江蘇省連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 余春蓉

“242424點(diǎn)”的奧秘

江蘇省連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 余春蓉

我時(shí)常會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師——卞老師.卞老師不光人長(zhǎng)得漂亮，而且還很幽默，每節(jié)課總要留幾分鐘給我們講個(gè)笑話.

有一次，卞老師給我們出了一道題——用“+”“-”“×”“÷”，將2、3、6、6連接成一個(gè)算式，可加括號(hào)，使這個(gè)算式的結(jié)果為24.老師告訴我們這叫“24點(diǎn)”.我絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái).這時(shí)，有位同學(xué)舉手說(shuō)：“2加3的和乘6再減去6就等于24.”我迅速心算了一下，真的耶，（2+3）×6-6=24.緊接著，老師又出了4個(gè)數(shù)字——5、5、3、8.我思考著5+5、5+3、3+8……就在我冥思苦想時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)報(bào)出了正確答案——（5-5）+3×8=24.

我頓時(shí)傻了，原來(lái)這樣也行??！

后來(lái)，卞老師看我們都很感興趣，就專(zhuān)門(mén)抽了一節(jié)課給我們講“24點(diǎn)”.

那節(jié)課，卞老師帶著我們探索了“24點(diǎn)”的奧秘，我們找到了幾個(gè)算24點(diǎn)的好辦法：

（1）湊齊4、6或3、8.

4×6=24，3×8=24，只要湊齊4、6或3、8，一乘就可以了.比如：1，3，3，2，可用1+3=4，2×3= 6，4×6=24，即（1+3）×（2×3）=24.

（2）除了4、6或3、8以外，0和1也不放過(guò).

4×6，3×8等于24后，還多出兩個(gè)數(shù)（或一個(gè)數(shù)），那就要看能不能湊成0或1.比如：4，6，3，2，可用3-2=1，4×6×1=24.再如：3，8，2，2，可用2-2=0，3×8+0=24.

當(dāng)然，有的組合有許多解，這就要看你會(huì)不會(huì)動(dòng)腦筋了.

比如：4，8，2，6.可以湊2和12，8÷4=2，2× 6=12，8÷4×2×6=24.也可以湊4和6，2×8=16，16÷4=4，4×6=24，2×8÷4×6=24.

怎么樣？“24點(diǎn)”很有趣吧！它也告訴我們：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有投入進(jìn)去，經(jīng)過(guò)努力，才能得到想要的結(jié)果.

教師點(diǎn)評(píng)

“算24點(diǎn)”這一數(shù)學(xué)游戲，以獨(dú)具的數(shù)學(xué)魅力和豐富的內(nèi)涵，正逐漸被越來(lái)越多的人們所接受和喜愛(ài).這個(gè)游戲方式簡(jiǎn)單易學(xué)，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng).從小作者的文章中能夠感受到她數(shù)學(xué)能力的提升，巧算“24點(diǎn)”調(diào)動(dòng)了眼、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，這對(duì)于提升自己快捷的心算能力和反應(yīng)能力很有幫助.

（指導(dǎo)教師：王玉珍）

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