這么多！”沒等江老師反應過來，許多多的聲音已經(jīng)傳遍了整個教室里。“完了！”他用手捂緊嘴巴。

奇怪，江老師微笑著走到許多多的面前，問他：“許多多，為什么沒這么多呢？”

許多多遲疑地看了看江老師：“因為，30場里有很多場比賽是重復計算的?！?/p>

“很好，那你到講臺上來連連看，看看到底應該有多少場呢？”江老師鼓勵道。

“不用連的，答案是15場！”許多多自信地說下去。

江老師還是沒有生氣，她走上講臺，自己一邊連線，一邊和同學們說：“許多多說得非常對，你們來看，這樣一連線，就很明顯了?！苯蠋煼浅M意地朝許多多點點頭。

教室的氣氛比前半段活躍多了，大家都很投入，也很配合，臉上還帶著學到知識的喜悅，這才是江老師要的氣氛啊！江老師開心地笑了。

這節(jié)課結(jié)束的時候，所有的老師都為江老師鼓掌，祝賀她公開課的成功。等到所有的老師都走出了教室，江老師壓低聲音說：“謝謝同學們，老師等一會兒就去買蛋糕請大家吃?！?/p>

“老師，你要過生日嗎？”又是許多多的聲音，這一次，他還是沒有舉手……

步步清風摘自《不一樣的許多多：插嘴大王》