顧燁琳

我在初一時(shí)與葉老師相遇?？迫卫蠋熤校~老師給我的印象最深，也讓我受益最多。

記得第一次看見(jiàn)葉老師，我便被她雙眸的光彩吸引，她的眼睛會(huì)笑，會(huì)發(fā)光，這道光溫暖明亮著我的內(nèi)心。那節(jié)課上，她總是微笑著給我們上課，還不時(shí)抿嘴一笑，抿嘴的動(dòng)作很短暫，嘴角向兩側(cè)微微一展，知性的臉龐上閃過(guò)一道調(diào)皮的光芒，我心中頓時(shí)歡欣雀躍起來(lái)——一位老師怎會(huì)讓人如此悅目！后來(lái)和葉老師熟悉了，我可以毫無(wú)顧忌地和她交流，我告訴她，說(shuō)她的微笑能給我?guī)?lái)寫(xiě)作靈感。這是真的，當(dāng)堂作文時(shí)葉老師總是坐在講臺(tái)上，我坐在第二排，抬頭看見(jiàn)葉老師微笑溫暖的面容，我就很愉悅、很放松，心里的話，嘩嘩嘩地傾瀉而下。后來(lái)知道同學(xué)們都喜歡葉老師的笑，喜歡看葉老師笑的樣子，當(dāng)然我們最喜歡的還是她的課啦。

時(shí)隔兩年，我竟然有幸再次讀到葉老師的文章，真是見(jiàn)文如見(jiàn)其人，那話語(yǔ)中洋溢著滿滿的親切，我仿佛又看見(jiàn)葉老師那燦爛的笑容，又回到了她的課堂。

葉老師在文中講述了她初中時(shí)的求學(xué)之路，這是我從來(lái)都不知道的。在那崎嶇的山路、深深的大山里，有親情，有友情，有書(shū)籍，足以充實(shí)她的整個(gè)初中時(shí)代。在老師的筆下，似乎連那山路都變得生動(dòng)可愛(ài)起來(lái)，我隱約看見(jiàn)有光芒在字里行間浮動(dòng)，那是記憶里沉淀下來(lái)的純粹的感動(dòng)和幸福。

我想起葉老師給我們上朱自清的《背影》，讀到作家筆下父親那蹣跚的步履、那臃腫的身形、那微向左傾的吃力的背影、那故作輕松的模樣時(shí)，她是不是會(huì)想到自己的父親在山路相送的情形？我想這是一定的，不然，她上《背影》不會(huì)那樣動(dòng)情，以至于那場(chǎng)景一直刻在我的心里。在葉老師的引領(lǐng)下，我走近一位位作家的內(nèi)心，體會(huì)文字間豐富而澎湃的情感，生動(dòng)的人物形象在心中越來(lái)越豐富。這，便是葉老師的智慧之處。她總能讓我們對(duì)每一篇文章著迷，對(duì)每一位作家感興趣。她讓我們學(xué)會(huì)的不僅是知識(shí)，還有對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)周遭事物的觀察和感恩。葉老師的智慧照亮了她每一個(gè)學(xué)子的心靈，這智慧就是“那山”“那河”滋養(yǎng)而成的吧！

古人說(shuō)“經(jīng)師易遇，人師難遭”，我們幸運(yùn)地遇到葉老師。每當(dāng)葉老師給我們講課時(shí)，課堂總是充滿活力，就像一條奔向遠(yuǎn)方的歡快溪流。她的左手總在大家回答得精彩的時(shí)候，在齊肩高的位置畫(huà)上一道優(yōu)美的弧線，示意同學(xué)坐下，大家知道這樣的動(dòng)作一出現(xiàn)，就表示葉老師對(duì)同學(xué)的贊美之詞無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，大家輕輕一笑同賀，教室瞬間變得更亮堂了。在這樣語(yǔ)文氣息濃厚的教室里，大家對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)便與日俱增，課堂里常有同學(xué)們積極思考的模樣和踴躍回答問(wèn)題的身影。我們班的語(yǔ)文成績(jī)總是年級(jí)13個(gè)班級(jí)中的帶頭老大，這也是讓我們得意的。

我們的自讀本和隨筆本上的每一處亮點(diǎn)都會(huì)被老師用紅筆漂亮地圈出來(lái)。有一次我仿寫(xiě)老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，本子一發(fā)下來(lái)，我一瞧，呀，一個(gè)大大的五角星（這是超越滿分的標(biāo)記）！老師還寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，贊美我的文章很有個(gè)性。那天我簡(jiǎn)直高興壞了，以為自己真的就是小舒慶春了，捧著打了星的本子樂(lè)得像個(gè)傻子。日子長(zhǎng)了，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越發(fā)濃厚，同時(shí)也無(wú)比感激能遇上這樣一位可愛(ài)的老師。當(dāng)年在撞鐘河畔讀“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的小姑娘肯定沒(méi)想到她今后要影響到許多人，單純的熱愛(ài)、單純的閱讀愉悅讓她愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)，而這份單純又影響著她的學(xué)習(xí)和工作?！澳巧健薄澳呛印笔遣皇且沧甜B(yǎng)了這份單純？

此時(shí)，再讀葉老師的文章，她親切真誠(chéng)的目光、充滿鼓勵(lì)的微笑又浮現(xiàn)在我眼前。我想起林徽因的詩(shī)句，“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”，在我的學(xué)習(xí)生涯中，葉老師便是那四月天，溫暖美好，讓我們學(xué)得愜意！

感恩在我的青蔥歲月與您相遇——親愛(ài)的葉老師——“人間的四月天”！

（作者系江蘇省無(wú)錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆學(xué)生，現(xiàn)就讀于江蘇省無(wú)錫市市北高中）