【眾說紛紜】

屠祺琦：這篇文章我很喜歡，理由很簡單——因?yàn)樗袆?dòng)到我了。盡管小作者的文筆樸實(shí)無華，卻散發(fā)著濃濃的懷舊氣息，充滿了真實(shí)感。

本文用一條“草莓毯”作為線索，睹物思人，由毯子牽扯出其對奶奶的回憶，這樣的結(jié)構(gòu)安排非常精巧。讀罷全文，一種溫馨而悲傷的感情籠罩了我，讓人有想要落淚之感。

老師：的確，這篇文章的細(xì)節(jié)描寫非常感人。無論是奶奶織毯子的畫面，還是她為“我”蓋毯子的場景，都緊緊地抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行了細(xì)節(jié)刻畫。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒交匯起來，自然透露著一股懷念和眷戀的味道。

黃蓉：不過，除了情感飽滿之外，我認(rèn)為本文在記敘順序上也有值得我們的借鑒之處。

老師：那么，你認(rèn)為這篇文章的記敘順序?qū)儆谀囊环N？有什么好處？詳細(xì)說說吧！

黃蓉：作為回憶性散文，這篇文章自然運(yùn)用了倒敘的手法。小作者先從現(xiàn)在的時(shí)空寫起：回老家收拾東西，卻被一條“草莓毯”牽動(dòng)思緒，接著展開倒敘。可見，倒敘除了可以增強(qiáng)文章開頭的吸引力外，還可以給這段記憶增添一種滄桑的感覺。結(jié)尾部分，小作者結(jié)束回憶，回到了現(xiàn)實(shí)，做到了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

老師：說的一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，看來，黃蓉同學(xué)對文章的結(jié)構(gòu)分析得非常到位?。?/p>

倒敘，是我們寫回憶性散文的一種慣用的記敘順序。既然是回憶，那么常常是從現(xiàn)在寫起，接著穿梭回過往的。例如著名散文家宗璞的《水仙辭》，就是從窗前的一盆水仙花開篇，接著由此展開回憶，進(jìn)入倒敘，思念自己一個(gè)逝去的、喜歡養(yǎng)水仙的朋友。

再如散文家吳伯蕭的《記一輛紡車》，同樣也運(yùn)用倒敘手法，通過回憶在延安時(shí)代用過的一輛紡車，描繪了當(dāng)年紡線比賽的歡快場面，敘寫出艱苦歲月中勞動(dòng)生活的樂趣。

運(yùn)用倒敘手法寫作的文章還有很多，同學(xué)們可以找來看一看。

高芷晴：剛才同學(xué)們分析了細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)，我都很贊同。除此之外，我還想再補(bǔ)充一點(diǎn)，這篇文章的結(jié)尾我很喜歡，因?yàn)樾∽髡邔懗隽艘环N成長的感悟。長大高飛，是生命必然要經(jīng)歷的過程，人生總是逃不過生離死別。正如文中奶奶說的那句話，鳥兒長大了總要飛出森林。但是無論我們走多遠(yuǎn)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶卻永遠(yuǎn)不會忘卻，因?yàn)橛H情是我們永遠(yuǎn)的港灣。

老師：看到諸位同學(xué)都能善于從范文中汲取優(yōu)點(diǎn)，這讓老師很欣慰。

關(guān)于回憶性散文的寫作技巧，老師再來作一下最后的總結(jié)：

第一，同學(xué)們在寫作中，要把握行文結(jié)構(gòu)，學(xué)會睹物思人，展開倒敘；

第二，在回首往事的時(shí)候，一定要善于抓住感人的細(xì)節(jié)，如范文中的“草莓毯”這個(gè)細(xì)節(jié)，就可以給文章增色不少；

第三，要注意情感的飽滿，回憶往事時(shí)要寫出濃濃的懷戀感、滄桑感，在情緒上感染、打動(dòng)讀者。