袁心語(yǔ)

摘 要 隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們?cè)桨l(fā)意識(shí)到理財(cái)在生活中的重要作用。高中階段可以作為一個(gè)人學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的起步階段，而且現(xiàn)在很多高中學(xué)生對(duì)金融理財(cái)也有著濃厚的興趣。文章對(duì)高中階段的學(xué)生的理財(cái)技巧做了一個(gè)基本的分析，有助于增強(qiáng)同學(xué)的理財(cái)觀念。

關(guān)鍵詞 高中生 理財(cái) 技巧

理財(cái)就是指一個(gè)人對(duì)財(cái)富的管理使用。[1]培養(yǎng)理財(cái)觀念，學(xué)習(xí)理財(cái)技巧對(duì)一個(gè)人的生活來(lái)說(shuō)是大有益處的。如果一個(gè)人在高中階段能夠樹(shù)立一個(gè)良好的理財(cái)觀念，能夠掌握基本實(shí)用的理財(cái)技巧，那么對(duì)大學(xué)階段以及未來(lái)步入社會(huì)參加工作都會(huì)產(chǎn)生十分有益的影響。

一、高中生學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)暮锰?/p>

（一）學(xué)會(huì)理財(cái)可以幫助提升中學(xué)生的生活能力

我們國(guó)家對(duì)青少年在理財(cái)方面的教育長(zhǎng)期處于比較落后的階段。但是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，高中生所擁有的錢(qián)財(cái)數(shù)額也越來(lái)越大，如何做到合理使用自己的錢(qián)財(cái)，保證自身的財(cái)務(wù)安全，在有限的資金條件下有力提高自己的生活品質(zhì)也成為了高中生應(yīng)具備的能力之一。特別是在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都在其中扮演著不同的角色，而消費(fèi)者的角色是每個(gè)人都具有的，培養(yǎng)中學(xué)生的理財(cái)技巧可以有效增強(qiáng)高中生適應(yīng)社會(huì)的能力和生存能力。

（二）增強(qiáng)高中生的責(zé)任感

青少年的社會(huì)責(zé)任感一個(gè)具體的表現(xiàn)就是擁有正確的理財(cái)觀念。通過(guò)對(duì)理財(cái)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以讓青少年懂得合理使用分配自己的錢(qián)財(cái)，鍛煉獨(dú)立生活的能力，還可以使青少年對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)更加理性，對(duì)金錢(qián)的態(tài)度更加客觀。認(rèn)識(shí)到錢(qián)財(cái)?shù)膩?lái)之不易，能夠體會(huì)到自己對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。

二、高中生理財(cái)問(wèn)題

（一）理財(cái)觀念差

因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)與理財(cái)相關(guān)的知識(shí)，缺乏相應(yīng)的觀念，很多高中生在消費(fèi)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)隨心所欲，胡亂消費(fèi)，往往月初就將生活費(fèi)透支，這將直接影響他們的學(xué)業(yè)和生活。

（二）消費(fèi)不理性

一些高中學(xué)生盲目追求所謂的潮流時(shí)尚，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，在消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生超前消費(fèi)、情緒化消費(fèi)、攀比、炫耀等，導(dǎo)致了嚴(yán)重的浪費(fèi)。

（三）自我約束力不強(qiáng)

如今網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、電視購(gòu)物等越發(fā)便捷，各類(lèi)商家也紛紛開(kāi)展活動(dòng)，以各種名目促使人們掏腰包購(gòu)買(mǎi)其商品服務(wù)，而高中生對(duì)于此類(lèi)誘惑往往難以抗拒，自我約束力較差，導(dǎo)致不合理的消費(fèi)。

三、高中生理財(cái)技巧

（一）制定個(gè)人支出計(jì)劃

對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一開(kāi)始就做好一份完全適合自身的開(kāi)支計(jì)劃可能難以實(shí)現(xiàn)，但可以選擇從另外小的方面入手，例如嘗試開(kāi)始記賬，記錄下自己的日常支出等。根據(jù)詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)很少有同學(xué)在高中的時(shí)候養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，不知道自己的支出是造成學(xué)生隨意浪費(fèi)的原因。記賬可以幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己日常的花銷(xiāo)，并對(duì)支出進(jìn)行歸類(lèi)，看看哪些消費(fèi)是生活必需品的購(gòu)買(mǎi)，哪些是零食飲料的消費(fèi)，哪些是在沖動(dòng)的情況下進(jìn)行的消費(fèi)。根據(jù)自己的統(tǒng)計(jì)看看合理消費(fèi)所占的比重，減少不必要的消費(fèi)支出。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的記賬，便可以從中對(duì)自己的消費(fèi)習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，并在此基礎(chǔ)上制定一個(gè)符合自身的消費(fèi)模式。同時(shí)，可以作出一個(gè)支出的計(jì)劃，根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)定好各項(xiàng)支出的大概金額，達(dá)到理性消費(fèi)的目的。

（二）選擇合適的理財(cái)工具

目前各類(lèi)理財(cái)產(chǎn)品數(shù)目、種類(lèi)都非常多，但是考慮到高中階段的學(xué)生還是在學(xué)習(xí)階段，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間關(guān)注理財(cái)產(chǎn)品，高中生的資金也比較少，高中生生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，容易遭到欺騙等情況，可供選擇的理財(cái)產(chǎn)品就非常有限。下面列出幾個(gè)比較適合高中生的理財(cái)產(chǎn)品。

第一，銀行儲(chǔ)蓄。將資金存入銀行對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最為簡(jiǎn)單方便的方法。銀行儲(chǔ)蓄的基本要求是要五十元起存。定期儲(chǔ)蓄的利息相對(duì)活期存款來(lái)說(shuō)會(huì)高一些。而定期存款的時(shí)間有三個(gè)月、半年、一年、兩年、三年和五年一共六個(gè)檔次。[2]本金需要一次性存入，然后銀行會(huì)給存款人發(fā)一張存單，到期時(shí)存款人即可根據(jù)存單到銀行支取本金和利息。這種方法適用于在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不需要使用的錢(qián)款。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，其還要考慮到的問(wèn)題就是學(xué)校附近有沒(méi)有銀行的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，前往是否方便和學(xué)校有沒(méi)有ATM機(jī)等。

第二，支付寶理財(cái)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，移動(dòng)終端的不斷發(fā)展，幾乎人手一部智能手機(jī)，而手機(jī)中的支付寶又是個(gè)人靈活賬戶的標(biāo)志。支付寶有兩款理財(cái)產(chǎn)品，分別是余額寶和招財(cái)寶。余額寶屬于一種活期的儲(chǔ)蓄，對(duì)于存入金額的沒(méi)有具體的限制。招財(cái)寶是一種定期儲(chǔ)蓄，需要存入100元以上的金額，與銀行儲(chǔ)蓄相比，支付寶的理財(cái)產(chǎn)品的利率高于銀行儲(chǔ)蓄，而且它又有一個(gè)非常大的好處就是便利快捷，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的存儲(chǔ)和支付，但是安全性相對(duì)較低。高中生在使用這種理財(cái)產(chǎn)品時(shí)需要警惕的是網(wǎng)絡(luò)詐騙。

第三，成長(zhǎng)基金。成長(zhǎng)基金投資的對(duì)象主要有兩類(lèi)，一種是中小型企業(yè)的股票，它們?cè)谑袌?chǎng)中具有比較大的升值潛力；另一種是在目前的市場(chǎng)中屬于新興行業(yè)的股票。成長(zhǎng)型的基金為了達(dá)到最大限度的增值目標(biāo)所以分紅比較少。經(jīng)常將投資所得的股息、紅利和盈利進(jìn)行再投資，以實(shí)現(xiàn)資本增值。[3]這種理財(cái)產(chǎn)品適用于一些家庭比較富有的學(xué)生。平時(shí)家里長(zhǎng)輩給的零花錢(qián)和新年紅包等大筆金額可以在父母的支持和指導(dǎo)下用于購(gòu)買(mǎi)成長(zhǎng)型基金。

四、結(jié)語(yǔ)

高中生理財(cái)技巧的培養(yǎng)需要學(xué)校和家庭的共同協(xié)作，幫助高中生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀。作為高中生，需要對(duì)理財(cái)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)處理好生活理財(cái)和投資性理財(cái)?shù)年P(guān)系。一般情況下，高中階段的學(xué)生還只是單純的消費(fèi)者，在經(jīng)濟(jì)上都是靠父母來(lái)支持的，父母對(duì)學(xué)生的教育投入應(yīng)該是高中生所有支出中最大的一筆了，那么相對(duì)地，其他方面的支出就不應(yīng)該過(guò)高，否則就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蜗M(fèi)。不要滿腦子想著“掙大錢(qián)”，而是要明白通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)技巧形成良好的理財(cái)消費(fèi)觀念，為未來(lái)步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位為唐山市第一中學(xué)）

參考文獻(xiàn)

[1] 陳勇，季夏瑩，鄭歡.國(guó)外青少年財(cái)商教育研究梳要及其啟示[J].外國(guó)中小學(xué)教育，2015（2）：24-28.

[2] 楊玉東，陸璟. PISA 2012測(cè)試新領(lǐng)域“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”的動(dòng)向和啟示[J].上海教育科研，2012（10）：40-43.

[3] 烏蘭.后天有錢(qián)人：0-18歲孩子的理財(cái)教育方案[M].北京：北京大學(xué)出版社，2009：11.