歐洲教科網(wǎng)開啟新篇章

歐洲國(guó)家教科網(wǎng)組織DANTE 與歐洲計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究和教育協(xié)會(huì)TERENA合并為GéANT 協(xié)會(huì)

作為對(duì)歐洲國(guó)家學(xué)術(shù)研究網(wǎng)絡(luò)期望的回應(yīng)，歐洲國(guó)家教科網(wǎng)組織DANTE和歐洲計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究和教育協(xié)會(huì)TERENA在一個(gè)統(tǒng)一的管理構(gòu)架下實(shí)現(xiàn)重組，從而成立了全新機(jī)構(gòu)——“GéANT協(xié)會(huì)”。10月7日，TERENA會(huì)員和DANTE股東在德國(guó)柏林舉行的會(huì)議上投票決定重組。這次重組意味著歐洲一個(gè)接近30年的教育與科研組織合作新時(shí)代的開始。

比利時(shí)國(guó)家教科網(wǎng)（Belnet）負(fù)責(zé)人Pierre Bruyère，被任命為GéANT協(xié)會(huì)臨時(shí)董事長(zhǎng)，并在未來(lái)三年內(nèi)擔(dān)任TERENA的董事長(zhǎng)。他說(shuō)：“GéANT協(xié)會(huì)是在網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)的架構(gòu)與服務(wù)相結(jié)合的很好的合作，有利于教育與科學(xué)研究的發(fā)展，同時(shí)對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的提高做出了貢獻(xiàn)?！?/p>

GéANT協(xié)會(huì)任命英國(guó)國(guó)家教科網(wǎng)（Janet）執(zhí)行董事Bob Day為臨時(shí)執(zhí)行總裁，而Bob Day將辭去DANTE董事長(zhǎng)的職務(wù)。GéANT協(xié)會(huì)的董事會(huì)希望Bob Day在機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型和整合的過(guò)程中能夠發(fā)揮他的作用。Bob Day說(shuō)：“這次重組將會(huì)促進(jìn)該組織與歐盟委員會(huì)地平線2020計(jì)劃（Horizon2020計(jì)劃）的進(jìn)一步協(xié)調(diào)?！?/p>

TERENA長(zhǎng)期代理秘書長(zhǎng)Valentino Cavalli對(duì)此表示贊同，他說(shuō)：“重組帶來(lái)的好處主要在于治理的簡(jiǎn)化，它將帶來(lái)更加有效的管理、對(duì)資源更加靈活的運(yùn)用以及為該組織吸引更多的會(huì)員。”

“等到整合結(jié)束后，就不會(huì)存在服務(wù)受阻情況。事實(shí)上這對(duì)于我們?nèi)绾螢樽约旱臅?huì)員服務(wù)，以及協(xié)調(diào)好與合作伙伴以及用戶之間的關(guān)系方面都會(huì)產(chǎn)生正面的影響”，歐洲國(guó)家教科網(wǎng)組織DANTE的聯(lián)合總經(jīng)理Niels Hersoug和Matthew Scott說(shuō)，“從總體來(lái)看，我們可以肯定這次重組加強(qiáng)了歐洲教育和科研網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

DANTE與TERENA為何聯(lián)袂

重組的決定來(lái)自于DANTE和TERENA共同服務(wù)的歐洲國(guó)家教育和科研網(wǎng)絡(luò)。2011年，歐盟委員會(huì)設(shè)立的GéANT專家組在一份名為《知識(shí)不分國(guó)界》的報(bào)告提出了一些建議。作為對(duì)此的回應(yīng)，2012年5月成立的一個(gè)名為Reykjavik Group（雷克雅未克小組）的組織也發(fā)布了一篇報(bào)告。而歐盟國(guó)家教科網(wǎng)（European NRENs）也在這篇報(bào)告公布后，確定需要制定一個(gè)新的戰(zhàn)略，以便在歐盟為未來(lái)研究和創(chuàng)新發(fā)展而制定的“地平線2020計(jì)劃”中占有一席之地。

在“地平線2020計(jì)劃”的號(hào)召下，GéANT協(xié)會(huì)已經(jīng)與其他歐洲電子信息系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)供應(yīng)者合作，提交了很多建議。

DANTE與TERENA的歷史沿革

DANTE是歐洲國(guó)家教科網(wǎng)組織，負(fù)責(zé)規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)行泛歐學(xué)術(shù)主干網(wǎng)。DANTE的發(fā)展可以追溯到1993年，那時(shí)，歐洲國(guó)家研究網(wǎng)聚集在一起，計(jì)劃為歐洲研究群體成立一個(gè)集成的管理主干網(wǎng)。DANTE主要活動(dòng)是部署先進(jìn)的電信技術(shù)，設(shè)計(jì)、構(gòu)建和管理跨歐洲的網(wǎng)絡(luò)，為網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)創(chuàng)造一個(gè)研究和開發(fā)平臺(tái)，支持歐洲大學(xué)的研究活動(dòng)。它由歐洲的國(guó)家教育科研網(wǎng)絡(luò)共同管理，并與歐盟委員會(huì)合作，為歐洲研究活動(dòng)提供通信基礎(chǔ)設(shè)施。

圖1 GéANT2主干網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

TERENA是歐洲計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究和教育協(xié)會(huì)，自成立以來(lái)主要側(cè)重于為研究機(jī)構(gòu)提供網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與服務(wù)。其前身為RARE（歐洲大學(xué)和研究中心協(xié)會(huì)），1994年，它與另一個(gè)組織EARN（歐洲學(xué)術(shù)與研究網(wǎng)絡(luò)）協(xié)會(huì)合并后更名為TERENA。RARE和EARN的所有成員自動(dòng)成為TERENA的成員。該協(xié)會(huì)有七個(gè)事務(wù)繁忙的任務(wù)組，涉及移動(dòng)、中間件、下一代網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)音/視頻及其協(xié)作、公共關(guān)系、產(chǎn)品管理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急等領(lǐng)域。除此之外，TERENA組織了越來(lái)越多的工作組會(huì)議及介紹會(huì)，并領(lǐng)導(dǎo)或參與了很多由歐盟資助的項(xiàng)目。

GéANT的發(fā)展

2000年，歐盟委員會(huì)和歐洲參與國(guó)的國(guó)家教育科研網(wǎng)絡(luò)、歐洲學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)組織DANTE及歐洲計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究和教育協(xié)會(huì)TERENA共同投資兩億歐元啟動(dòng)GéANT網(wǎng)絡(luò)，目的是改善歐洲研究和教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。2004年，有關(guān)機(jī)構(gòu)決定進(jìn)一步完善GéANT網(wǎng)絡(luò)，又推出了GéANT2網(wǎng)絡(luò)。

十年來(lái)，GéANT2對(duì)構(gòu)建跨歐洲的教育科研網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了巨大的作用。該研究網(wǎng)絡(luò)使許多以往無(wú)法實(shí)現(xiàn)的科研活動(dòng)成為可能，并大大提高了許多科研活動(dòng)的效率。除此以外，科研網(wǎng)絡(luò)還刺激了網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展。因此，原計(jì)劃四年期限的GéANT2計(jì)劃，一直延伸并提供歐洲教科領(lǐng)域服務(wù)到現(xiàn)在。

目前，GéANT2已經(jīng)連接了40個(gè)歐洲國(guó)家的學(xué)術(shù)科研網(wǎng)絡(luò)（NRENs），進(jìn)而連接了歐洲3500多所主要大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，歐洲用戶數(shù)超過(guò)4000萬(wàn)。GéANT2主干網(wǎng)速率達(dá)10G，包括25個(gè)POP節(jié)點(diǎn)。主干網(wǎng)拓?fù)淙鐖D1所示，并且已經(jīng)實(shí)現(xiàn)與歐洲以外的50個(gè)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) 。

（翻譯：鄧堅(jiān)）

歐洲教育科研網(wǎng)面臨的八大挑戰(zhàn)

2008年，歐盟教育科研網(wǎng)絡(luò)組織發(fā)布未來(lái)5-10年發(fā)展的前瞻性研究報(bào)告，該報(bào)告的調(diào)研重點(diǎn)主要從七個(gè)領(lǐng)域展開：研究人員需求、技術(shù)問題、校園問題、經(jīng)濟(jì)問題、地理問題、組織管理問題和用戶需求，這些用戶包括學(xué)校、醫(yī)療保健、藝術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域。根據(jù)調(diào)研結(jié)果可以總結(jié)出8個(gè)歐洲教育科研網(wǎng)絡(luò)在未來(lái)5-10年發(fā)展過(guò)程中將面臨的主要挑戰(zhàn)。

1 需求

研究人員與教師都期望網(wǎng)絡(luò)和基于網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)能為研究者之間的合作提供更加可靠、堅(jiān)實(shí)的環(huán)境與支持。

2 未來(lái)

從提供網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)服務(wù)向提供基于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，推廣現(xiàn)有服務(wù)的實(shí)施與使用，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間、歐洲國(guó)家之間以及本地研究網(wǎng)絡(luò)之間的整合，加強(qiáng)國(guó)家教育科研網(wǎng)絡(luò)上的組織機(jī)構(gòu)之間的更深入合作等。

3 技術(shù)

采用新技術(shù)的同時(shí)帶來(lái)了新的技術(shù)挑戰(zhàn)，主要集中在傳輸技術(shù)、control-plane技術(shù)、運(yùn)行和性能問題以及中間件這四個(gè)方面。

4 人員

大學(xué)和研究所的IT技術(shù)支持隊(duì)伍經(jīng)常面臨的情況是人員不足、缺少資源和缺少培訓(xùn)，在單位的高層管理部門并未得到足夠的重視和支持。

5 用戶

通常來(lái)說(shuō)，教育科研網(wǎng)絡(luò)上的研究機(jī)構(gòu)開始主要是技術(shù)驅(qū)動(dòng)的隊(duì)伍，正在逐步向需求驅(qū)動(dòng)和面向服務(wù)轉(zhuǎn)變。教育和科研網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該特別注意那些特殊的用戶群體。

6 聯(lián)合

網(wǎng)絡(luò)工作者之間需要更緊密的合作，尤其在政策制定、服務(wù)供應(yīng)、性能優(yōu)化和知識(shí)轉(zhuǎn)讓等方面。

7 經(jīng)濟(jì)

在歐洲不斷變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，實(shí)行費(fèi)用分擔(dān)模式就顯得非常必要。GéANT2項(xiàng)目就實(shí)行團(tuán)結(jié)和公平的基礎(chǔ)上的費(fèi)用分擔(dān)模式，收費(fèi)模式應(yīng)在不阻礙創(chuàng)新的前提下進(jìn)行。

8 數(shù)字和地理分布

有些跡象表明歐洲各地區(qū)之間的數(shù)字分布不均衡問題正在加劇。

歐洲教育科研網(wǎng)的發(fā)展建議

歐洲科學(xué)基金委物理工程科學(xué)部（Physical and Engineering Sciences (PESC) unit of European Science Foundation (ESF)）也曾在EARNEST項(xiàng)目的支持下，對(duì)歐洲教育科研網(wǎng)絡(luò)的用戶需求做了大量的大范圍調(diào)研工作，并總結(jié)出針對(duì)歐洲教科網(wǎng)發(fā)展的兩點(diǎn)意見和建議。

1.需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)服務(wù)，主要包括服務(wù)的可持續(xù)性、清醒的認(rèn)識(shí)、用戶支持以及培訓(xùn)等。

關(guān)于服務(wù)方面的具體建議是提高服務(wù)質(zhì)量和安全，包括提高和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)使用政策、安全和質(zhì)量控制以及知識(shí)和信息管理；提高用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)的了解與認(rèn)識(shí)，并希望此建議能夠上升到本國(guó)以及整個(gè)歐洲的高度，例如建立一個(gè)“服務(wù)知識(shí)中心”，為研究人員和教師提供更好的網(wǎng)絡(luò)使用技能培訓(xùn)和服務(wù)支持；提高更加友好的用戶服務(wù)界面，使更多的用戶更便捷地使用教科網(wǎng)。

關(guān)于合作方面的具體建議是需要建立新的標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議和接口，使研究人員之間能夠更好地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，并提供新的工具，例如數(shù)據(jù)庫(kù)等；需要建立和擴(kuò)展學(xué)科間的聯(lián)盟關(guān)系使網(wǎng)絡(luò)能支持更廣范圍的用戶；需要為所有用戶提供可持續(xù)的技能培訓(xùn)。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的具體建議是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制和管理來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)之間的互操作性，并開發(fā)共同的操作模式為用戶提供更新更安全的服務(wù)；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的虛擬性，包括計(jì)算資源、存儲(chǔ)服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、合作工具、通訊服務(wù)等。

2.建立教育科研網(wǎng)絡(luò)組織與數(shù)字圖書館等內(nèi)容提供者之間的緊密聯(lián)系。

眾所周知，近年來(lái)數(shù)字圖書館和其他數(shù)字館藏得到了極大的發(fā)展，但是，很多研究和教育網(wǎng)絡(luò)組織并沒有直接參與進(jìn)去。他們更多地關(guān)注了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。教科網(wǎng)本身和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的直接提供者經(jīng)常是兩個(gè)不同的世界。對(duì)于更大的用戶全體，如研究人員、學(xué)者和教師來(lái)說(shuō)，最重要的是，網(wǎng)絡(luò)和基于網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)使他們能夠更有效地訪問科學(xué)數(shù)據(jù)，因此建議在這兩個(gè)不同的世界之間建立起更緊密的聯(lián)系紐帶。

同時(shí)要注意的是，研究人員不僅僅是用戶，也是科學(xué)信息的提供者。約75%被調(diào)查對(duì)象反映網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在他們發(fā)布信息的過(guò)程中起到非常積極的作用，其中有不少意見是關(guān)于如何改進(jìn)和改善信息發(fā)布以及編輯過(guò)程等。

（供稿：安捷）