徐俊

對(duì)于只給材料、不規(guī)定話題、不限文體的材料作文，應(yīng)該如何準(zhǔn)確審題、確定立意呢？

關(guān)鍵詞句法

在拿到一則材料的時(shí)候，我們首先要抓關(guān)鍵的詞與句，這樣就能整體把握住材料的主題與走向。這種方法適用于小詩、文摘類的材料。2013年福建高考作文的《仰望星空》就是一首小短詩，抓住詩句“我仰望著夜空，感到一陣驚恐”中的“感到”“驚恐”，我們就可以這樣理解：人在大自然和宇宙面前必須要有敬畏之心。當(dāng)然，同學(xué)們可以有不同的著眼點(diǎn)，只要注意立足材料即可。

角色分析法

材料中出現(xiàn)了某些人物的時(shí)候，可以根據(jù)人物的經(jīng)歷、表現(xiàn)進(jìn)行分析。比如2016年全國(guó)III卷，就可采用此法來分析作文材料。材料的主要對(duì)象是小羽，她的生活角色為“創(chuàng)業(yè)者”，由此再看她在材料中所經(jīng)歷的事情，以及她的想法、做法，自然而然地就可以得出“誠信與規(guī)范”的文章立意。

把握感情法

許多材料有主次之分，我們要做的就是撥云見日，扒掉文章的枝葉找出主干。我們可以借助語法看情感，透過情感擬立意。例如，通過材料中的描述以及形容詞，把握材料中的褒貶含義以及感情傾向；同時(shí)，要看材料中有沒有轉(zhuǎn)折詞，通常轉(zhuǎn)折詞后的句子就是出題人想要我們看到的東西，我們要從這里出發(fā)來思考文章的主旨。

由果溯因法

此法適用于有邏輯關(guān)系的材料。一個(gè)事件，材料給出結(jié)果，那我們就可以用由果溯因法推究造成這樣結(jié)果的原因是什么，這樣我們往往可以找到一些具有規(guī)律性的東西。比如，在顯微鏡下，原本色彩斑斕的蝴蝶竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出凹凸不平的翅膀表面。那我們可以挖掘出現(xiàn)這樣奇特現(xiàn)象的原因，得出“從不同的角度看世界”或者“眼見不一定為實(shí)，所以我們要透過現(xiàn)象，看到事物的本質(zhì)”的立意。

總之，立意要以材料為基礎(chǔ)！緊扣材料，方可擬出合理立意。endprint