□ 上海市楊浦區(qū)鳳城新村小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 曹 敏

一、活動(dòng)思路

按照全國(guó)少工委《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅要突出對(duì)少年兒童進(jìn)行理想信念教育，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，更要針對(duì)少年兒童年齡特點(diǎn)，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，以獎(jiǎng)?wù)聻榧?lì)，運(yùn)用少年兒童聽(tīng)得懂的語(yǔ)言和喜愛(ài)的方式，開(kāi)展教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。2016年，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上講話指出，長(zhǎng)征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征，是一次檢驗(yàn)真理的偉大遠(yuǎn)征，是一次喚醒民眾的偉大遠(yuǎn)征，是一次開(kāi)創(chuàng)新局的偉大遠(yuǎn)征，長(zhǎng)征精神是永遠(yuǎn)的。

本活動(dòng)意圖通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)技游戲、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景環(huán)境，傳承“學(xué)長(zhǎng)征精神，做紅色傳人”，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命前輩們艱苦奮斗、百折不撓的精神，“立愛(ài)國(guó)之志，行報(bào)國(guó)之事”。我們以小隊(duì)競(jìng)技游戲的形式展開(kāi)活動(dòng)，在游戲的過(guò)程中讓學(xué)生了解這段優(yōu)秀歷史，并牢記其中的重大事件：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地。同時(shí)，通過(guò)游戲放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。感受紅軍當(dāng)時(shí)的艱辛與不易，學(xué)習(xí)紅軍在艱苦條件下勇往直前的精神，鼓勵(lì)隊(duì)員從紅軍長(zhǎng)征游戲中領(lǐng)悟紅軍精神，把堅(jiān)持到底的這個(gè)品質(zhì)用在自己的生活和學(xué)習(xí)中，從小鍛煉自己堅(jiān)毅的品質(zhì)。

二、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：分小隊(duì)，學(xué)歷史。

（1）分小隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)。中隊(duì)分成四個(gè)小隊(duì)，分小隊(duì)的要求是：男女比例均衡，身高、體重均衡。小隊(duì)成員選出一名隊(duì)員成為隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)取小隊(duì)旗。每隊(duì)隊(duì)員能力盡量均衡些，這樣游戲起來(lái)比較公平。

（2）授紅軍帽，成立紅軍隊(duì)伍。現(xiàn)在隊(duì)伍成立了，請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)佩戴紅軍帽。

（3）了解紅軍長(zhǎng)征歷史。出示紅軍長(zhǎng)征路的地圖。紅軍在這條道路上經(jīng)歷過(guò)許多大大小小的戰(zhàn)役和事件，挑選了四個(gè)重要的事件：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地。

輔導(dǎo)員講解游戲積分方式：每輪游戲順利通過(guò)，并且沒(méi)有“犧牲”的小戰(zhàn)士，可以獲得五角星一枚，游戲結(jié)束后每一支隊(duì)伍要把自己所得的五角星，貼在長(zhǎng)征路線圖上，成為“新星之路”。根據(jù)長(zhǎng)征地圖的先后順序講述小故事并完成游戲，通過(guò)游戲了解和熟知紅軍長(zhǎng)征歷史，使歷史躍然紙上，學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)。

環(huán)節(jié)二：巧渡金沙江。

第一個(gè)歷史小故事：1935年5月3日，戰(zhàn)士們接受了搶奪皎平渡的任務(wù)。當(dāng)天夜晚就來(lái)到了金沙江邊。在渡口，他們先后找到了7條小船。船破了，戰(zhàn)士們用布把漏洞塞上。在7天7夜的時(shí)間里，紅軍主力靠7只小船從容地過(guò)了江。

第一個(gè)游戲：巧渡金沙江。游戲規(guī)則：四人一組，同舟共濟(jì)。游戲方法：后面的戰(zhàn)士要搭住前面戰(zhàn)士的肩膀，大家一起喊口令：一、二、左、右、左、右……第一批戰(zhàn)士到達(dá)對(duì)岸后，請(qǐng)第一位戰(zhàn)士再把小船開(kāi)回去，把剩下的戰(zhàn)士帶回就算贏得勝利了。

環(huán)節(jié)三：飛奪瀘定橋。

第二個(gè)歷史小故事：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月25日，22位勇士冒著敵人密集的槍林彈雨，在離水面幾丈高的13根鐵鏈上攀爬著，除了武器，他們每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋，戰(zhàn)士們爭(zhēng)分奪秒，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。

第二個(gè)游戲：飛奪瀘定橋。游戲規(guī)則：用四根長(zhǎng)繩做瀘定橋鐵鏈，每組選出一人到別的小組，到對(duì)面成為攻擊方。敵人每人有三發(fā)子彈，當(dāng)紅軍進(jìn)入射程內(nèi)可以發(fā)出攻擊。中彈并落下繩索的就判定為犧牲。紅軍方用腳踩著繩子渡河，既不能掉下河，也不能被子彈擊中。四條繩索上只要有戰(zhàn)士通過(guò)，就可以到敵方收繳他們的武器，并令其投降。

環(huán)節(jié)四：爬雪山。

第三個(gè)歷史小故事：紅軍來(lái)到長(zhǎng)征路上第一座大雪山——夾金山。老百姓把它叫作神仙山，他們告訴紅軍，只有神仙才能登越，饑餓和嚴(yán)寒并沒(méi)有動(dòng)搖紅軍翻山的決心，無(wú)所畏懼的紅軍戰(zhàn)士挑戰(zhàn)一切不可能。

第三個(gè)游戲：爬雪山。游戲規(guī)則：由于前面的游戲很多戰(zhàn)士受傷了，爬雪山時(shí)需要照顧。這個(gè)游戲兩兩合作（體育課中推小車(chē)游戲），后面的隊(duì)員拉住前面隊(duì)員的腿，前面的隊(duì)員只能用手爬。大家進(jìn)行接力賽，前面的到達(dá)終點(diǎn)后，后面兩位隊(duì)員出發(fā)。

環(huán)節(jié)五：過(guò)草地。

第四個(gè)歷史小故事：茫茫草地，一望無(wú)涯，遍地是水草沼澤泥潭，根本沒(méi)有路。人和馬必須踏著草甸走，從一個(gè)草甸跨到另一個(gè)草甸跳躍前進(jìn)。

第四個(gè)游戲：過(guò)草地。游戲規(guī)則：用呼啦圈作為安全的草甸，每組隊(duì)員用長(zhǎng)繩牽引，人與人中間保持五十厘米的距離，大家有秩序地以此在呼啦圈中跳躍，直到所有人安全通過(guò)，不能掉到呼啦圈以外的沼澤中，否則判定為犧牲。

設(shè)計(jì)意圖：在游戲過(guò)程中鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、平衡能力和跳躍能力，以游戲促體能，達(dá)到鍛煉身體、愉悅心情的目的。

環(huán)節(jié)六：點(diǎn)亮“新星路”。

活動(dòng)中用身邊隨手可以找到的繩子、呼啦圈、軟沙包進(jìn)行小游戲，模擬當(dāng)時(shí)紅軍長(zhǎng)征時(shí)所經(jīng)歷的場(chǎng)景，隊(duì)員們說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)感悟。從瑞金開(kāi)始一直沿著長(zhǎng)征路線，用自己獲得的五角星，把代表少先隊(duì)員的五角星，再次點(diǎn)亮這條不凡之路。

輔導(dǎo)員的話：

小伙伴們，讓我們從瑞金出發(fā)，向著終點(diǎn)會(huì)寧前進(jìn)。把你們今天獲得的五角星貼在紅軍長(zhǎng)征的地圖上，再一次用紅色的星星點(diǎn)亮這條不平凡的路。紅軍長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去80年，但他們這種團(tuán)結(jié)一致、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、堅(jiān)持就是勝利的精神品質(zhì)，是值得大家用到今天的生活和學(xué)習(xí)中的。雖然獲得的只是幾顆星星，但是只要大家朝著目標(biāo)，不輕易向困難低頭，齊心協(xié)力、互幫互助，我們也能成為生活和學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。

設(shè)計(jì)意圖：把每個(gè)小隊(duì)的五角星按順序鋪滿長(zhǎng)征路線圖，不管游戲中得到了一顆還是多顆，每一顆星星都彌足珍貴，隊(duì)員們這時(shí)才會(huì)真正做到團(tuán)結(jié)，不論游戲的成敗，大家都到達(dá)目的地才是真正的勝利。團(tuán)結(jié)——這也是長(zhǎng)征精神中最重要的一點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)隊(duì)員從紅軍長(zhǎng)征游戲中領(lǐng)悟紅軍精神，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)用到今天的學(xué)習(xí)和生活中，成為新長(zhǎng)征路上的堅(jiān)毅少年。

三、幾點(diǎn)反思

1.在游戲活動(dòng)中體現(xiàn)思想性

從長(zhǎng)征歷史眾多戰(zhàn)役和事件中選擇了四個(gè)代表性的事件，設(shè)計(jì)成四個(gè)游戲。希望通過(guò)游戲的方式了解和學(xué)習(xí)歷史，同時(shí)鍛煉體能，增加團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲過(guò)程中感悟長(zhǎng)征精神，把堅(jiān)持到底的堅(jiān)毅品質(zhì)用在自己的生活和學(xué)習(xí)中。

第一個(gè)游戲是巧渡金沙江，把同舟共濟(jì)演變成渡江的小船，第一批戰(zhàn)士渡江成功后隊(duì)長(zhǎng)再回去把剩下的戰(zhàn)友接過(guò)來(lái)，游戲考驗(yàn)的是大家的團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)能力。

第二個(gè)游戲用四根長(zhǎng)繩演變成瀘定橋上的鐵索，每一組選出一人到其他組成為攻擊方。攻擊方面對(duì)過(guò)橋的紅軍戰(zhàn)士只能發(fā)射一枚子彈，紅軍戰(zhàn)士成功躲避并沒(méi)有掉落繩索，就可以將敵人的武器收繳，這個(gè)游戲只有少量的戰(zhàn)士幸存，所以隊(duì)員們認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)役最為慘烈，情緒都非常激昂。

第三個(gè)游戲是體育課中的推小車(chē)，模擬的是一起爬雪山的情景。

最后一個(gè)游戲用呼啦圈模擬沼澤中的安全草甸，大家一起喊：“一、二、跳?！鼻昂蠡ハ喟盐账俣群途嚯x，才能安全過(guò)草地。四個(gè)游戲呈現(xiàn)四段歷史。

2.不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)方式

歷史場(chǎng)景和趣味游戲的有機(jī)結(jié)合。在設(shè)計(jì)這堂課之前我把主題定為長(zhǎng)征是有一些顧慮的。怎樣才能讓小學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)歷史？以往有的活動(dòng)，隊(duì)員處于你說(shuō)我聽(tīng)、你演我看狀態(tài)，隊(duì)員積極性不高。另外還要操作簡(jiǎn)單便于推廣，如果能通過(guò)游戲的方式再現(xiàn)一定會(huì)輕松有趣得多。于是就把歷史場(chǎng)景和游戲緊密結(jié)合，隊(duì)員身臨其境，主動(dòng)參與，猶如真正參加了戰(zhàn)斗一般。

人人參與，抱團(tuán)前行。觀察學(xué)生運(yùn)動(dòng)比賽發(fā)現(xiàn)：個(gè)子小、體能弱、反應(yīng)差的成員不受歡迎。小組成員各自為政，輸了游戲互相責(zé)怪。怎樣才能分組進(jìn)行，又讓他們抱團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)呢？于是在分組時(shí)進(jìn)行了要求，模擬當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征隊(duì)伍中男女老幼各種年齡都有，強(qiáng)的要照顧和保護(hù)弱的。這樣平時(shí)一些運(yùn)動(dòng)能力弱的孩子就不會(huì)被撂在一邊，所有人都能成為游戲的參與者。

即時(shí)評(píng)價(jià)，活動(dòng)增趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置即時(shí)獎(jiǎng)?wù)拢悦枯営螒蚪Y(jié)束時(shí)，沒(méi)有犧牲的“紅軍戰(zhàn)士”獲得一枚五角星，既可以作小組積分又可以進(jìn)行橫向比較。游戲結(jié)束時(shí)把所有獲得的五角星集中到地圖上，這樣的設(shè)計(jì)能讓隊(duì)員齊心協(xié)力，獲得成就感和榮譽(yù)感的同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。星星也是少先隊(duì)員的標(biāo)志，正所謂：星星之火可以燎原，他們是未來(lái)的希望。

手段多元，傳承精神。x展架的設(shè)計(jì)：游戲時(shí)可以當(dāng)成成果展示板；不用時(shí)，放在室內(nèi)，可以作為歷史資料供大家學(xué)習(xí)。游戲中獲得的五角星隨著地圖舞動(dòng)，就像一根鮮艷的紅飄帶，激發(fā)隊(duì)員愛(ài)國(guó)熱情。